唐雁云
甘肃省陇南市武都区汉王镇罗寨小学 746041
摘要：小学阶段是学生初步建立思维模式的时期，教师在语文教学中有意识地引导学生增强想象力，有助于培养学生的创造性思维。这不仅对于学生语文学习的语感和写作思维的建立有帮助，还会成为学生突破思维定式，主动思考和积极创新的契机。可见丰富想象力培养渠道、落实语文联想教学符合我国教育新要求，能培养学生的全面能力和综合素质。本文以人教版小学语文教学内容为例，简要分析了在小学阶段语文教学中培养学生想象力的重要性，并提出了几点教学建议，以供业内人士讨论参考。
关键词：小学语文教学；想象力；培养策略
引言：传统的小学语文教学模式单一，主要以教师为主导决定教学内容，学生被动接收教学信息，缺少主动思考的机会。加之教学活动局限在课堂有限时间之中，面对巨大的分数压力，教师只强调死记硬背，难以抽身去关注学生的综合素质水平。随着近年来新课标的出台，小学阶段教育越来越现代化，教师纷纷开始研究创新教学模式，希望在学生的儿童阶段为其未来发展打好思维基础。基于这样的背景，小学生想象力培养被普遍看重，成为小学语文教学中不可忽视的重要教学目标。
一、在小学语文教学中培养学生想象力的重要性
语文是一门陶冶情操的学科，学生最需要的不是对信息性知识进行背诵，而是掌握语言艺术的感知力，这就需要教师对学生进行有效引导，在保证掌握了教科书规定内容的前提下，鼓励学生充分发挥想象力来理解文学、创作文字、创新发现语言之美。离开了想象力，小学阶段的语文教学将变得枯燥无味，学生只掌握知识不掌握能力，自然没有举一反三的思维根基，在写作、阅读这种需要感知力、联想能力的环节难以做到游刃有余。
抛开语文教学本身的教学目标，小学阶段学生需要建立良好的想象能力基础，为其后续的所有学科学习以及生活日常提供便利。有想象力的人总能对世界万物保持积极乐观、主动求索的态度，总是愿意思考一件事物的多个方面，喜欢提出问题和解决问题，总是能看见真善美并将其以吸引人的方式呈现给世人。这些特点都是现代素质教育希望在小学生身上培养出的优秀品质。从这个角度上来说，培养学生的想象力不光是语文教学的需要，更是落实小学生全面素质教育的必然要求。
二、在小学语文教学中培养学生想象力的策略
1.尊重包容“童心”，提升素质教育意识
小学生处于好奇心强的阶段，对于世界万物有着强烈的求知欲，这种“童心”反映出小学生与成人不同的世界观，应该被尊重并被鼓励。教师要引导学生充分发挥自己的想象力，对于学习内容形成独创性的理解。
传统教学中教师代表着学术权威，小学生略显幼稚的想法是不被接受的，“童心”一旦被打压，学生便会丧失“天马行空”的想象能力，所以小学语文教师需要悉心保护学生的“童心”，切实进行素质教育。
比如，在进行《金色的草地》这篇课文的教学时，教师可以开展课堂讨论活动，帮助学生更深入地了解蒲公英的习性，并引导学生发挥想象力，写一写蒲公英一天的作息时间表。这种教学模式使学生充分参与进来，有利于提升学生的自主思考意识，从而强化其发散思维。
2.利用好多媒体平台，丰富教学内容效果
想象力的培养需要触动因素，多媒体平台就是很好的触动因素传递渠道。小学生由于对世界的了解和认知有限，所以对于很多学习内容难以产生下意识的印象，就需要教师帮助其增长基础知识，来支持学生更高层次的想象空间。
比如在人教版小学三年级语文课本《望天门山》这首古诗的教学中，教师可以利用短视频向学生展示天门山的宏伟风貌，带领学生近距离“游览”天门山，从而形成基础印象。然后进行课文主体的讲解教学。在课后，教师可以布置想象力培养作业，要求学生以这首古诗的内容为基础，创作一幅绘画作品，展示自己对于这首诗歌的理解。绘画是需要丰富想象力的创作过程，在这样的作业设置中，学生潜移默化地进行了想象力的自我培养，也帮助其更好更快地掌握课文内容。
3.注重接收学生反馈，优化语文教学模式
教师的教学设计需要充分参考学生的反馈意见，优化教学内容和形式，从而达到真正培养学生综合能力素质的目标。这体现了教师对于学生在教学活动中主体地位的尊重，也显示了教师给学生创新性思考提供的自由空间。只有学生敢于发表自己的意见，敢于突破教学框架去联想和创新，教师才有可能对其进行想象力的培养。在想象能力方面，教师要放下“师长为大”的传统观念，去倾听学生的想法，这对于教师本身来说也是持续学习、受益匪浅的过程。
结束语
小学阶段语文教学需要重视对学生想象力的培养，教师应积极落实新课改对于素质教育目标提出的新要求，提升素质教育意识，不断创新和优化教学模式及教学内容，提升学生的教学主体地位，给予学生更多的尊重和空间来主动思考，积极提问，从而提升其想象能力水平。这对于学生提升语文学习能力、增强语感和语言艺术感知力有重要意义，也会为学生实现全面发展打好思维基础。
参考文献
[1]折宏图.浅谈小学语文教学中学生想象力的培养[J].新课程研究,2020(11):113-114.
[2]董茂宏.如何在小学语文教学中培养学生的想象力[J].名师在线,2020(08):43-44.