王秦英
东莞职业技术学院 广东东莞 523808
摘要：青少年儿童的健康问题关乎国家的未来。青少年儿童体育培训行业在体质健康、运动技能和健全人格的培养等方面，与学校体育一同肩负着神圣的责任。在遭受新冠疫情冲击和行业自身发展瓶颈的双重压力下，本文试从教育培训和市场环境两个层面，探讨青少年儿童体育培训行业的未来发展。
关键词：疫情防控；校外体育；培训机构；青少年儿童
青少年儿童的健康问题一直是学校、家庭、社会共同关注的热点话题。在新冠病毒的强烈冲击下，各行各业受到了极大的影响，目前又面临着新的挑战。校外体育培训机构是体育培训行业的重要组成部分。在青少年儿童健康方面，校外体育培训机构扮演着重要的角色，与学校体育互补，共同为孩子的健康助力。在《健康中国2030规划纲要》和体育强国背景下的青少年儿童体育培训机构，具有广泛而深远的社会价值。
1 青少年儿童身体健康现状
青少年儿童身体素质下降明显且近视率同比增加。据 2015 年教育部公布的数据，目前我国青少年儿童体质的总体水平已开始呈现出“稳中向好”的态势，但下滑的总体趋势仍未得到根本扭转。[1] 根据2019年9月在《柳叶刀·儿童和青少年卫生》发表的论文显示，1995-2014年，中国儿童和青少年身体素质情况下降了167%。另外，教育部在2020年6月对9个省（区、市）小学、初中、高中学生在疫情期间视力变化情况做了调研，发现小学生的近视率同比增加了15.2%，为调查群体之最。
2 青少年儿童体育培训行业现状
我国校外体育培训机构整体集中度低，缺乏区域性领军品牌，业态模式较为单一；较大的机构经营模式以直营+租赁+网点拓展模式为主，较小的机构基本以运动战的形式运营，目标群体集中于中小学生，主要通过广告、社交媒体、人群扩散等方式传播和招生，消费市场供不应求，饱和度较低；大部分机构证照不齐全，部分机构仅仅有工商营业执照，企业登记与信息联网仅限于较大的机构，机构与政府开展的合作相对较少；教练员训练队伍整体质量偏低，兼职比例较高，以高校体育专业在校学生和中小学体育教师为主，对教学能力、道德品行等综合素质较高的全职教练需求较大。我国校外体育培训的治理取得长足的进步，但就发展的规范性和持久性而言，仍存在着诸多的困境。[2]
3 教育培训层面的思考
3.1 回归教育本质，促进体教融合发展
体育培训的本质即教育教学，培训机构虽然自身具有商业属性，但首先必须立足于教育，这是生存与发展的根基。近年来，学生体质的持续下滑，反映的是学校体育仍然是学校教育的薄弱环节。如何有效缓解这一问题，除了需要大、中、小学高度重视学校体育，也迫切需要借助社会培训机构的力量促进体育教育教学的多方位开展。无论是学校体育，还是社会体育培训机构，开展体育教学和培训，促进学生体质健康的本质永远不会变。青少年儿童是中国未来发展的希望， “少年强则国强”。因此，体育与教育的融合发展，是体育培训机构、体育培训行业需要把握的一条生命线。
3.2 关注学员成长需求，提升体育培训内涵
不同的体育需求对应不同的体育服务。学员及家长的需求是培训机构应该重点把握的一点。体育培训贵在教育培训质量，质量源于对学员及家长的需求的合理满足。目前培训内容多以知识和技能培训为主，除此之外，体育兴趣的培养、科学方法的掌握、健康生活习惯以及运动习惯的养成也有必要纳入其中，以促进少儿身心的全面发展。另外，从社会层面而言，青少年儿童参与体育培训，有助于提升家庭体育的意识、促进亲子与隔代互动、促进家庭关系的和谐。
3.3 加强行校交流合作，促进产教融合
体育行业协会应该引领体育产业的发展。在产教融合视域下，助力地方体育协会资源与职业院校体育资源之间的有效对接与整合。从学校角度出发，拓展体育职业技能人才的培养途径，以更好服务体育产业发展。职业技能资格证书是学生和社会人士就业的敲门砖。目前，部分体育单项协会承担着社会体育指导员（职业技能类）的培训工作，与职业院校在培养体育专业技术技能人才的目标在一定程度上吻合，但相对单一。在高职扩招的国家战略背景下，尝试学校与行业合作进行现代学徒制人才培养，能有效缓解行业人才紧缺和人才质量问题。
4 市场环境层面的思考
4.1 促进青少年儿童体育培训市场向“四化”方向发展
基于存在的问题，进而按照“规范化、规模化、信息化、品牌化”发展的总体思路进行研究，探讨少儿体育培训行业创新发展的路径。在“规模化”发展方面：基于全民健身国家战略的大环境，借助体育组织的师资、项目、场地设施等培训相关资源，拓展培训市场规模。在“规范化”发展方面：完善体育培训市场管理的体制机制，重点培育体育培训的示范基地、示范单位、示范项目，并发挥其领军作用，引导和辐射中小微培训机构、企业的规范化健康发展。在“品牌化”发展方面：以大型国际体育品牌赛事为推手，发挥体育培训市场的潜质，整合优质体育资源，通过赛事各环节的全方位辐射，带动中小微体育培训机构、企业着手品牌建设，拓展高端体育产品与服务，充分展示城市文明风采，提升城市形象，打造城市品牌。 在“信息化”发展方面：基于“互联网+”的网络化发展背景，汇聚体育培训市场相关的培训活动、赛事动员与宣传、体育名人好事等，以统一的信息出口（如App软件、信息公众平台、）进行宣传，弘扬体育文化、发扬体育精神，营造积极健康向上的体育市场环境。
4.2 发挥体育行业协会效能并促进培训机构双效发展
体育协会是带领体育培训行业发展的重要力量，是聚集着众多培训机构、俱乐部等市场经营主体的社会团体，对促进行业标准的制定，遏制行业内部的恶性竞争，推动市场长远可持续发展等发展起着重要的作用。其中，在行业协会组织层面：完善组织架构，加强行业文化引领；配置优质资源，打造行业品牌赛事；完善行业标准，促进内部规范引导；进行跨界融合，建立行业资源共建共享服务平台；扩充人才储备，借助高校科研与服务等力量支撑。在市场经营主体层面：提升核心竞争力，形成差异化发展模式；共育产业新生态，激发消费新需求；精心设计产品，提升产品附加值；升级日常管理，提升服务质量；遵从行业规范，拒绝恶性竞争。
5 小结
少年强则中国强。完全人格，首在体育。青少年儿童的体质健康、运动技能和健全人格的培养，应是全社会关注的重要问题。研究青少年儿童体育，具有重要的现实意义。但是，当前青少年儿童体育培训行业的发展也遭遇了前所未有的现实困境，需要引起社会和学者的高度关注。本文基于现实问题，从教育培训和市场环境两个层面，对青少年儿童体育培训行业的发展提供了一些思路，寄期待体育培训行业迎来更好的发展，与学校体育一道，共同为青少年儿童的健康成长与发展提供有力的保障。
参考文献：
[1]刘静等.亟须加快建立校外体育辅导员制: 日美英德等国争相发展青少年体育[N].中国体育报，2016 -01-22( 7)
[2]包长春.我国青少年校外体育培训机构治理问题研究[D].东北师范大学，2019
[3]南尚杰.日本应对青少年儿童体质下降的策略及启示[J]，上海体育学院学报，2017，41（4）：70-78
[4]陈爱霞等.国外青少年儿童体育活动案例分析及其启示[J].山东体育科技，2015，37（2）：115-118
[5]乔宁.多给孩子户外运动创造条件[N].健康报，2020-6-11（2）
基金项目：东莞职业技术学院科研基金一般项目（编号：2018c30）资助
作者简介：王秦英，女，硕士，讲师，研究方向为体育文化、体育教学与训练。