金陵科技学院 211106
摘要：当前高校普遍重视党建工作，学生党支部能够按照组织要求与规定较好地完成各项任务。本文通过分析党支部活动的重要性及当前存在的问题并提出相应的措施，旨在提高高校学生党支部活动的质量，进一步加强学生党建工作。
关键词：高校；学生党支部；活动；质量
一、提高学生党支部活动质量的必要性
1.学生党支部活动是加强高校基层党支部党建工作的重要手段。基层党支部是中国共产党的最基层组织，学生党支部作为最基层组织，是学校基层党建工作的重要一环，是学生党员联系普通学生的桥梁和纽带。学生党支部活动是加强党支部建设的重要手段，通过系列有效的理论学习或实践活动，可以切实提高党员的思想觉悟和党性修养，始终保持先进性，深刻理解为人民服务的宗旨。党支部活动质量的高低直接关系党组织凝聚力和战斗力的强弱，直接影响高校学生党建工作的质量。
2.学生党支部活动是大学生思想政治教育工作实践的重要组成部分。习近平总书记在全国教育大会上强调，要加强党对教育工作的全面领导，坚持立德树人，加强新时代大学生思想政治教育工作。高校学生党支部是大学生党员发挥模范带头作用的重要载体，是有效开展大学生思想政治教育工作的主体之一，对大学生思想政治教育承担着重要责任。而学生党支部活动是学生党支部对大学生党员进行日常教育管理对重要形式，是思想政治教育工作的具体内容，是不可或缺的一部分。
二、学生党支部活动存在的问题
1.党支部组成人数过多，活动质量无法保证。一般来说，高校基本是以年级或专业为单位组建学生党支部。按年级划分，各党员是同一年级，有共同的心理基础和学习基础，彼此之间无年龄隔阂，不同专业之间也可以相互沟通交流。按专业划分，既能充分发挥支部教师教书育人的作用，也能发挥高年级学生党员的传帮带作用，同时又能解决学风建设和组织活动难统一的矛盾，增进支部成员之间的相互了解，开展专业特色的支部活动[1]。当前，部分学生党支部在党支部人员构成与人数上不存在结构不合理和人数过多的情况，人数少则四十，多则达到六七十人。人数过多会造成支部工作开展不便的问题。如党员发展任务繁重、集中学习和集体实践活动无法全覆盖，增加管理难度，影响支部工作效率。
2.部分学生党支部书记、党员对党支部的组织生活重视程度不够。大部分学生党支部书记由辅导员兼任，辅导员本身学生工作任务繁重，平常疲于事务性工作，导致在党建和德育工作上的投入时间不足，再加上部分辅导员缺乏对组织生活重要性的认识，不注重对党员的平时教育和管理，党支部活动时间被严重压缩。有的学生党员身份意识不强，入党前后未及时进行角色转变，没有发挥党员身份应有的责任与义务，同时对党的基本理论、基本知识学习不重视，把组织生活当作一种负担，形式主义严重，参加组织生活比较被动。
3.党支部活动形式单一，缺乏创新。目前大多数学生党支部的组织生活从形式上来看，主要是集中开会或自学。从过程来看，一般是支部书记讲读党员聆听，缺乏讨论交流。总之，当前党支部的组织活动形式和内容缺乏创新，无法真正发挥组织活动的教育功能和调动学生党员的积极性，不能有效提高党组织的凝聚力，影响党支部战斗堡垒作用的发挥。
4.党支部活动内容缺乏个性。
要么是发展党员等事务性工作，要么就是学校组织部门规定的动作，主要是学习文件、材料以及发展党员等事务性工作。涉及党员日常生活学习的实际问题的教育不足。对学生党员的培养和教育也往往将关注点放在入党申请人、入党积极分子和预备党员身上，而对外出实习的大三或毕业年级的正式党员没有针对性地进行关注和设置相应有效的教育模式。
三、加强高校学生党支部活动有效性的途径
1.精减人数优化结构。学生党支部党员人数与人员构成应该以有利于开展组织生活和促进党员交流沟通为前提，最优人数应在20人左右。按专业和按年级这两种构建模式都能够相对较好地保持支部成员的稳定性，也能较好地保证工作开展的连续性。在模式选择上应该结合各学院的实际情况，做到因地制宜。若学院是小学院人数较少，专业设置数量在3个以下，则适合选择按年级组建党支部的模式。若学院为大学院，专业数目设置较多，则更适合按专业组建党支部的模式。人数的精减可以使组织的活动达到全覆盖，成员结构的优化可以更好地促进交流和沟通，为提高活动质量打好基础。
2.提高对党支部活动的重视。首先，学校领导要提高对学生党建工作的重视。学校工作要坚持以学生为中心。学生党员作为学生群体中的优秀分子，优秀分子组成的学生党支部是引领学风、追求卓越的主力军，重视学生党建工作就是重视学生的思想政治工作。应加大对学生党支部组织生活的督促和督查，形成外在压力。其次，加大对学生党支部书记的教育培训。通过系列培训学习党的基本制度、基本理论和知识，提高学生支部书记对党的组织建设重要性的认识，党支部书记主动作为，有计划有规划地开展组织活动，形成良好氛围。最后，学生党员自身应提高对组织活动的重视度。改变以往入党前抓条件，入党后就松懈的先紧后松模式，入党后应注重加强对学生党员对身份意识教育，适应角色转变，严格遵守组织纪律。
3.创新党支部活动形式。一是定期开展党的理论知识宣讲活动，学生党员由被动听变主动讲，。当需要学习党的最新理论知识，将成员分成小组走进班级进行理论宣讲和解读，这个过程既巩固党员自身对知识的学习，又传播了党的理论，展示了党员形象。二是定期开展针对社会热点问题的专题讨论。通过对社会热点的分析讨论，不同观点的碰撞过程，会逐渐培养学生党员辩证分析问题的能力，转变思维模式，从不同身份角度和立场看待问题，对社会现象理解更加透彻，提高明辨是非的能力。三是开展线上活动。线上活动形式可以打破时间和空间的约束和限制，尤其对大三或大四在外实习的高年级学生党员。如可以设置党员活动专栏，开辟文献学习、党群互动等模块，同时也可以进行线上会议等等。四是定期开展社会实践活动。如组织前往红色教育基地参观学习，或带领学生党员至专业公司观摩，了解当前所学专业最前沿信息等等。实地感悟的场景对学生党员的心灵会有极大的碰触作用，实效性更强。
4.健全管理制度。学生党支部要始终严格要求党员按规定和要求参加组织生活，做到有规矩有纪律。首先，支委会成员要合理分工，按工作内容分配工作。可分为日常性事务、组织发展事务、党员教育事务等等。其次，健全各类制度。如考勤制度、请假制度、考核制度和民主评议党员办法等等。考勤包括各类会议、线上线下学习、培训和实践活动；请假要严格履行审批手续，要经过党支部书记口头或书面批准，并报备考勤负责人处；定期通过书面或面对面提问的方式对党员的理论知识掌握情况和实践活动表现进行考核并进行记录，合格记录1分，不合格记录负1分，将年度总分作为民主评议党员重要参考依据之一。
参考文献：
[1]韩金明.关于提高高校学生党支部活动有效性的思考[J].高教论坛（党建与思想政治教育）May2013.No.5
作者简介：武晓红(1988年7月-)，女，研究方向:思想政治教育专业，金陵科技学院软件工程学院学生第一党支部书记。