付海鹏
（烟台大学，山东 烟台 264005）
摘 要：在工科学院的学生宿舍内建设优良学风是为了让宿舍成员们都能够认真学习并且能够顺利地毕业，由于“工科”课程比较繁重，如何让“工科”大学生顺利毕业成为重中之重。例如建立学习型文明宿舍，构建和谐型宿舍文化；宿舍集体制定一个共同奋斗的目标，建立互帮互助促进机制；积极宣传表彰优等生，建立科学的奖励激励机制；引导大学生养成良好的学习习惯，营造宿舍学习氛围；以及辅导员的及时沟通机制和优良的管理机制，最终使其成为一名合格的“工科”大学毕业生。
关键词：“工科”大学生；宿舍文化；优良学风；
中图分类号： 文献标志码：A 文章编号：
教育改革，大学宿舍成为大学生在大学里唯一固定的生活和学习的重要场所，特别是“工科”大学生，课业繁重，毕业要求又很高，在宿舍建设优良的学风对于大学生的成长意义深远。如马良等在《创建学习型文明宿舍,推进高校学风建设》中论述了大学宿舍的重要性；周小花等在《大学生宿舍学习气氛及其影响因素调查分析》中论述当前大学生宿舍学习氛围影响着学生的心理和行为，进而对学生成长成才有显著影响；曹彩霞等在《大学宿舍学习氛围建设途径》中同样也对宿舍学习气氛对大学生的积极影响；赵晓坤在《地方高校宿舍文化建设与学习氛围的现状研究》中论述了宿舍是大学生生活、学习、思想交流的重要场所；常晓冲在《高校学习型宿舍内涵及功能研究》中论述宿舍在高校学生管理中的地位越来越重要；曹璐在《学习型舍风对个体成长成才的影响》中论述学习型舍风对个体成长成才的重要影响。这些文章均在说明大学生宿舍越来越重要，对于大学生的成长成才至关重要。
一、“优良学风宿舍”的内涵
“优良学风宿舍”的建设是依托大学生宿舍以及生活区，发挥学生的主体性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，帮助学生建立共同的“学习目标”，逐渐形成共同学习、共同成长、共同进步和自我完善、自我提高的优良舍风，让学生受到潜移默化的积极影响。
“优良学风宿舍”的特征如下：（1）宿舍全体成员有着共同的“愿景目标”，并且能够朝着共同目标而不懈努力；（2）宿舍全体成员都积极发挥主观能动性，将“愿景目标”落实到实际行动上；（3）宿舍全体成员通过开展优秀个人评选、学习评比等学风建设类系列活动，形成比学赶超的学习氛围，达到共同成长的目的，最终实现共同的“愿景目标”。
二、优良学风宿舍建设的意义
（一）有助于强化大学生的学习动机，端正学习观念
学风是一所学校的风气，关系到高校的办学水平和人才培养质量。一所高校的学风，犹如空气和阳光一样，直接影响学生的成长成才。优良学风能够为学生成长营造好气候、创造好生态。“优良学风宿舍”的创建，使得处于宿舍中的每个成员都能够强化学习动机，坚定学习信念，端正学习观念，同时成员间的互相鼓励和互相帮助，也有助于涵养学生的良好品行，营造良好的“比、学、赶、超”的学习氛围。
（二）有助于增强大学生的环境适应能力，提升心理健康水平
宿舍作为大学生学习生活的主要场所，宿舍的人际关系对每一位宿舍成员都有着十分巨大的影响。部分大学生由于不适应大学生集体宿舍生活，而导致宿舍人际关系不协调，进而产生了心理问题如孤独、敏感、抑郁等，对大学生成长成才有不利影响。因此，“优良学风宿舍”的创建，能够使大学生建立积极向上的宿舍人际关系，提升宿舍的凝聚力、向心力和归属感、幸福感，进而使得大学生的心理健康水平获得提高。
（三）有助于大学生团队精神和集体意识的培养，弘扬社会主义核心价值观
如今的大学生大多都是独生子女，集父母的宠爱于一身，容易以自我为中心，有强烈的独立意识，沉溺于自我的小小世界中无法自拔，想要脱离老师的约束，同时自我的心理承压能力较弱，比较敏感，易情绪化。“优良学风宿舍”的创建，有助于形成良好的宿舍氛围，增进宿舍成员对彼此的了解，拉近宿舍成员的距离，从而使宿舍成为一个温暖、有爱、幸福的大家庭，成为大学生的解忧杂货铺和困难缓冲带，同时也使得一些小矛盾化解于无形之中。
三、创建“优良学风宿舍”的途径
（一）发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性
大学生是学习的主体，要充分发挥大学生的主体性，调动其学习的积极性，激活学习的内生动力。只有宿舍每个成员都有积极的学习态度和明确的学习目标，才能够形成优良学风，建设好“优良学风宿舍”。调查发现，当下大学生普遍存在学习态度不端正、学习目的不明确、学习动机不强烈、学习积极性低等问题，且不同年级呈现出不同的特点。因此，学校应该针对不同年级的学生特点和发展需求，对其加强教育和引导；针对大一学生，要侧重适应性教育，引导学生确立长远和近期的学习目标，尽快适应大学的学习生活；针对大二学生，要侧重专业教育，帮助学生了解专业的当前形势和发展前景，增强专业认同感，进而激发其学习兴趣，引导学生确立详细的学习计划并督促落实；针对大三、大四学生，要侧重职业生涯规划指导，为学生指明职业方向，引导学生意识到专业学习的重要性，以职业为学业的导向，调动学生的积极性、主动性、创造性，变被动应对学习为主动学习。
（二）构建和谐型、学习型的宿舍文化
大学生的宿舍文化指的是依托于宿舍这个载体，以大学生为主体，通过宿舍成员相互交往形成的一种共同的价值理念、道德观念、行为准则和制度规范，是宿舍成员共同建立和长期形成的、潜移默化的精神氛围。宿舍文化包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化，其中宿舍物质文化是校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的前提和载体。宿舍物质文化的建设要注重体现教育功能的统一性、和谐性，可以通过开展星级宿舍、优秀宿舍评选活动，引导学生积极参与进来，一方面可以提升宿舍凝聚力和团结力，另一方面也有助于良好宿舍文化氛围的形成。让宿舍不仅仅是个睡觉的地方，具有了更多的教育功能。宿舍制度文化的建设要进一步加强，包括宿舍公约、宿舍规章和组织纪律等方面。宿舍制度文化一方面是宿舍精神文化的具体化和规范化，也是宿舍物质文化的基本保证。“无规矩不成方圆”，完善的制度和健全的公约能够使大学生在宿舍交往过程中更好地交流，相互促进共同学习进步；宿舍行为文化是和谐宿舍文化的具体体现，大学生宿舍行为文化是指宿舍行为主体的各种行为方式，包括学习方面、娱乐方面、人际交往方面等共同的行为特征。大家行为习惯的一致性，可以让宿舍能够更有凝聚力，确定一个共同的奋斗目标；宿舍精神文化是积极的宿舍文化的核心和灵魂，包括大学生在宿舍空间中所表现出的生活作风、道德规范、思想信念、审美情趣、价值观念、行为准则、共同信仰等。在春风化雨、润物无声的精神文化熏陶下，宿舍的各个成员相互都能够汲取精神食粮，相互吸取优良的精神财富，共同成长成才。总之，宿舍文化是大学校园文化的重要组成部分，是以大学生宿舍为载体，所表现出来的高校精神文化和物态文化的总和。
宿舍文化所蕴含的价值理念、道德观念和科学精神、人文精神等或显性或隐性地影响着在其中的学生，起到以文化人、以文育人的作用。进一步加强和改进高校宿舍文化建设，对于推进素质教育、落实立德树人根本任务、提高人才培养质量和构建和谐校园等均具有重要意义。
（三）引导大学生养成良好的学习习惯
良好的学习习惯的养成对于促进大学生掌握正确的学习方法有重要的意义，使学习获得事半功倍的效果。良好的学习习惯如主动学习、独立思考、有计划学习、合作学习、启发式学习、创新思维等，都有助于激发学生学习的热情，还可以提高学习效率，掌握学习技巧，从而达到学思用贯通、举一反三、触类旁通的效果。对于宿舍来说，如果宿舍每个成员都拥有良好的学习习惯，那么整个宿舍就会形成良好的学习氛围，呈现出积极向上的精神风貌，身处于宿舍的每一位成员都能够潜心问学、心无旁骛。反之，若宿舍中有部分学生有不良的学习生活习惯，在其长期的影响下，其他宿舍成员或多或少受到消极影响，整个宿舍就会陷入颓废、不思进取、堕落的境地。因此，要注重引导学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯的养成并非一蹴而就，需要学校、教师和学生共同长期的努力。学校方面，要加大宣传，注重氛围的营造，通过开展一些习惯养成的校园文化活动，还可以通过网络新媒体平台来加大宣传，引导学生认识到良好学习习惯的重要性，激发其养成良好学习习惯的积极性、主动性。教师方面，要加强教育和引导，可以通过构建榜样示范育人工程，发挥榜样示范引领的作用，多鼓励学生，帮助学生建立自信。学生方面，自身要增强主动性，强化学习动机、增强意志力，能够主动抵御各种外在诱惑，心无旁骛地求知问学，同各种不良的生活习惯作斗争，并且持之以恒。
（四）形成良好的时间观念，合理分配时间
电子产品在给大家带来方便的同时，也带来了很多消极的影响。在校大学生每人一部智能大屏手机，笔记本等电子产品，这些产品给大学生学习和生活带来便利的同时，也在蚕食他们的时间，有的学生自控能力不强，沉迷于网络游戏，没有充足的时间学习，荒废了学业。并且同舍友交流时间的减少，也会不利于宿舍和谐的人际关系。针对此等问题，应该引导同学们有意识、有计划的分配自己的时间，将大部分时间用在学习上才是真理。
（五）搞好宿舍环境卫生
宿舍环境卫生的好坏直接能够影响到大学生的心情及精神面貌，文明、舒适、文化气息浓郁的宿舍环境，能够促进优良学风的形成。加强宿舍物质设施建设，把宿舍建成宽敞明亮、环境优良的居所，让大家感觉温馨、恬静，乐于在其中看书学习。也能促进同学们形成良好的学习习惯和生活习惯。拥有愉悦的心情，让宿舍关系更和谐。
四、辅导员自身要加强修养，积极参与学生活动
第一，辅导员要饱含热情，以充沛的精力对待工作中每一件小事，时刻保持进取心；以乐观向上的心态面对工作中繁杂的事务，毫不懈怠；以饱满的热情对待学生。第二，要有堂堂正正的人格，为人师表，弘扬主旋律，传播正能量，自觉做为学为人的表率。第三，要以一颗仁爱之心对待每一位学生，有豁达的心胸，平等、公平、公正地对待每一位学生。第四，严于律己，在信念上、人生观上、道德观上始终保持连续性、一贯性和稳定性。
总之，“优良学风宿舍”的创建并非一时之举，需要常抓不懈、久久为功。辅导员不能只做表面功夫，要注重创建的长期性和实效性。作为大学生思想政治教育工作的一线工作者，辅导员应切实担负起责任来，以大学生宿舍为基本单位带动班级的学风建设，引导学生在“优良学风建设”创建活动中自我提高和自我完善，要结合工作实际，创新工作形式，改进工作方法，建立长期有效的“优良学风宿舍”建设机制，推动学风建设长效化、制度化、科学化，从而为学校的学风建设添砖加瓦。
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