吴湘铭
杭州市钱江幼儿园
摘要:语言是人与人之间交流的基本工具，一个人的思维表现形式就是通过语言的表达。幼儿时期是儿童语言的关键发展时期，因而要格外注重该阶段对幼儿语言能力的培养。本文主要研究了在幼儿教育中如何培养幼儿的语言能力的方法。
关键词:幼儿教育；语言能力；培养方法
数据显示，幼儿时期是语言表达能力形成的关键时期，需要教师在此阶段对幼儿进行语言表达能力上的着重培养。因此，教师必须抓住该时期幼儿生理及心理上的发展规律，以合适有效的手段来提升幼儿的语言表达能力。
1遵循幼儿语言发展规律
教师进行幼儿语言表达能力的培养时，一定要遵循幼儿语言的发展规律，不能操之过急，要随着幼儿发展的语言规律进行调整和安排，才能够得到有效的教学效果。
1.1积极引导幼儿进行语境感知
教师在进行幼儿园能力培养时，首先要积极引导幼儿进行语境的感知。幼儿在现实生活中能够接触到的事物并不广阔，相关的联想都是从已接触上的事物而散发的。因此，教师应当在进行语言培养前进行语境的感知，让幼儿通过各种感官直接感知大自然及社会的事物，才能够获得知识。例如，教师在引导幼儿进行下雪情景的描述时，可以让幼儿观察雪花的形状，欣赏雪景，同时进行堆雪人之类的相关活动，这不仅可以丰富幼儿的日常生活，更开阔了幼儿的思路。幼儿通过听觉，感觉，视觉等方面的感知来获得对相应事物的了解，也就能丰富语言能力。
1.2运用综合手段发展幼儿思维
教师在语言教育活动中，要积极采取综合的教育手段来发展幼儿的思维，以期达到教育目的。教师可以通过讲故事、做手工、玩游戏的方式来让幼儿加深对语言的理解和掌握能力，从而发展幼儿思维。例如在讲“龟兔赛跑”的故事时，老师可以让幼儿做动物模型来模拟在森林当中兔子和乌龟赛跑的情景，以及在旁观看的其他动物的形象，还可以让孩子一边演示一边配音模拟，加深孩子对“龟兔赛跑”故事的记忆，发展了幼儿的学习主动性。
1.3注重幼儿个体语言差异状况
教师在教学的过程中需要格外注意的是每一个幼儿都是具有差异的，在语言表达能力上更是如此，即使幼儿在同一阶段年纪相差不大，但是在性格上已经有了一些天然的差异，而这些性格上的差异，也会导致孩子的个体语言差异状况。例如有些孩子性格开朗，就会更善于表达和沟通，有些孩子天生内向，在沟通上就会较为困难，不善表达。
因此，教师应当常常创造机会，区分对待学生，用不同的方法对待不同性格和能力的学生，鼓励学生进行自我表述，对于表达能力较弱的幼儿教师，更要进行耐心细心的引导，帮助学生克服心理上的障碍。
2多途径培养幼儿语言表达能力
2.1在日常生活中启迪
语言来自于生活，是人们人与人之间交流的工具，如果语言教育无法融入日常生活，那么就是无效的，因此，教师必须在日常生活中启迪幼儿进行语言的表达，在日常的学习中，要将语言的表达融入到情景演练当中去；其次，在课外活动中，也要进行语言培养活动；最后在幼儿休息时，也可以通过播放儿歌、诗歌、童谣的方式来为幼儿的语言表达提供一定的语言积累。
2.2在阅读环境中培养
幼儿的知识面并不广泛，大多数来自于教师的教育。幼儿在自身的成长过程中，更趋向于使用绘本和故事书来提高自身的知识面，因此，教师可以在培养孩子阅读兴趣时，将语言教育融入其中，让孩子有意识地进行语言方面的积累，增加自身的知识储备量和词汇量，在长期的阅读中，才能够有效形成自身的知识宝库，培养自身的交流方式，从而提升语言表达能力。
2.3在游戏活动中提升
兴趣是孩子学习最好的老师，教师在进行教学时，可以采用进行游戏活动的方式来帮助孩子提升语言表达能力。幼儿在这一阶段，一般喜爱有趣的娱乐活动。利用这种规律，教师可以设计有趣且有较强教育意义的游戏，寓教于乐，让孩子在游戏中获得知识与乐趣，并且增进了教师和学生之间的感情。例如，教师可以和幼儿进行击鼓传花的游戏，当手帕停留在某个学生的手上时，学生必须用教师规定的词语进行造句或自我表达，这样不仅能迅速调动学生的思维能力，而且使学生加强了学习兴趣，在游戏中感受到表达的乐趣。
3及时与家长进行沟通交流
教育不仅仅是教师的任务，更是家庭的任务，培养幼儿的语言表达能力，需要教师和家长的共同努力。教师要及时与家长进行沟通，当发现孩子的口语表达中出现污言秽语时，教师此时应当积极及时与家长进行沟通，寻找幼儿的模仿源头，避免幼儿进行学习。对于某些方言运用较多的地区，教师也可强调家长在日常生活中使用普通话的重要性。此外，当教师布置语言表达上的家庭作业时，可以及时告知家长，让家长配合孩子完成任务。幼儿在和家长的互动中完成学校所布置的任务，减少了抵触感，提高了语言能力
4总结
在幼儿的教育阶段，培养幼儿的语言表达能力是教师的重要任务，教师在教学的过程中，需要不断地进行反思和总结，发现教学过程中的问题，注重学生自身的发展规律，对于幼儿身心上的发展特征，进行教学安排上的调整与改变，全方位的提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的语言表达欲望。
参考文献
[1]张辉.试论如何培养幼儿的语言表达能力[J].新智慧,2019,(30):141.
[2]班冬梅.如何培养幼儿的语言表达能力[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,(3):1.