郭树军
甘肃省白银市白银区第三小学 730900
摘要：小学体育教育的目的是在让小学生掌握体育基础知识的基础上，提高身体素质锻炼，促进其全面发展，为未来学习与成长奠定良好基础。新时期随着新教育理念与思想的不断涌现，小学教育必须与时俱进，不断创新，这样才能更符合小学生身心发展规律，才能进一步完善教学方法，提高教学效果，培养小学生体育素养。
关键词：创新；小学体育；教学方法
引言：新课改下，小学体育的教学任务又有了新变化，不仅要进行基础知识和技能的教授，更要注重学生体育素养的培养，让每一位小学生都能强健体魄，拥有良好体育锻炼习惯。在此过程中，创新小学体育教学方法，寻找更具趣味更科学合理的教学方法是关键。本文正是基于此，通过分析小学体育教学的意义，对创新教学方法提出建议，希望能更好地推动小学体育教育的发展。
一、转变教育思想促进小学体育教学方法创新
传统小学体育教育往往是体育老师说学生做，上传下效，缺乏沟通不说，学生思想也得不到很好的影响和锻炼。这种方式不仅呆板无趣，且极少发挥学生的创新和想象力，导致体育课在小学生心中就是玩耍课。对于这种情况，小学体育教师必须改变教学思想，以新的教育理念来影响学生。
比如传统的篮球课都是教师教授学生如何拍篮球，如何带球走路，其目的是让学生通过期末考试，完成教学任务。这种教学模式下，教师只负责教，不会给学生太多的实践指导，即使课堂剩余时间充足，也是让学生自己玩球为主。这样的教学只是为学生提供了一堂玩耍课，并未让学生真正掌握教学精髓，也未领悟到体育精神。针对这种情况，小学体育教师在课堂上首先为学生讲解基础知识和技能，然后通过游戏类方式，让学生放松身心，减少上课压力，同时达到劳逸结合的效果。在教学中，教师也可以鼓励学生表达自己的想法，并与其协商制定游戏类型和规则，从而找到学生擅长并且能够起到教育效果的方法。另外，在不同的体育课上采用不同的游戏教学法，既让学生保持新鲜感，也增加学识的积极性和参与性，提高学生锻炼身体的意识，帮助其养成锻炼得好习惯，继而提升课堂教学效率。
二、讲练结合促进小学体育教学方法创新
小学体育教学与中学体育教学不同，它更注重学生的个性和特点，也更重视学生的喜好，因而在教学中教师不能过于长篇大论，要给学生留出练习时间。体育老师要注意讲解适可而止，以最简单最直白的语言描述将技巧和方法教给学生，以实际操作为示范，教导学生更好的掌握体育技能。
比如在上足球课之时，体育老师可以先给学生讲解一下踢足球的规则、技巧，然后让学生自主练习，之后组队进行比赛。通过竞赛的方式来小学生对竞赛的认知，提高竞赛精神和合作意识，通过实际比赛评选出掌握技能较好、表现优秀的学生。这样一来，学生在竞赛的激励下会更加注重练习和提升自己，在比赛中也会认真做、用心做，最终提高课堂效率，掌握体育技能。对于表现欠缺的同学，体育老师也不能视而不见，要用委婉的态度指出学生的不足之处，然后帮助学生改正，继而提高其技能，使其在接下来的体育课中表现更加优秀。
再比如同样的教学课程，体育教师可以更为灵活生动的方式来改造教学，展现不一样的课堂风采。例如在接力跑练习中，体育老师可以通过借物接力跑、两人三脚接力、男女混合接力等方式来锻炼学生的耐力和应变能力，通过在传统比赛项目中增加趣味改造，增加学生对运动的喜爱，培养其团队意识和几个女生，继而促进学生全面发展。
三、发挥教具作用促进小学体育教学方法创新
教具在小学体育教学中意义重大，它不仅能辅助体育教师教学，同时还能让教学更加直观更容易被小学生接受。在体育课上若缺乏教具的辅助，很容易导致课堂效率低下，教学效果不佳的情况出现。不过，受经费的影响，部分山区小学的体育教具缺乏，面对这种情况，教师也要积极采取措施，利用一切可利用资源，丰富教学资源，完善教学课堂。
比如乒乓球，如果学校没有专门的乒乓球台，可以打一个水泥台子，然后将其制作成简易的乒乓球台；没有充足的篮球、足球、排球等教具，可以通过跳绳、拔河、踢毽子等方式来锻炼学生。尤其是跳绳，只需要一根绳子就能完成一项运动，而绳子无论是农村还是城市都是不缺的，所以完成这一教学任务最简单。没有毽子可以手工缝制一个沙包，用沙包来代替毽子也是可以的。另外，男生女生的体质不同，体育老师可以利用不同的教具对学生进行锻炼。比如男生打篮球、跳绳，女生跳绳、踢毽子，或者是男女合作拔河比赛等，这些既能发挥学生有事，还能照顾不同体质的学生，继而达到锻炼的效果。
结束语：
良好的体育锻炼能让小学生强身健体，养成锻炼好习惯，对其日后学习和成长都大有裨益。实际教学中，体育教师可能面临许多问题难点，必须从创新角度出发，强化教学内容，不仅能优化教学方案，同时还能调动学生积极性，增强对体育课的重视，从而培养出更多德智体美全面发展的优秀学生。
参考文献：
[1]卢嘉俊. 基于创新角度的小学体育教学方法与探究[C]. .教育理论研究（第十一辑）.:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:28.
[2]李勇彬.创新角度下小学体育教学的完善方法[J].当代体育科技,2019,9(08):78+80.