继恩
湖北省宜昌市远安县鸣凤镇中心小学，湖北 宜昌 444200
题记： 郭思乐教授在《谛听教育的春天》这本教育随笔中写道：“没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它让学习者的心灵扬起风帆......”
很喜欢上面这段话，不仅因为它诗一般的语言，也因为它实实在在道出了教育的真谛。
可是作为一线的教育工作者，特别是班主任，教育工作并不是如此轻松美妙，常常是一地鸡毛，等着你去打理。下面我来介绍706班的一个小男生——张××的几点生活印象吧。
初见你——心生喜欢
记得9月20号左右第二次分班后没几天，一次下课后，我还没走出教室，一个瘦小的男生跑过来对我说：“老师，同学们喝水的瓶子都扔了垃圾桶，多可惜！而且一会儿就满了，不如弄个袋子装，卖了做班费！”我问了他的名字，说：“好主意，可袋子呢？”他自告奋勇:“我家有，明天我带来！”第二天，果然看见讲台与书柜之间多了个麻袋，并且麻袋的两角用绳子栓在黑板旁边的滑竿上，我心里一亮：干的真漂亮！当着全班的面，我大力表扬了他，他很开心，而且自愿接受以后瓶子的整理、卖出、上交班费的工作。从此我记住了张××：生了一双狡黠的眼睛，下配一张灵巧的小嘴，阳光般的笑脸，聪明又可爱。
有一种爱——叫留有余地
七年级的学生就是爱闹，爱动，还爱讲话，课余，教室像马蜂窝，班干部讲个事儿，总要用竹棍敲桌子，叫同学们安静，因此讲台上的教棍没两个星期就碎了。一次上课我就此事给学生讲道理，讲要求，说这样下去，教棍也难弄啊？下课后，张××跑来说：“老师，我家里有一个可以做教棍的，不会断，明天我带来。”还没见着教棍呢，第二天就出事了：他早上刚到学校，就被相识的八年级两男生借去打人（听说是很粗、很重的那种），幸好被田老师发现制止。他被揪了出来，只好请我跟着他到田老师那里为他的说辞证明。过后我问他：别人向你借，你真不知道做什么用啊？不知道你还敢借啊？那个人当时什么情绪，平时什么为人，不清楚你还敢借啊？你借给别人刀，别人转身就拿去杀人，你知道法律上负不负责任？当时我深入浅出给他讲清危害，指明错处，他心服口服，说以后办事要三思而后行。我在班上只说他好心办坏事，提醒同学们办事要动脑筋，要负责任。过后他主动提出承包讲台上的粉笔摆放、收拢、拿粉笔任务，将功补过。或许他当时真的不知道别人借教棍去干什么，不管怎样，我没有以最坏的恶意去估摸他，我始终信任他，给他留有了余地。
有一种爱——叫不伤害
10月中旬的一天，班上一名干部急匆匆跑来：“张××和陈××打架了！”我匆忙赶去，教室里十来人围成一团，有同学埋怨：“劝他还踢我”，班干部说：“抱在一起，怎么也拉不开”，在我的呵斥下，张××最后很委屈的松了手，只见瘦小的他泪流满面，并无伤痕，而另一个叫陈××的，长的牛高马大，却被张××刨的满面是伤，令人啼笑皆非！ 办公室里两人各执一词，都觉委屈。这是班上第一次打架事件。现对此事整理如下：
起因：一地鸡毛，不值一提，归咎男孩儿心胸狭窄、不包容，在教室疯闹引起。值得表扬的是打架时都没下黑手（如用板凳等），说明都还知道轻重，顾及同学情谊。
张××：打架时用矿泉水瓶子砸同学，用手刨同学，心太狠，矮小欺负粗壮，无疑以卵击石，勇敢但自不量力，占了上风只是源于另一位同学的仁慈。
陈××：对同学拥有一颗仁慈的心值得赞扬，而真正的强者是既保护弱者但自己又不受伤害。
处理：1、请来张××家长带陈××去医院检查疗伤。2、两人反省各写100字以内检讨，因为这事让班级本月与文明班无缘，同学们都收了连累.3.两人与班委会商量，自愿为班上同学服务做好事一周或两周，挽回自我形象。
有一种爱——叫期待
介绍到这，相信各位对张××同学已经熟悉了吧！可是还没谈到学习，怎么说呢？作为数学老师我很惭愧，我没能让他对数学产生浓厚的兴趣，没法让他按时交作业，没能提高他的数学成绩。我叫小组长安排专人辅导他，可还是不理想。每次问及作业，他永远是正在进行时,不过他总是很谦虚，给他讲错题，也还是一副爱学习的模样。我就用放大镜表扬他，比如：“你还是想把学习搞好嘛！”“你看，这题多难啊，你就会做，真不简单！” “老师知道你对自己的学习很着急，只要你重视错题，坚持一天弄懂两个，你的成绩肯定会上升的。”“别泄气，要讲究学习方法”“这次考试计算题你错的较多，别人2天改了上交，老师给你一个星期，如何？”.....在数学学习上，针对他的基础和接受能力，我总是对他放慢脚步，静等花开，用期待的眼神和语言给他鼓劲。
我愿做——那一抹阳光
高尔基曾说：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事，需要才能和全部的生活知识。”老师和父母相比，老师的爱更偏重于理性的教育；老师只能陪伴学生两三年，但他的爱完全可以影响学生的一生。我不能给我的学生全部，但我更愿做那冬日里的一抹阳光，透过枝桠洒下来，透过晨雾穿过来，在你需要时，带着丝丝暖意，豪不吝啬地，平静而执着地照在大地上。孩子们，千万别拒绝老师温暖的好意哦！