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摘要：21世纪以来，中国的教育发展目标是培养德智体美全面发展的人才，体育教学的质量决定了学生是否具有良好的身体，特别是初中生正处于成长阶段，体育锻炼是至关重要的。因此，要改变学生缺乏体育锻炼和整体身体素质下降的情况，必须要加强学生体能训练。军事教育是全民国防教育的基础，也是实施素质教育的重要内容，同时是新时代强军梦背景下加强和改进学生生思想政治教育的重要环节。本文对新时代强军梦背景下加强中小学生国防教育与军事训练的重要意义进行了阐述，对构建以新时代中国特色社会主义强军思想为指导的军事训练营辅助学生队伍和实践体系进行剖析，并提出了相应的工作机制和管理办法。
关键词：军事训练营；素质教育；国防意识
《国务院办公厅中央军委办公厅关于深化学生军事训练改革的意见》，《省教育厅省军区战备建设局关于深化学生军事训练改革的实施意见》两份文件,都对学生军事训练改革提出了新目标。国家加大了对学生军事训练的重视,对学校学生军训提出了更高的要求,我们公司的军事训练营意义凸显，那么如何落实承训师资,保障军训工作顺利完成,成为我公司一个新课题。本文通过笔者所在单位及所承担的一系列工作,研究定向培养士官生作为师资队伍的可行性,以及初期尝试中发现的问题,并对定向培养士官生作为中小学新生军训承训的一支创新力量，给出一些建议。
1军事训练的意义
1.1军事训练能够提高学生的思想政治水平
高校的军事训练指，通过学校组织的学生军事技能训练和军事理论课教学，以及与学生军事训练有关的其他活动。从而激发中小学生的爱国热情，提高中小学生的思想政治觉悟和国防安全意识，增强了中小学生的使命感。
1.2军事训练能够提高中小学生的国防意识水平
国防教育是素质教育的重要内容。读中小学生实施国防教育，不仅能促进其综合素质的提高，也是为国家培养相关后备人才。目前，高校的国防教育主要以中小学生的军事技能训练和军事课程的形式开展。军事技能训练的内容包括了队列训练、军体拳、射击等；军事理论课的内容包括了军事思想、我国的国防、军事技术等内容。这些教育内容可以帮助中小学生更好地了解相关国防教育知识，提高自己的国防水平。
1.3军事训练能够提高中小学生的组织纪律观念。
军事训练需要同学们集体按要求完成相关任务，这让中小学生们能够迅速拉近彼此之间的距离，增强中小学生的组织纪律观念，培养中小学生的团队意识。有许多实证调查研究表明，军事训练确实增进了中小学生之间的友谊，让中小学生们更加团结互助。
2师资队伍建设创新发展的必要性
学生军事训练意义重大。1984年通过的《中华人民共和国兵役法》明确规定:“高等学校的学生在就学期间，,必须接受基本军事训练。”自此,学生军事训练第一次以法律形式确定下来。经过三十多年的沉淀和积累，目前中小学生军事训练包含学生军事.技能训练和军事理论教学两个方面，并且在以一门训练营的形式体现,是全面贯彻党的教育方针,开展全民国防教育,强化国防意识，培养高素质国防建设人才的战略举措。
3军事训练营训练的策略实施
3.1激发学生体能训练的兴趣
兴趣是最好的老师，是鼓励学生参与体能锻炼和权力的源泉。坚持以健康为第一的指导思想，致力于激发初中生体能运动的兴趣，并且在整个体能课程的基础上，根据初中生的特点和水平，刺激学生，告诉他们体能训练的重要性，以培养良好的体能训练习惯。例如，为了激发学生的体能训练的兴趣，教师可以讲一些优秀的运动员训练的故事。例如，被誉为“东方神鹿”的王军霞，赢得了1993年世界田径锦标赛10000米金牌，同年全国运动会打破了女子3000米和10000米世界纪录；1996年，亚特兰大奥运会女子5000米金牌，成为奥运会的第一枚奥运金牌的运动员。学生同时听着津津乐道，不知不觉中激发了学生兴趣，促进学生积极参与体能训练。然后，引导学生了解跑步的耐久性，以提高肌肉耐力，提高神经系统调节的能力，加强心肺两侧的功能和作用，教会他们正确的呼吸和运动方法，减少心理压力和消除他们的疲劳感和恐惧感，有效提高体能训练的兴趣。平时的体育课上我们可以让孩子们进行一些上肢力量的练习,比如哑铃,单杠等等,但是教官也需要结合学生的具体情况进行差异化的教学设计,比如身体素质比较好的学生可以提高课堂上体能训练的强度,增加俯卧撑次数或者单杠次数等等,对于上肢力量比较薄弱的学生可以先从基础的做起,循序渐进的提升次数。在课堂上更多的是赋予学生自主性,让学生们做喜欢的活动。
3.1对我国中小学生强化纪律意识，学生日常自律的良好习惯
在军训当中有很多的规章制度来对学生进行约束，即使有这样的规章制度，但是还会有一部分学生发生违规违纪的现象。既然我们是以经营文化来进行军训的，那么对于违规的现象，我们也要已经用要军营管理制度来进行管理，军训期大军营文化就是要求学生学会军营文化，将其表现出来，作为一个军人要有正确的行为举止以及作风，具体表现就是站有站相、坐有坐相，睡觉，吃饭，也要按照军营要求来要求自己。
3.3真实的训练环境，保证营中学生的体验感，塑造学生的正确思想道德水平
为了提高小小战士 们的团体协作能力，培训基地的教官们带领学员进行了一次真人 CS 对抗赛。 30 名小朋友装上作战服，肩扛狙击枪、 冲锋枪等各类模拟枪支，分成两组展开对抗。借助掩体射击、跨越障碍冲锋、 匍匐向前挺进……根据教官的引导，模 仿电视上的枪战片，萌娃们在“战场” 上玩儿得不亦乐乎。用我国的军营文化制度来约束大学生的 政治思想，帮助学生树立正确的思想价值观念，尤其是培 养学生在我国的军事斗争中的表现，要不畏牺牲，保家卫 国，要把这种约束逐渐的培养成一种正确的思想观念，要让 学生知道如何抵制不良文化，以及如何提高自身思想品德。
结束语
综上所述，可以知道我国的军营文化对学生军训的影响还是比较深的，在学生进入学校之前进入军事训练营军训，有利于提高学生的爱国主义精神，端正自己的思想观念，强化学生遵守学校规章制度以及法纪，对于培养学生的优良作风，丰富学生课余文化起着积极作用，学生应该在军训期间学习到一些有用的知识，为日后的中小学生活奠定一个良好的基础，建立起与自身相符的价值观和社会观。
参考文献：
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