陈小慧
山西省孝义市振兴街小学 032300
摘要：小学语文教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的语文学习来说显得比较重要。在小学语文教学活动中，开展课外阅读活动，能够有效地激发学生的学习潜力。本文论述了课外阅读在小学语文教学中的应用意义，指出在小学语文教学中实施课外阅读的方法，以供大家参考。
关键词：课外阅读 小学语文教学 应用方法
现在新课程改革已经实行了很多年，传统的单一教学模式已经难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学活动中，都在尝试着进行教学改革与实践，这一点在小学语文教学中也有着明显的体现。在小学语文教学活动中，老师开始重视课外阅读教学的应用，通过培养学生的课外阅读能力，来提高整个课堂的教学效率，这样会对学生的语文学习效率得到提高。
1.课外阅读在小学语文教学中的应用意义
1.1可以培养学生的阅读兴趣
在小学语文教学之中，通过培养学生的课外阅读能力，可以让学生对阅读内容产生浓厚的兴趣，从课外阅读当中找到一些语文学习的快乐，这样会对学生的语文学习产生积极的影响。小学生由于年龄较小，自身对于语文知识缺乏必要的认识和了解，这样学生难以全面理解阅读的材料和内容。老师通过在课堂上培养学生的课外阅读能力，来让学生了解语文知识的内涵，通过培养学生的阅读能力，来让学生自身的阅读兴趣得到提高，这样就会促使学生的阅读兴趣的培养，利于其之后的学习和发展。
1.2促进学生创新能力的培养
在小学语文教学过程中，老师在开展教学的时候，通过运用课外阅读的方法，来让学生进行阅读学习，这样可以提高学生的创新能力，让学生对阅读材料有自己的理解和认识，这样可以促使学生语文学习效率的提升。每个学生都对阅读材料有自己的认识和理解，老师所能做的就是激发学生的阅读潜力，让学生对阅读材料能够理解清楚，这样可以让学生的创新意识得到培养，让学生能够快速地理解和掌握相关的阅读材料和内容，找到阅读材料之间的相互规律性，这样就会让学生学生的阅读学习变得更加深刻。课外阅读可以给学生一个更加开放的学习空间，可以让学生的创新思维能力的提高提供帮助，让学生对阅读产生浓厚的兴趣，以后的阅读效率会变得更高。
2.课外阅读在小学语文教学中的应用方法
2.1教师要做好模范带头作用
在小学语文教学之中，老师要将课外阅读运用到教学之中，就需要老师首先对阅读材料有自己清楚的认识和了解，养成课外阅读的良好习惯，对阅读材料能够加深认识，这样给学生做好模范带头作用，让学生也能够喜爱上课外阅读，这样就会对学生的语文学习产生重大的影响。老师也需要给学生进行正确的引导和帮助，给学生推荐一些世界级的名著，让学生在名著的学习中，能够加深自己对人性的认识和理解，找到语文知识的相互关联性，这样就会促使学生语文学习效率的提高。另外，老师也需要引导学生对古诗词内容进行理解和认识，让学生积累一定的古诗词功底，找到古诗词学习的方法，这样会促使学生的语文学习效率得到提高，以后的语文学习会变得更加顺利。
2.2丰富课外阅读的方法
在小学语文教学过程中，老师需要注意课外阅读的运用，丰富课外阅读的方法，让学生对阅读产生浓厚的兴趣。老师要注意在课堂上给学生设置一些问题，让学生对这些语文问题进行思考和学习，找到这些问题的解决方法，这样会对学生解决问题的能力得到很大的提高。另外，老师需要合理地运用多媒体技术，通过多媒体技术来将阅读内容更好地展示到学生面前，这样直观地展示到学生面前，会让学生觉得阅读材料有很多的趣味性，能够调动学生的学习积极性，让学生的注意力都放在课堂之上，这样会对学生的语文学习效率得到提高。再者，通过互联网技术，可以方便学生去查找相关的阅读材料，找到阅读的一些技巧和方法，这样就会对学生的语文学习起到帮助的作用。
2.3家校合作，创造良好的阅读环境
在小学语文教学之中，老师在开展教学的活动中，需要注意与学生家长进行合作，给学生创造良好的阅读环境，让学生的阅读学习兴趣能够得到培养。学生在学校之外的生活，很大一部分来自于家庭，学生家长如果能够及时给学生营造一个良好的阅读环境，就会让学生在这个环境中，更好地学习语文知识，从语文学习中找到一些乐趣和快乐，这样学生阅读的兴趣能够得到锻炼和提高。每个学生对于阅读，都有自己的理解和认识，而且能够对阅读有独到的见解和看法，老师所能做的是激发学生的阅读兴趣，让学生对于阅读能够有独到的见解和认识，这样学生的学习会变得更加深刻，也能够从阅读中找到一些技巧和方法。
总之，对于小学语文教学来说，要想将课外阅读更好的应用到教学之中，需要老师在平时的教学中，注意了解学生的语文学习情况，根据学生的阅读兴趣来制定相应的教学方案，这样就会让学生的阅读学习效率得到提高，以后的学习会变得更加顺利。
参考文献：
[1].李丽华. 浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J]. 教育科学（全文版），2017(07).
[2].徐艳. 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 学周刊，2017(01).