王子玲
黑龙江省农垦建三江管理局中心幼儿园 156300
摘 要：幼儿园教育对于幼儿来说是一个非常重要的教育阶段，为了能够为幼儿提供质量更高的教学，就需要在教学方法上进行研究。游戏教学就是指通过将需要教给幼儿的知识与游戏内容相结合的方式来进行教学，这种教学方式符合幼儿爱玩的天性，能够起到非常良好的教学效果。但就现阶段游戏教学在幼儿园教育中的应用来看，还存在许多的问题。
关键词：幼儿园；游戏教学；教学措施
对于幼儿来说，其自身的各方面意识、能力都处于初期阶段，需要通过幼儿教师通过教学来对其意识以及能力进行引导、启蒙。而这一年龄段的幼儿性格都偏向活泼，所以对于幼儿来说，使用传统的书本教学的方法难以起到有效的教学效果，只有使用符合幼儿特性的教学方法，才能够发挥出教学效果，而游戏教学就非常符合幼儿爱玩好动的特性，通过将教学内容与游戏内容相结合，让幼儿在玩游戏的过程中学习知识。其中还有一些原因是幼儿们的注意力集中能力不强，要想学习就必须要保持较好的注意力，而游戏教学就能够很好的吸引幼儿们的注意力，从而激发幼儿们的学习状态。
1当前幼儿园游戏教学中存在的问题
就目前游戏教学在幼儿园教学中的发展来看，其中还存在许多的不足，这些不足之处将会成为制约游戏教学在幼儿园教学中发展的阻碍因素，需要及时的进行解决。当前游戏教学中存在的主要问题如下：
1.1教师教学观念陈旧，教学质量无法提升
一些幼儿园虽然被要求使用游戏教学的方式来进行教学，但是在实际的教学中却没有起到非常良好的教学效果，其中主要原因之一就是因为一些教师的教学观念陈旧，无法发挥出游戏教学的真正教学效果。这部分教师大多都是受到传统教育观念的影响，同时自身的教学手段已经固化，所以在游戏教学中难免受到这些因素的影响，从而出现教学错误。如这些教师大多是在游戏教学中仍然是处于教学的主导地位，而这种现象是完全与游戏教学的理念相背离的，游戏教学的核心教学理念就是需要让学生参与到教学中来，占据教学中的主导地位，发挥出游戏教学应有的教学效果。而由于一些教师无法掌握该教学方法的核心教学理念，导致教学的质量一直都无法得到有效的提升，并且会在一定程度上混淆幼儿对游戏教学的认知。
1.2游戏教学开始前。教师没有对幼儿进行相关内容的指导
对于幼儿来说，其各方面的学习能力并不成熟，还处于萌芽的状态，所以在进行游戏教学之前，教师一定要把与教学内容有关的事情都交代给幼儿，因为只有这样才能够让幼儿理解如何参与到教学中去。
然而现实教学中，大部分教师都没有做好这一点，很多教师只顾着盲目的制定以及实施教学计划，但却忘记了在教学前对幼儿进行有效的教学引导，这就导致了幼儿在游戏教学的过程中一直处于似懂非懂的学习状态，在这种状态下的学生，既不能够主动的去参与到游戏教学中，也不能够在游戏中获得相关的知识教学，从而导致教学效果直线下降。
2幼儿园有效开展游戏教学的措施
2.1不断提高教师综合素养，有效提高教学质量
教师是发挥游戏教学效果的主要指挥者，所以教师自身的教学水平将会很大程度上的影响到游戏教学的教学质量。所以为了能够有效的发挥出游戏教学的教学效果，提高教学质量，就必须要让教师对游戏教学有深刻的认知，并掌握其中的核心教学方法。如教师在开展游戏教学前，要首先明确教学的内容，分配好游戏中的角色，并且划分教学阶段，详细的划分出每个阶段内的教学内容以及需要参与的角色，并拟定好教学时间。通过这样的方式，能够不断的细化游戏教学的内容，有效的提升了教学效果。
2.2加强教学内容在游戏教学中的运用
游戏教学的最终目的是让幼儿通过玩游戏来学习其中的知识，所以教师开展游戏教学时不能够无的放矢，要首先明确教学的目的，把需要教给学生的教学内容与游戏内容进行充分融合，然后学生参与游戏的过程加以引导，让学生逐渐学习到其中蕴含的知识或者是道理。例如教师想要以荡秋千为主要游戏内容开展教学，但在这之前要加入一些教学内容，如利用这种游戏内容来强化学生心理素质。一些学生在之前可能不敢主动的参与到荡秋千的游戏中去，因为其在心理上存在一定的害怕。所以为了帮助学生客制这种害怕心理，教师就需要鼓励学生去参与该游戏，让学生在参与游戏的过程中，逐渐加强对荡秋千这个游戏的认知，从而提高其心理素质以及克服困难的能力，这样会帮助幼儿在以后的学习阶段中能够获得更大的进步。而这就展现出了游戏教学的巨大优越性，通过游戏的方式来有效的吸引幼儿们的注意力，然后在幼儿参与游戏的过程中将其中的知识教给幼儿，进而让幼儿从中获得相关的知识。如果说只是单独的给幼儿讲解知识，那么肯定无法取得这样良好的教学效果。
结束语
开展有效的游戏教学是提高幼儿园教育的关键所在，为了能够进一步的提高该教学模式在幼儿园教学中的教学效果，就必须要求教师认清其中存在的问题，并且根据问题来制定具有针对性的解决方案。同时教师也应该不断的提高自身的教学水平，更好的掌握该教学模式的教学方法，通过让知识与游戏充分结合，来更好的提高教学质量。
参考文献：
[1]石敏.在游戏中培养幼儿的主动性[J].剑南文学（下半月），2017（05）：44-49.
[2]周红梅.当前幼儿园结构游戏存在的问题和对策探析[J].教育导刊（下半月），2018（04）：78-81.