李克敬
齐河职业中等专业学校（齐河县技工学校） 邮编：251100
摘要：笔者从中等职业学校后进生分析的行为习惯入手，深度剖析了中等职业学校后进生行为习惯存在的主要问题及原因，提出了中等职业学校后进生行为习惯养成教育的方法和途径。
关键词：后进生、养成教育、方法途径
习惯谓习于旧贯，是养成教育的产物，是逐渐养成而不易改变的行为，是积久养成的生活方式，是行为自动化的过程，不需要超强的意志努力，更不需要外力支撑，是自然化的过程。良好的行为对人的发展起着至关重要的作用，特别是高中生正处于人生行为习惯养成的重要转折时期，具有很强的可塑性，因此，我们应高度重视中等职业学校后进生行为习惯的养成，帮助后进生培养良好的行为习惯。下面就培养后进生行为习惯谈谈自己的几点体会和认识：
一、中等职业学校后进生行为习惯存在的主要问题及原因
作为一名一线教师，笔者经常和学生打交道，通过仔细研究调查认真总结后，我发现后进生主要存在三方面的问题：
（一）部分后进生缺乏良好的学习习惯。他们的情况各有不同，可以说以前成绩还是不错的，但总体来说归根于没有明确的学习目标。学习动力不足，不主动、不积极，甚至暂时落后以后出现了开始自暴自弃，“破罐子破摔”，反正已经这样了，再怎么努力也无济于事，开始安于现状，故步自封，对学习提不起任何兴趣，甚至出现厌学的情况。学习缺乏必要合理的学习技巧和方式方法，课下很是努力，加班加点熬夜学习休息不好，导致课上打不起精神，容易发困，听不清重难点，课下又开始继续努力，久而久之成绩始终提不上去，于是产生了厌学情绪。出现问题后，不是想办法解决而是选择逃避，慢慢地堕落，出现谈恋爱、睡觉、玩手机、看小说、吃零食、化妆、逃课等问题，学习纪律涣散，得过且过，总之，就是不愿意学习。
（二）部分中等职业学校后进生缺乏良好的生活习惯。 他们主要问题是生活作息缺乏必要的规律，由于对学习不感兴趣，导致上课时不认真听课，睡觉，到了晚上却异常兴奋，开始打闹、大声喧哗、吸烟、甚至打牌，黑白时差颠倒，影响别人休息不说，还导致自己的身体生物钟紊乱，很容易生病。除此之外，他们饮食习惯不好，经常性的吃垃圾食品，喝冷饮，有钱时就吃好的，没钱时甚至都吃不饱，生活无规律，不按时吃饭等等。
（三）部分后进生缺乏良好的个人修养和高尚的品质。他们有些是问题学生，不爱学习、爱打架、吸烟、脏话连篇，主要是心理不成熟，个性意识超强，存在不适当的自尊心，极怕别人瞧不起自己，毫无规矩意识，意志力不强，社会适应能力极弱，不喜欢和人配合，没有团队意识。
主要原因有以下三点：
（一）后进生缺乏良好的学习习惯是因为从小没有培养良好的学习习惯，加上缺乏必要的学习技巧，导致学习成绩落后，基础知识薄弱，从不会学到学不好再到不愿学，长此以往导致最终的学习失败。
（二）后进生缺乏良好的生活习惯并非先天造成的，而是家庭教育的失败，家长忙于工作，对孩子采取“放羊式”管理，任其自由发展，直接导致普高后进生没有养成良好的生活习惯。
（三）后进生缺乏良好的个人修养和高尚的品质是后天造成的，除了家庭教育的缺少，更多的是社会大环境和朋友之间影响造成的，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”高中阶段是人生观价值观养成的关键时期，和一些不良少年在一起，久而久之，耳濡墨染，染上了一些不好的行为习惯。
二、普高后进生行为习惯养成教育的方法和途径
针对后进生存在的主要问题，根据教育学和心理学的研究，应遵循因材施教、循循善诱、他律教育与自律教育等多种教育方式相互结合、相互渗透的原则，在实践中重塑中职生良好的行为习惯。
（一）对后进生提出明确的目标和要求。首先是设置一个短期可以实现的小目标，通过他们自身的努力取得成功并享受到成功的快乐。其次，树立规矩意识，“没有规矩，不成方圆”，事无巨细，对后进生提出明确具体而又严格的要求，并且要求他们认真依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。
（二）培养后进生顽强的意志品质。形成良好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控能力差的人很难建立良好的行为习惯。这就需要他律教育，通过老师、家长和同学的帮助，内外共同发力，培养他们良好的学习生活习惯。
（三）后进生需要树立正确的三观价值取向，不断提高后进生的认识和分析能力，帮其树立底线思维，让其知道那些是对的那些是错的，选择正确的行为方式，作为他们行为的准则。
总之，良好的行为习惯并非是一朝一夕养成的，教师和家长需要持续不断地引导教育，而且要因人而异，不同的学生采取不同的教育方式，帮助他们养成良好的学习生活行为习惯。