张新玉
湖北省恩施市白果乡初级中学
摘要：新时代以来，随着课改的不断推进，教师们也不断进行创新教育方式和方法来使教学质量变得高效，也为了学生在诸多功课的压力下能够轻松的学习，不断地提升初中英语教学内涵。越来越多的教育工作者和家长们在素质教育的倡导下更加注重孩子们对学科的兴趣学习，让学生不是为了学习而学习，而是发自内心的感受语言的魅力。本文对当下初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣进行了分析。
关键词：初中；英语教学；学习兴趣
引言：在初中阶段的教育中，英语是一门知识点复杂、繁多的课程。我们可以抓住初中生的性格、身心特点在课堂中营造轻松的学习氛围，轻松却又被英语知识包围的生物课堂，打开了学生的学习热情，兴趣也会通过轻松的氛围在每次课堂中慢慢积累，打破传统教学模式初中英语的教学内涵也在不断升华，从而提高课堂效率。
一、初中英语教学中学生学习兴趣现状
1、过于重视考点讲解
在初中英语教学过程中，过多的教师教学方向和教辅材料把“考点”两个字过于放大，学生也对这两个字非常麻木，限制了他们的思维活力，甚至有学生出现厌学心理，更没有理解真正的语言情感和知识。这样的教学不能满足学生对英语学习的期望。教师没有把课外阅读知识加以补充，导致学生的阅读具有一定的局限性，这样的方式很难培养学生的英语阅读情感。
2、教学评价不合理
现在大多的初中英语教学依旧以考试为主进行评价，衡量学生能力的唯一指标就是考试成绩。教学不够深入，为了考试只要会写和会读就够了，其实学生并没有实际应用英语的实力，脱离实际生活。很明显，现在这样的教学评价是非常片面的，无法对学生作出全面合理的评价。有很多的学生很少上课回答老师的问题，这正是因为他们害怕传统的评价模式害怕出错而受到批评造成的，对学生性格的养成也造成一定影响。
3、教学方法落后
教学方法的正确与否，决定初中英语教学的质量高低。部分学生会觉得初中英语课堂模式单一，以老师的讲解为主，学生没有充足的理解时间，也没有充分理解语言背后蕴含的价值。导致学生的基础水平比较差，虽然很多教师对教学方法进行创新，尽量的灵活教学，但还是没能够吸引到学生，长此以往学生们便失去对英语的学习兴趣。
二、初中英语教学中激发学生学习兴趣的策略
1.营造生活化教学环境
随着各国文化相互输出，共同进步，英语越来越多的参与到我们的生活中。教师可以为孩子们提供良好的英语学习校园环境，比如一起和孩子们制作英文标牌Teachers Office , Computer Room 等，营造了英语学习的积极环境，同时将英语应用到日常中来，更加深了学生们对英语知识的掌握。初中阶段的学生面临着中考的压力，所学习的科目较多，往往出现偏科或对某个科目有了厌烦心理，英语教学可以很好地利用节日开展主题课堂，比如圣诞节、万圣节等，贴近时代才能更好地让学生激发学习兴趣。英语教师可以根据学生们的学习阶段建议他们在课余时间阅读一些英语简文，推荐一些合适的英文歌曲或电影，不仅可以提升学生们的学习兴趣，还锻炼了他们的听、说、读、写的能力，更好的培养学生们的英文素养。
而在教学Unit5 Knowing About China时，我们可以将合作学习与英语知识相结合，要积极地引领学生打开他们的好奇心，把这些观念运用到课堂上，不仅可以提高学生们学习英语的兴趣。同学们分组进行学习，让大家在组内分享一下自己家乡的名胜古迹或者自己喜欢的名胜，分享中培养他们的民族自豪感和爱国之情，轻松的课堂氛围中不断的积累知识，大大的提升初中英语教学质量，激发了同学们的英语思维。
2、先进的评价理念
教师要明确教学评价的目的，树立正确的教学评价观，平等对待班里的每一位同学。评价组织者在科学管理的同时明确评价目的有利于评价者和被评价者有了努力的方向。教师可以让学生积极参与到教学评价中，优化教学评价方式，引导学生进行反思认识到自己的不足可以更好地高效学习。更要不断的探究具有特色的有效教学评价途径或方法，无论在价值和功能上，还是呈现方式、学科内容上，保证对学生的评价合理性和学生的接受性，初中生处于青春期阶段，教师可以对学生适当的鼓励，给予他们信心和力量，守护他们健康成长。
3.利用多媒体信息技术与课堂有机整合
在初中英语教学课堂上，我们经常会遇到老师首次讲课使用了多媒体信息技术的方法进行教学，而后面对内容进行巩固和复习的时候却枯燥无味，老师们往往忽略了巩固和复习才是教学中最需要增加趣味的地方。因此，教师需要将多媒体信息技术充分的设计在巩固课程中去，对于难记的点教师可以利用大屏幕视频或者在多媒体教学时与同学进行互动和巩固，将难点简单化、系统化，让学生在复习课中将不牢固的知识轻松的得以掌握，强化了他们对知识的掌握，同时也提升了教学质量，氛围变得轻松，学生们也不会觉得枯燥。
结束语
兴趣培养是新时代教学理念下的有效教学方式之一。教师们要充分的将生活中的英语与课程内容结合起来，敢于创新从而提升初中英语的教学质量。初中阶段学生对于学习的兴趣是非常重要的，也要重视实际应用于教学中出现的问题，时刻记住学生是课堂的主体，努力培养新时代全面发展的新青年。
参考文献
[1]张雪芬.浅谈初中英语教学中如何激发学生学习兴趣[J]. 读与写，2017，14（23）.
[2] 许庆涛. 浅谈初中英语教学中如何激发学生学习兴趣[J].教育，2016（4）.