刘洋
哈尔滨市铁岭小学校 150001
摘要：学生在小学期间的学习过程中，音乐学科有效促进学生的想象力、智力和创造力的发展，并促进学生心理与身体的健康成长。节奏的相关练习既是音乐的基础也是音乐的灵魂，它在音乐教学中的重要性是不可估量，本文主要简单分析了小学音乐教学中节奏教学与小学音乐教学实践相结合的重要性与策略，希望为接下来有关小学音乐教学中节奏训练的研究提供一定的帮助。
关键词：节奏训练；小学音乐教学；重要性分析
音乐节奏在音乐教育中起着重要作用，对小学音乐教学产生了非常重要的影响。小学音乐教师组织的节奏培训使学生能够提高他们的节奏感和音乐感。并且节奏已成为人们在生活和学习中表达情感的一种方式，同时，节奏也是引导学生进入音乐世界的一种重要形式。在小学音乐教学中，从教师接受科学的节奏培训到提高学生的兴趣，逐步实现小学学校音乐教学的目标，下面简要分析小学音乐节奏培训的效果。
1小学音乐教学中节奏训练的重要性
1.1提高学生学习兴趣
作为小学音乐节奏培训的一部分，教师必须不断创新节奏训练的方法，吸引学生的注意力，提高他们的兴趣，并使他们积极参与教学活动。在一个令人愉快的教学环境中，老师通过举办“映山红特色”模拟课程，可以敲打课堂上的物品用作音乐伴奏，邀请几位同学唱歌，而其他学生则用手掌拍击伴奏声音。
1.2激发学生思维创造力
许多教学实践表明，小学音乐教学可以帮助学生更好地理解音乐的魅力，从而激发学生的想象力。小学音乐实践教育老师可以组织学生使用不同的身体位置产生不同的声音节奏，比如手掌、大腿、胳膊等，使他们能够充分参与音乐，这不仅使他们能够欣赏自己的音乐素养，同时也鼓励发展他们的智力和创造力。
2节奏训练在小学音乐教学应用策略
2.1结合诗词朗读，开展节奏训练
诗歌通常含有作者美丽的心境和充满感情的情感，小学音乐实用教学中，教师可以选择学生感兴趣的、优美语言的诗，使他们能够阅读语言，掌握节奏，并且将其应用于节奏。然而，教师必须确保学生不会因阅读诗歌而被误导，为了避免诗歌的困难使音乐课无聊，必须选择适合小学生的简单诗歌。教师首先可以指导学生阅读歌词和了解词句节奏，从而使学生能够观察歌词声调的变化。该方法还可用于学习其他歌曲，首先是指导学生阅读，让他们能够控制歌曲的节奏并唤起他们对音乐的兴趣，这样阅读可以帮助学生更好地掌握歌曲的节奏，学生可以以视觉和听觉的方式感受到节奏的变化，激发学生的热情，促进学生之间的协调。
2.2结合生活实际，开展节奏训练
音乐创作与学生的生活密切相关，音乐节奏是一种重要的情感表达形式和音乐作品的内涵，也是学生感受音乐的一种重要方式。小学音乐教育老师可以通过收集有关音乐在生活中的内容和信息，纠正学生学习的方向，将培训与学生生活的现实相结合，让他们发现自己生活中存在的音乐节奏，教他们什么是音乐节奏，并让他们更准确地了解这个专业术语抽象的实用教学，例如教师可以利用多媒体技术向学生传达大钟报时的声音、铁匠打铁的声音、管乐团乐器的音色等。从学生生活中常见的事情开始，提高学生对音乐节奏的认识，鼓励学生的兴趣，积极参与学校的音乐活动，这样，音乐的节奏可以切身实地提高小学音乐教学的效率。
2.3合理运用道具，开展节奏训练
随着新班级的发展，小学教材的数量和多样性，尤其是音乐学科的教材数量和多样性，为教学中的音乐节奏培训创造了良好的条件。为了对学生进行良好的教育，音乐老师必须把握小学音乐教学的进度和实现教育目标的进度，必须在教学中合理使用教学材料，以便创造一个有利于学生发展的环境学习。老师在音乐室播放节奏感强的音乐素材，有效地吸引学生的注意力，帮助他们熟悉节奏音乐。例如，作者在实际教学中使用纸张、学习文具（笔）、桌面等演奏完整地歌曲，在教学材料中，音乐向学生展示节奏的影响的，同时，学生们非常好奇，如此常见的东西可以一起演奏这一奇妙的声音，所以学生们想尝试，想学会利用生活物品创造音乐节奏的机会。提高学生自信和对音乐节奏的敏感度，因此，使用教学工具学习节奏，使学生能够感受到音乐的节奏在他们的实际经验中提高他们的表现力和节奏控制，这可以进一步扎实学习音乐知识的良好基础。
3结束语
总之，节奏和情感是音乐的灵魂，不同的是音乐的节奏、是歌词，节奏是音乐教学的基础、是音乐新课程方向，小学音乐教师必须密切跟上时代的步伐，调整的音乐教学的方法，将学生的实际情况和教材内容结合起来，采用创新的教学方法，在小学音乐教学中开设节奏培训课程，为学生学习音乐奠定基础，并促进学生学习音乐。
参考文献：
[1]陈奕萍.节奏训练在小学音乐教学中的重要性[J].新课程小学,2014,(01):42.
[2]钟晨.节奏训练在初中音乐教学中的探索与思考[J].文科爱好者(教育教学版）,2013,(07):135.
[3]赵戈非,陈萃萃.浅析中小学音乐教学中的节奏训练[J].戏剧之家,2013,(07):157-158..
[4]许樱.节奏训练在中职音乐教学中的应用[J].当代音乐,2016,(24):41-42+44.
[5]施珂.试论如何在小学音乐教学中进行节奏训练[J].北方音乐，2018，38（10）：175.
[6]黄昭蓉.节奏训练在小学音乐教学中的具体应用[J].当代教研论丛，2018（12）：126-127.