姜首相
甘肃省庆阳市庆阳第二中学
摘要：高中阶段是学生受教育的重要阶段，在这一阶段中，由于学生即将面临高考，学习任务繁重导致心理压力过大。体育教学能够使高中学生在高强度的学习中得到身心的放松，能够使学生的体育发展得到巩固。在高中体育篮球教学中，学生对于篮球的学习具有浓厚的兴趣，尤其对于男生而言比较突出。在进行高中篮球教学的过程中，将快乐篮球的理念渗透到高中体育篮球教学中，能够使学生的课堂学习充满趣味性，避免了课堂的枯燥与高强度的训练导致学生身心疲惫，不利于身心发展。本文将通过对高中体育篮球教学中的快乐体育理念的融入进行分析，从而使这一理念的落实具有理论依据。
关键词：高中阶段；体育教学；篮球教学；快乐体育
引言：
高中是人生的重要阶段，在这一阶段下，学生的各项观念基本形成。在高中的体育教学中，教师应该贯彻学生身心放松的理念进行教学，而不是对学生进行高强度的体育训练，导致学生由繁重学习任务所导致的疲劳身心得不到有效的放松。高中体育教师应该以高度的认知参与到高中体育课堂的教学中，从而使学生能够得到身心的放松与体育能力的掌握。通过快乐体育理念在高中体育篮球教学中的全线贯彻，为学生创造良好的课堂环境与充满乐趣的课堂氛围，为学生的学习与发展奠定基础。
一、当下高中体育教学的不足
（一）得不到有效的重视
在当下的高中体育教学发展中，由于学校对于这一课程没有高度的重视，从而使学生不能够通过体育课堂进行身心所需的有效补足。在高中体育教学中，教师不能够遵循快乐体育的教学理念，对于学生的教学则以过重的课堂任务进行展开，导致学生的身心得不到放松，课堂不能够处于愉悦的环境下，没有良好的课堂氛围，不利于学生的能力学习与身心发展。
（二）教学方式过于传统
在高中的体育教学中，由于教师不能够对教学模式进行充分的创新，导致常常以传统的教学方法进行体育篮球教学。在这一教学环境下，学生的学习兴趣得不到有效地提高，而篮球教学课堂缺乏乐趣的体现，更多的是繁重的学习任务与篮球训练。高中学生长期处于紧张繁重的学习任务重，因此体育教师应该对学生进行充分的放松活动，从而使学生的身心得到有效的放松，能够促进学生的身心健康发展，对学生未来的学习与发展都具有积极性影响。但是在当下的体育篮球教学中，由于教师教学模式的传统化与教学理念的过于陈旧，难以达到当下高中学生在体育篮球课堂教学中的需求，最终导致学生不能够以积极乐观的心态投入到体育篮球的课堂教学中，不利于学生的身心发展。
二、高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”的具体措施
（一）结合实际，因材施教
在高中的体育篮球教学中，要渗透“快乐体育”的教学理念，就要求教师能够在课堂教学中结合学生的实际情况进行充分的深入分析，从而做到因材施教。在高中体育篮球教学中，教师首先应该了解学生对篮球教学的感兴趣程度，并且能够根据学生的身体状态进行适合学生的课堂运动强度的合理设置，从而保证学生在课堂中不会出现兴趣下降的情况［1］。在体育篮球课堂的教学中，由于学生是高中生，在学生群体中已经有部分学生掌握了篮球的技巧，而重点教学在于女生以及不爱运动的学生部分，教师则不应该在高中体育篮球课堂教学的过程中过于限制其他学生，造成学生积极性的打击。
教学案例一：在进行高中体育篮球教学的过程中，为渗透“快乐体育”的教学理念，教师在课前对学生进行充分的了解，例如兴趣表格的调查。通过调查能够发现，在这一班级中，大部分学生已经掌握了篮球的技巧，只有女生对于篮球的技能比较陌生。教师在这一情况下为落实快乐体育的教学理念，将学生进行男女生的分组划分，从而使学生能够在小组中进行男生帮助女生技能教授，进而使篮球技能得到全面的掌握与全面的提高。
在这一过程中，教师通过分组的方式以及练习模式的创新，使学生在课堂中避免紧张的学习，从而增多了趣味性，有利于学生的学习与发展。
（二）游戏教学的应用
在高中体育篮球教学的过程中，要想渗透快乐体育的教学理念，就要以游戏教学的方式进行课堂教学，从而使学生的课堂学习兴趣得到有效的提高，最终则能够提高学生的篮球技能掌握效率与促进学生的身心发展［2］。
教学案例二：在进行高中体育篮球教学的过程中，教师通过进行游戏的设定，引导学生进行篮球技能的掌握。通过对男女进行均匀分配，再通过站位的分散进行篮球传球技能的教学，接不住球的学生进行节目表演，从而使体育篮球教学课堂充满欢声笑语，这一过程中放松了学生的身心，促进学生的身心发展。
在高中体育篮球教学中渗透快乐体育的教学理念，游戏教学是重要的教学方式，能够促进学生的能力掌握与身心发展。
三、结束语
随着未来社会对于人才的高度需求，教师应该对学生进行快乐体育的教学理念在课堂上渗透，从而帮助学生进行身心的放松，最终则能够促进学生身心的成长与未来的发展。
参考文献
［1］王承晟. 如何在高中体育篮球教学中渗透"快乐体育"理念[J]. 当代体育科技, 2020, 010(013):56,58.
［2］毕磊. 如何在高中体育篮球教学中渗透快乐体育理念[J]. 中国农村教育, 2020, 000(002):P.70-70.