吴芳琴
龙岩技师学院 福建省龙岩市 364000
摘要：电气自动化技术专业是专职学校主要的教学专业，而这个专业所涉及到的内容也非常多，比如有计算机技术等。这个专业它的发展前景也非常广，为了培养这样的人才，教师必须要重视对学生职业能力的培养。
关键词：电气自动化；中职专业；职业能力
引言：在中职教育当中，必须培养学生的职业能力，职业能力对接下来的职业活动顺利展开有直接的影响，所以教师在这方面必须注意职业能力的专业能力、方法能力以及社会能力，也就是让学生掌握该专业的知识技能，并且将方法运用到学习和生活当中。在教学的过程当中教师还不能忘记要教会学生如何与人相处，满足我国发展型人才的需求，必须注重对电气自动化技术专业学生的职业能力的培养。
一、发展中职电气自动化技术专业的意义
现在国家对应用型技术人才的需求在不断增加，所以根据时代的要求，职业教育在当下是非常有必要的一个环节，现在社会需要专业素质强的人才，教师也应该提升学生的专业能力，在实践能力上也应该得到强化，从而提升就业率。作为重要的职能性人才输出的载体，中职院校必须承担起责任，培养出来的人才要与市场的需求相结合，在学校的教学当中，要培养技能型的人才，建造业是中国经济发展中非常重要的部分，并且在经济建设的比例当中比较大，因此就要求各个学校推出更多技术型人才。
现在企业对技术型人才的需求量也比较大，但是现在社会上这样技术性的人才却不足，出现了供不应求的现象，所以学校就应该抓住这个契机，发展好中职院校的人才培养，注重对专业领域的人才的培养，这样的满足社会的需要，这样也有利于学生的就业。把学生推向更多的岗位，培养出高素质的电气自动化人才，为市场不断的输出优质的人才，满足社会需要。
二、电气自动化技术专业学生职业能力的培养
教师在教学的过程当中，教师必须承担起责任，除了培养学生的专业知识技能以外，一定要帮学生把所学的知识运用到实际当中。教师在实训室当中应该去创造一个良好的氛围，让学生实际的参与其中，最重要的是让学生能够在实际的岗位当中接触到这个项目，才能够帮助教师更好的开展授课。在实际岗位当中所接触到的效果比课堂上只是进行知识讲解，得到的教学效果会更好，要让学生除了学习专业知识以外增加动手能力，要给学生提供更多的实训机会，只有在操作当中才能够将这一内容熟悉起来。同时，教师在教学的过程当中，一定要鼓励学生去参加各种类型的专业比赛，并且要从其他的各方面给予大力的支持，比如，给学生资金支持。在进行设计当中，教师可以帮助学生进行设计参加电子设计竞赛等，在这个过程中能帮助学生拓宽视野，增加知识面，让学生的各方面能力都得到提升，培养出社会所需要的人才。在这个方面学校应该也起到一定的作用，加强校企的合作，让学生到企业当中去真正的展开调研工作，学生对企业也有了多方面的了解。在与企业的交流当中也让学生明白了，现代企业是需要哪种人才，也促进了学生在专业上的进步。
学校也要与时俱进不断的进行改革，培养出符合企业需求的人才，为学生之后的就业奠定了基础，所以在专业知识能力培养这方面，教师要将其内容落实到实处，给学生提供更多的机会。除此之外，学校也应该担负起责任和校企进行合作，不仅有利于学生的就业，而且也有利于培养出更优质的人才。
在教学的过程当中教师要明白，除了教授给学生学习专业知识以外，更重要的是要让学生学习到其他的知识去提升自己的能力。在这个过程当中要注重让学生自己去学习，只有学生自己主动投入学习活动之中，才能够拓宽自己的视野；并且要鼓励学生将学了的东西就运用到实际当中，这样也能够培养学生的动手能力和思维能力。在对学生进行方法能力的培养当中，要将学生潜在的能力挖掘出来，帮助学生更好的学习此专业。其次，教师也要多利用校园活动帮助学生实现自我价值，教师要多鼓励学生去参加活动，学生自己主动的去参与活动，并且在这个活动当中认真的思考，从而达到自我教育的效果，也能够让整个教学效果得到提升。
在教育手段上，学校也应该不断的进行提升，在教学组织形式上也要不断的进行改进。比如，将探索实施渗透到课程当中，有助于提升学生综合职业素养，在项目化教学的过程当中，要让学生主动地去参与其中提升学生能力。教师在教育的过程当中要不断的转变自己的教育方式，要不断的创新自己，才能够教好学生。教师可以运用上当代的教学技术，比如多媒体教学等，能够让学生更直观的感受到知识点提高学生的学习兴趣，教师在高校教学这个过程当中需要不断地增强学生的探索能力以及求知欲，让学生真正的爱上电力课程。除了在教育手段上要有所提升以外，也要注重对学生社会能力的培养。
在教学当中必须要加强实践的教学，教师要注重学生的动手能力以及协作能力，不能一味性的只是学习知识性的内容，这对学生的帮助不太大，应该给学生多展开一些实践活动。通过一些实际的案例来参与讨论，从而在这个过程当中可以培养学生的动手能力，并且让学生相互合作，也培养了学生团结合作的能力。在实践的过程当中，可以将学生分为若干个小组，小组之间分组明确，可以确定可行性的活动计划，在讨论的过程当中教师需要起到引导性的作用，帮助学生树立正确的三观，引导学生加深对服务业竞争意识的理解，培养更多岗位需要的人才。
三、结束语
教师在对电气化自动化专业学生的能力培养上，要不断的加强学生的职业能力培养，同时，要让学生明白职业技术专业的意义，从多方面去提升学生的专业能力。其次，也要培养学生的实践能力，在教学上教师应该不断的提升自己，丰富教育内容，提升教育的手段。除此之外，教师应该注重对学生写作能力的培养，针对性的展开一些实践活动，帮助学生更快的适应就业，把学生培养成全面发展的人才。
参考文献
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