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专题复习《文艺复兴和新航路的开辟》教学设计

发表时间：2020/11/2 来源：《中国教师》2020年19期作者：刘双菊

[导读] 本课体现了14---16世纪欧洲在思想、经济、和对外方面的巨变

         刘双菊
         云南省昆明市寻甸县六哨乡中心学校          655217

一、教材和学情分析
         本课体现了14---16世纪欧洲在思想、经济、和对外方面的巨变，为以后的欧美资产阶级革命——政治巨变奠定了基础，是欧美主要国家社会巨变的重要组成部分。
         初三学生对已经上过的基础知识已经有了一定的掌握，但由于西方史接触的不多，理解起来有一定的难度，因此在教学中，除了培养学生独立思考问题、解答问题的能力以外，还要注重对基础知识的理解。
二、教学目标
1、知识与能力熟练掌握文艺复兴时期基础知识点，尤其是代表人物和代表作；掌握开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
2、过程与方法   通过专题复习，引导学生分析文艺复兴和新航路开辟之间内在联系，注重发散思维和逆向思维的培养。通过对西方资本积累的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。
3、情感态度与价值观   学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争；文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识；结合西方资本原始资本积累的由来，让学生学会一分为二看待问题，并树立作为中国人的自豪感、荣誉感、幸福感。
三、教学重难点
重点：文艺复兴，新航路开辟的原因和影响。
难点：新航路开辟的影响
四、教学方法
讲解法图示法讲读法
五、教学手段
板书与多媒体相结合
六、教学过程

七、板书设计

八、教学反思
文艺复兴和新航路的开辟都属于世界史常考点，我在复习过程中，材料教学贯彻始终，注重精讲多练，给学生充分的思考时间，理解进而掌握知识点。在教学中，因为采用多媒体授课，有些学生在做笔记方面有所欠缺，以后多加注意。并督促自己在以后的教学中不断吸取教训和经验，成为一名合格的历史教学工作者。

注：本课选自部编版历史九年级上册第五单元第十四课和第十五课

作者简介刘双菊女 1989年生,现为昆明市寻甸县六哨乡中心学校历史教师