乐云
长沙市幼儿师范学校 410000
摘要：随着中国教育的进步与发展，高职教育也在不断的发展转型。为落实教育部校企合作、产教融合的政策精神，高职美术基础教育力求让学生在学习时艺术性与 应用性兼顾；让学生在学好美术专业知识技能的同时，能够良好就业。本文浅析了高职美术基础教育教学发展探索。
关键词：高职教育；美术专业；教学探究
习近平总书记在2014年10月15日的文艺工作座谈会上讲话强调：“优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎”。我校高职美术基础教育教学如何能够既让学生学扎实美术专业基本功，又让学生符合社会需要，成为市场的香饽饽，从以下几方面进行探索。
一、打造高素质教师团队
百年大计，教育为本；人才培养，关键在教师； 高素质教师队伍是新时代的需要，教师的素质若有问题，则会带来不堪想象的可怕后果。目前高职院校还存在一些美术专业教师业务能力不足或专业不匹配以及由于一些美术专业教师以美术专业是艺术专业为由而过度放松教育教学组织形式、自身教学态度不严谨的情况。教师要为人师表能做学生的表率，教师的高素质应体现在：教师要有创新的教育观念，应关注时事变化，经常自我反省及自我调整，与时俱进；教师必须政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，贯彻落实党的方针政策；教师应该有教无类，因材施教，坚持言传和身教相统一，坚持教书和育人相统一；教师要知识丰富，专业能力过硬，树立终身学习的信念，同时引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观；教师要爱学生，能做学生的老师也能做学生的朋友。
二、改革传统教育教学模式
美术专业是传统专业，很多教师在岗位上任教多年已形成固定的传教模式，尽管外界需要教师作出相应调整与革新，但因教师传统的教学思路及教育教学框架体系大多已根深蒂固，造成同一所学校内美术专业课程设置换汤不换药，而新入职的美术专业教师又没有能力改变僵局，造成革新没有根本性的突破；其次，国内许多高职院校对美术专业教学的认知存在较大差异，不同院校有不同的内容设置，导致美术教学的方向有所不同，这种不统一严重影响学生掌握综合性美术知识。美术专业虽是传统专业，但“美”是紧跟时代步伐的，与时代不相符、脱离了时代、落后的“美”将被社会淘汰出局，因此改革传统教育教学模式，美术专业课程设置应与时俱进进行改革，教师应依据社会、市场对就业者新的要求，规范调整课程设置，优化课程体系，突出职业教育特色。美术专业教师要做到及时调整自己，确保自己知识库存常学常新；要勤于与同行交流，不能故步自封从而影响教学；教学内容必须紧跟时代，顺应社会的发展，同时要紧密联系社会实践，突出应用性和实践性，在此基础上还要注重加强学生职业能力和职业精神的培养。
三、利用校企合作加强职业教育教学
校企合作、产教融合是职业教育的特色，也为职业学校学生的学习与就业提供便利。
职业院校应根据自身特点主动与相应企业在人才培养、技术创新、就业创业等方面积极交流合作。学校与企业可以共同制定人才培养方案（目前参与职业院校人才培养方案制定的企业是少数），学校可及时将企业的新技术、新工艺、新规范纳入学校教学标准和教学内容，把企业资本、技术、设施设备、和管理要素融入职业教学。与此同时，打造相应的集实践教学、社会培训、社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地。让职业教育教学与社会实践更贴合，让学生有的放矢进行实习实训，符合经济社会发展需求。
四、创新形式，引领学生主动学习
古人云：教人未见其趣，必不乐学也。能否调动学生主动学习的兴趣，关系到教学的成功与否。美术基础教学形式可以是丰富多彩的，教师应为学生呈上高质量的课程，通过创新形式的教学，让美术专业基础知识吸引学生的注意力，从而提高学生的学习兴趣；其次，要使学生主动学习，应为学生创造良好的教育教学环境，关注学生学习生活情况，了解当代职业院校学生所思所想--教师换位思考更有利于其有效激发学生学习的主动性；与此同时，职业院校教学也要通过实践操作，来调动学生学习的主动性。学校要充分利用校企合作，为学生尽可能多提供一些可以展示学生专业技能的机会，通过这样的方式不仅可以锻炼学生的能力，也可以增强学生对于自身专业技能的自信，提高学生的自我效能感，从而激发学生主动学习的意愿。
五、思想政治教育融入课堂教学
近年来，祖国综合国力大力发展、世界影响力持续扩大。然而，风云变幻的国际形式加上新冠肺炎疫情全球大流行，给许多国家、乃至全人类带来了前所未有的风险挑战。这些不同以往历史时期的新情况，对当代大学生的思想产生了巨大的影响。学校教育教学有义务在这关键时刻做好学生思想政治工作，在各类课程中创新课程模式将思想政治教育完美融入课堂教学，帮助大学生树立健康的价值观、人生观、世界观；学校还应确保各类课程教育与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。以培养学生具有正确的政治思想素质、良好的道德素质、健康稳定的心理素质、高尚的美学素质等，并由良好的思想道德素质来推动和激励其他方面素质的健康发展，从而促进个人自由全面发展；有利于促进社会和谐和经济社会的发展。
在提倡教育改革的大背景下，高职高专教育教学的进步与发展有目共睹，高职教育的崛起，让大批高职院校毕业生从高素质劳动者向高素质专门人才转变。期待中国特色的高职教育持续发光发热，为社会输送更多高质量的职业人才。
参考文献：
［1］教育部.关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见2019.12
［2］国务院.政府工作报告.2020.3