袁定珠
江西省吉安市第一中学 343100
摘要：语文作为一门人文学科包含着许多丰富的内容，除了教科书中要求学生学习的内容外，还有许多德育、文化教育方面的内容。许多古诗文言文中也蕴含着中国优秀的传统文化，具有良好的传统文化教育价值。本文旨在分析高中语文教学中如何更好地渗透中国传统文化的问题。
关键词：高中；语文教学；传统文化教育
引言：在历史的长河中，中国传统文化源远流长，从各个战乱、兴盛的年代流传至今，这其中的艰辛是显而易见的。从小学开始，我们就对自己的优秀传统文化有了更深的了解，而高中语文，正是开启传统文化大门的关键钥匙。高中语文涉及的内容很多，有散文、诗歌、文言、戏剧等。高中语文教学中，文学形式丰富多彩，学生可从受多方面的拓展教育，学习传统文化知识，但目前的高中语文教学，教学目标主要针对考纲内容，忽视了对传统文化的渗透。
1 高中语文教学中传统文化教育的渗透意义
1.1有利于提高学生综合素养
素质教育背景下，对学生语文素质培养提出了更高要求，不应局限于听说读写等基础学科能力，而应注重审美能力、文化意识、思维方式等素养的培养。所以，教师也应及时改革教学模式，改变传统的教学思维，不要仅仅把目光局限在课本上的一亩三分地，而要扩大学生的知识视野。中国传统文化是经久不衰的，具有旺盛的生命力，蕴含着对学生有益的精神和品质。因此，在教学中，要润物细无声地进行传统文化教学，让学生体会到传统文化的博大精深，从而在增强民族自豪感的同时，提高审美鉴赏文化的能力。
1.2有利于传承中华传统文化
中国传统文化丰富多彩，但近年来，中国青少年受西方不良思想的影响，传统文化在青少年中间的传播也逐渐黯淡。实际教学过程中，将传统文化渗透到高中语文教材中，成为传播传统文化的主要力量。无论是教材还是考题，都很有必要加入我们国家的传统文化元素。在素质教育中，传统文化教育是第一位的，我们应该进行重视，并在高中语文教学过程中有效实践。
1.3有利于提高学生文化自信
中华民族历经苦难，却始终自强不息，在这片土地上逐渐形成具有顽强生命力的中华文化。千年来，我国文化底蕴深厚，需要新一代青年传承，因此，在高中语文教学中渗透传统文化，一方面可以使学生对传统文化有更加全面、系统的了解，从而在传统文化中汲取优秀的营养，继承民族精神；另一方面，也可以时时从传统文化中感受国家和民族的强健与美丽，增强文化自信，增强民族自豪感，从而更加积极地学习语文。
2 高中语文教学中传统文化教育的渗透策略
2.1 挖掘教材内容，渗透传统文化教育
在高中语文教材中，有很多优秀经典文章，它们往往内涵丰富、文笔优美，蕴含了非常丰富的哲理，表达了非常真挚的情感。很多文章传达的是源远流长的中国优秀传统文化，而一些教师却忽略了文章所传递的文化和情感，使学生失去了深入了解中国传统文化的机会。所以教师在教学中要深入挖掘教材，准确剖析教材。对于课文中展现的优秀传统文化，应尽量向学生展示，并加以强调和升华。例如在《荆轲刺秦王》一书中，就表现出荆轲重视大义，对于强权残暴的秦国统治敢于反抗，不惜牺牲生命，塑造了其英雄形象。此间行军途中，荆轲写下“风萧萧易水寒，壮士一去不还”的句子，以示大无畏的精神。同时，荆轲还精心策划，特制出锋利有毒的匕首，同时假借为秦王献地图之机，将秦王刺杀。文章以荆轲为代表的人物，向学生传达家国情怀，富于智慧，勇往直前的传统文化品质。
2.2 课外进行扩展，丰富传统文化教学内容
传统文化源远流长，底蕴深厚，高中语文教材的内容远远不够，仅靠课堂学习无法做到对传统文化的全面渗透，应辅以课外阅读。实际教学中，老师可以引导学生认真阅读传统名著，如老师可以定期举办读书会和交流会，在每节课中，让学生介绍自己喜欢的古典诗词或散文，谈一谈作品的文化背景和思想内涵，讲一讲自己的感受，不仅让学生有展示的空间，也能促进学生之间的文化交流，陶冶情操，提高文化素养。还可做到课内、课外相结合，如语文教材中大量摘录屈原《离骚》等长篇美文，教师可鼓励学生课后阅读完整版《离骚》，感受其文体的浪漫飘逸，体会诗人的心境感悟，真正陶冶情操。
2.3 结合传统节日，渗透传统文化教育
作为一个有着5000年历史的国家，中国的节日十分丰富，这些节日也是中国传统文化的重要组成部分，每一个节日都有一个传奇或史实。比如，端午节是为了纪念我国的屈原，春节是为了纪念老百姓打败“年”，七夕是为了纪念牛郎织女想回来。这些节日是我们的传统民俗，也是我们的信仰，还是我们民族对未来的期待。教师在教学过程中可以利用这些传统节日背后的故事引导学生学习传统文化，还可以让学生写有关传统文化的作文，让学生对传统文化表达自己的观点，利用这种方法更有利于激发学生的爱国情感。
总结语：传统文化在我国精神文明建设中处于十分重要的地位。随着新课改的实施，我国对传统文化教育的重视程度越来越高，因此在高中语文课堂中开展传统文化教育也就显得尤为重要，成为教学研究的重点。
参考文献：
[1]仇丽妍.高中语文教学中弘扬中国传统文化的探究[J]. 考试周刊. 2019(39).
[2]张治国.浅析高中语文教学中传统文化教育的渗透[J]. 考试周刊. 2019(28).
[3]曾智峰.高中语文教学传统文化教育渗透研究[J]. 中学教学参考. 2018(27).