吴加梅
云南省昆明市宜良县竹山镇中心小学 652100
摘要：现阶段，随着我国经济水平的不断提升，我国市场对人才的需求量逐渐的增多，并且对人员的个人素质也提出了要求。为社会提供更多的专业素养型人才，我国教育部门对小学素质教育提高了重视程度，并且各个学科教育中，全面的实施了素质教育。在小学语文古诗词教学中，应用素质教育，可以更好的帮助学生理解古诗词中的内容，而且也能够全面的提升学生综合素养，这对于古诗文教学的开展具有着十分重要的意义。因此，本文通过对探究素质教育在小学语文古诗词教学中的实施应用进行分析与研究，不仅能提升教师教学能力，而且也能够帮助学生提升语文素养。
关键词：素质教育；小学语文；古诗词教学；实施应用
前言：素质教育在当代教育中具有着十分重要的地位。现阶段，随着社会的不断发展，人才数量的增多，人们对于人才的核心素养越加的重视。在小学语文教学中采用素质教育，需要教师能够针对教学内容，从多个角度对内容中的各类情感进行挖掘，在古诗词教学中，为了能够使小学生体会古诗词中所要表达的情感，就需要教师采用相应的教学手段，帮助学生更好的理解古诗词中的内容。因此，本文所研究的课题，对探究素质教育在小学语文古诗词教学中的实施应用具有重要意义。
一、通过古诗词培养学生高尚的爱国情操
在小学语文的教材内容中，有着许多的古诗词中包含了大量的爱国情怀内容，在实践教学中，通过讲解这些优秀的古诗词，可以使学生感受到诗人积极向上以及炽热淳朴的情感，也是帮助小学生养成爱国主义情怀的好素材。
例如；在卢纶《塞下曲》古诗中，就表现出了作者十分渴望国家的安定，也十分渴望国家能够尽快的解决边疆的战争。在这首古诗的实践教学过程中，首先教师需要引导学生，能够对当时的社会背景有所了解，并通过文章下方的注释内容，对文章进行阅读与解析，从而使学生可以感受到诗中作者所要表达的爱国情感以及古诗的真正内容与意义，帮助学生更加全面的对文章内容有所了解。在“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”中，表达了诗人一生的夙愿，希望能够国家统一，并防止边疆的战乱。这种深沉的爱国情怀，能够激发出学生的爱国之情，引发学生爱国的共鸣，并在此过程中，教师也需要以“中华崛起而读书”的强烈情感，使学生在接下来的学习中，更加的关注，随后要求学生通过本节内容所学的知识，针对爱国主义情怀写出一篇读后感，促使学生的思想与情怀能够融入到文字中，以此来促进学生学习成果。
二、通过古诗词培养学生宽容豁达的道德品质
由于现代人们的生活质量得到了提升，家长对小学生十分的关爱，这也使得学生在生活以及学习中以自我为中心，从而养成了自私自利的不良品质。这主要是因为家长在生活中过分的对小学生溺爱，使小学生在生活与学习中遇到困难时，无法自行解决困难，只会求助于他人，很容易使小学生养成消极的生活状态，甚至对于亲情等十分的淡漠。为了能够有效的帮助小学生养成良好的生活以及学习习惯，并且能够培养小学生良好的品质，教师通过利用古诗词教学，使学生养成豁达的心胸，并引导学生能够正视困难与挫折，并以乐观的心态以及积极的态度与对待问题与挫折。
例如；在《四时田园杂兴》中，就有“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的豁达之语，在教学的过程中，为了能够使小学生融入到古诗当中，教师主动引导，使小学生对诗句中所含有的孤独情怀有所了解，帮助小学生了解古代的田园生活，并针对现有的生活与诗人当时的生活进行相应的对比，促使小学生能够懂得现在生活的来之不易，并强化小学生的内心，培养良好的道德品质，促进学生积极乐观的面对生活。
三、通过古诗词激发学生热爱生活、热爱自然的美好情感
现阶段，随着网络融入到了生活当中，越来越多的小学生在课余生活中不愿意亲近大自然，而且在闲暇的时间内，喜欢网络娱乐活动，小学生对于自然的美景也不够了解，而且学生长时间的处于网络世界中，对小学生的身心健康会受到极大的影响，同时，也违背了素质教育理念，为了能够使小学生主动的去亲近大自然，并使小学生能够领悟古诗词中的美丽景色，教师可以为小学生合理的布置教学环境，并针对古诗词内容，帮助学生对自然美景产生一定的憧憬。
例如；在《墨梅》的古诗词中，就含有“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的诗句。为了使小学生能够融入到古诗词教学中，教师通过设计相应的教学环境，使小学生通过对古诗文的注释，使小学生感受朵朵梅花所渲染的美景，从而吸引学生，使小学生了解到诗人对人生的态度与高尚情操，同时，也培养了学生的高尚情操，使小学生养成正确的人生价值观。
结束语：在素质教育的作用下，教师在古诗词教学中，不仅教育学生对古诗词的理解，更是要培养学生对情感的认知以及抒发，从而使小学生树立良好的道德品质，全面提升小学生综合素养。
参考文献：
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