荣槿
四川省资阳市安岳县鱼龙九年制学校 642362
摘要：语言是人类特有的沟通交流工具之一。幼儿园老师通过各种语言的形式来将情感信息，思想，知识等等传递给儿童。幼儿园应该采取多种教育方法，帮助学生获得语言能力，采取教育方式的不同与学生的语言获得的多少有密切的联系。所以老师应该与学生沟通交流，了解学生的性格特点，根据学生的性格特点来选择适合学生的教育方式，帮助学生获得更多的语言知识。游戏是幼儿在校生活不可缺少的一部分，把游戏与幼儿园语言学习串联起来，可以提高学生的学习积极性，游戏可以吸引学生的注意力，幼儿的学习兴趣也不断的提高，游戏化的教学也可以让课堂氛围变的更加轻松愉快，让幼儿快乐学习。
关键词：幼儿园语言教学；游戏化；思考
一、幼儿园语言教学游戏化的意义与存在的问题
将语言教学游戏化，不是用游戏去代替传统的语言课程。所谓的语言课程游戏化，不是把幼儿园所有的语言课程都变为游戏，而是在游戏中渗透入语言教学，并且在保证游戏时间的同时也可以把语言教学更好的让学生掌握。当然，将叫语言教学游戏化中的游戏不能代替幼儿园学生自由活动的时间。幼儿老师也应当确保幼儿学生正常的自由活动时间，学生自由选择自己所感兴趣的事务。我们将语言教学游戏化不是用游戏来代替教学，而是将游戏的理念自己精神用于辅助教学。那语言课堂变得更加生动有趣，根据幼儿学生的特点，我们可以知道学生的好奇心强，玩心重，老师应当抓住此特点来帮助学生培养学习兴趣。利用学生的生理特点来提高学生的语言学习掌握程度。那语言教学变得更丰富，更有趣。也让语言教学变得更贴近学生的心里。语言课程游戏化更加有利于儿童的成长，帮助儿童培养健康的心理活动。也可以让幼儿园的课程变得更加的生动。改变传统幼儿教师的教学模式。用游戏来提升幼儿学生的学习兴趣，满足他们的好玩心里。
老师的年纪较大，很难改变传统的教育模式，限制了学生的发展，仅仅使用教说的方式来帮助学生学习语言，这样会使得学生失去学习的兴趣，老师也很难取得学生的喜爱。部分老师由于所了解到的游戏较少，不能跟上当前时代的脚步，所以将游戏渗透教学中所利用的游戏学生没有参与的欲望，这样的教学过程就是去了将语言教学游戏化的意义。在游戏化的课堂中，老师会在课堂上时常的强调课堂次序，这会限制了学生对于游戏的体验感，学生没有很好的游戏体验感，在下次举办相同游戏的时候，学生的参与度会下降，也会让学生失去对于语言课堂学习的兴趣。
二、幼儿园语言教学游戏化的策略
1、老师提高自身的教学水平，创造更多的教学方式
老师应当在课余时间提高自身的教学水平，认真寻找网络中又叫视频来丰富自己的教学方式，开创自己的创造思维。想出更多的教育模式融入到幼儿的教学中，那学生可以学会更多的语言知识。
老师在上课前也应该做好充足的准备，设想上课时可能会出现的所有情况，并且做好解决方案，选择合适的教学内容来融入到游戏中，可以让课堂的效率变得更加的高效，也可以让学生有更多的游戏体验感。比如：在学习中国汉字的书写以及边旁部首时，可以举办书写比赛，用比赛的方式来激发学生的胜负欲，通过比赛游戏让学生感受到胜利的喜悦以及学习的快乐。当然，老师也要设想到在比赛的过程中可能出现课堂秩序混乱以及学生很难接受比赛结果的解决方案。想好如何安慰学生，以及如何鼓励学生。
2、将歌曲，舞蹈等艺术形式融入到语言教学中
老师可以利用歌曲，舞蹈等等艺术形式来讲语言，融入其中。老师可以让学生自主创作，激发学生的创作思维能力，也可以通过那语言教学艺术化，在学习语文语言的同时，也可以让学生培养其兴趣爱好，并且老师也应该仔细观察学生的课堂表现帮助学生挖掘兴趣爱好并且给予机会展示，培养。比如：在学习《静夜思》的时候老师可以利用课堂时间内，学生将其编成一首歌曲或者让学生根据所给的伴奏唱出利用此方式帮助学生记忆，也帮助学生学习古代的诗词。老师也可以将网络中现存的关于诗歌的歌曲在课堂中播放，但学生进行舞蹈表演，再让学生参与课堂的同时也帮助学生培养兴趣爱好。当然，老师也可以让部分学生上台进行朗读。提高学生的朗读能力，也帮助学生培养企业演讲能力。仔细观察学生的表现，让幼儿在游戏中学习不断的进步。
3、与学生交流，选择合适的游戏渗透语言教学课堂
老师应当积极主动的与学生沟通了解幼儿课堂中学习的情况以及课堂的效果。选择合适的游戏来上渗透语言教学中，可以让课堂变得更加我次序，学生的课堂热情更加高涨。因为学生在学习偏旁部首时可以举办“找朋友”的游戏。那一部分学生举着边旁，另一部分学生根据自己手中的字体，来寻找朋友，组成一个完整的字体。这样不仅可以加强学生与学生之间的沟通，增强幼儿学生的沟通能力，也可以让学生学会更多的偏旁部首以及汉字。合适的游戏融入到语言教学的过程中，可以起到事半功倍的作用，这样的游戏课堂可以维持基本的课堂秩序，也可以避免老师在课堂上不断的强调课堂秩序，影响学生的游戏体验。
结语：
语言的教学对于幼儿园阶段的学生来说十分重要，将语言课堂游戏化可以更好的让学生接受语言知识。老师也应该体积的提高自身的教学能力，将语言课堂游戏化做的更加完美，跟上时代的步伐，改变教育模式。考试周也应该让游戏与艺术相结合，帮助学生培养兴趣爱好。当然，在学生积极参与课堂活动时，老师性格给予学生适当的鼓励，满足学生想要被表扬的心理，让学生主动学习。
参考文献：
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