重庆市大学城第一中学校 吴 非 401331
摘要:根据新时代的人才需求，培养人的德、智、体、美、劳全面发展，以德育人，科学育人，从每个学科开始，培养学生的学科核心素养，最终培养综合素养，形成综合能力，提升自我价值，解决实际问题。
然而，时代在进步，社会的需求多样化，各学科和专业的特点，不同的艺体生越来越多，对于传统纯文化学生的管理工作已经跟不上艺体生的脚步，必须得根据实际情况，灵活变通，那么，如何才能更加合理、高效、快捷的管理好艺体生工作呢？笔者认为：朋友
式的关系管理恰到好处，因为，你会为朋友付出真心、真情，拉近相互之间的距离，因此，朋友式的关系管理艺体生式最合理。
关键词：艺体生；管理；朋友；
背景
根据人类社会的不断进步，社会需求多样化，国际贸易交易的综合化和连通性，人民生活水平的不断增加，艺体生的需求越来越多，素质要求越来越高，作为为高校输送人才的中小学校对艺体生的管理就越来越复杂，传统纯文化生的管理已经跟不上艺体生的管理
工作，那么艺体生应当以什么的标准和要求来管理呢？如何才能更加合理高效的管理艺体生的工作呢？艺体生主要有哪些方面需要加强管理呢？这就是大家思考的问题。
1、手机管理问题
艺体生的表现是多样化的，对于手机问题，几乎是人觉1-2部，手机的利用率非常高，课堂上悄悄玩手机，中午休息时，晚自习等都围绕手机耍，至于耍什么，绝大多数是游戏、聊天、抖音、逛淘宝等，他们拿着手机以学习为借口，但是不充分利用在学习上，或者
发展自我、提升自我的路上，反而是自甘堕落，与新时代提高大家的综合素养和少年强的目标有一点差距，但是，如果继续放任不管，势必会越来越严重，怎么办呢？
我的做法：（1）每周返校会全班收手机，帮学生保管，每个学生的手机情况都会与之家长联系和沟通，及时反馈情况情况，放学的时候还给学生；（2）手机是本校和班级明确规定不准携带，如果带了及时上交，并登记，合理、正面的引导教育是必不可少的，所
以班会课，围绕手机问题，进行全班范围内的辩证比赛，综合本班的想法和规定；
如若需要用手机的时候，及时找班主任（我），可以用自己手机也可以用我的手机完成相关事宜，总之手机只是一个工具，一个快速联系，查找等工具，合理，恰当的使用。
2、身心健康问题
作为艺体生班主任，时刻要注意管理，其中最重要的是身心健康问题，每个人的身体和心理健康都是不一样的，尤其是艺术生后期集训后，很多人的生活用品，学习用具等都追求奢侈，内心难免会出现一些失衡或者波动，再加上联考临近，校考压力大，文化成绩
着急等因素，让很多学生出现恐惧和焦虑，甚至是抑郁，不想上学，逃课等情况，这时我们应该如何做呢？
我的做法：（1）定期的班会课，身心健康才是学习的成绩的基础，没有身体，一票否决。因此平时的积极引导，正能量的传播就至关重要，不要随时给学生一种高高在上的样子，不要事不关己的样子，和他们做朋友，本来我和他们年龄差距不大，因此沟通和交流
基本上就没有问题，只要你真心为他们好，不用命令的语气，学生都会非常乐意和你谈心的。
（2）以身作则，树立榜样；学校的各种活动，大课间跑步，眼保健操等作为班主任亲历亲为，瞬间也拉近了与之距离，没有学生就没有那种违和感，
3、谈恋爱问题
随着人们生活水平的不断提高，很多学生在身体和心理上出现“早熟”的情况，但是很多家长没有正面去引导和良好的沟通与交流，学生就一味的想耍朋友，出现不切实际的想法，对男女之间的正常关系的底线把握不准，超出朋友、同学之间的情谊，深陷其中不
能自拔，严重影响学习和生活，家长有苦难言，老师又不能言语过重，更不能出现体罚和变相体罚等情况，以致于自残或者其他情况，老师难辞其咎，那么此刻应该如何做呢？
我的做法：因为我从接收学生开始，每一刻都和学生距离很近，没有架子的样子，都是以兄弟伙的角色，所以，无论工作还是学习，我一提要求，学生都是非常乐意并且保质保量的完成，那么要做到这样的情况，需要做些什么呢？个人觉得良好的师生关系是一起
成长的关键，平时放低姿态，共同学习与进步。但是如果真的遇到上述同学，我们要正面引导，任何时候，我们都要传递正能量，为其树立正确的价值观和世界观，幼稚不成熟的想法占住学生的内心，此刻正是我们用例来反驳来论证实际问题。
4、语言的艺术性问题
艺体生的类别差异，导致有的课堂是不一样的，有不同人数和要求，有的学生因为一句话弄得同座关系紧张，因为一句话，和父母、寝室、老师等关系紧张，最近网络上出现一些学生和老师之间发生矛盾等导致更大的事件，那么怎么团结大家，如何让每个人佩服
你呢？
我的做法：（1）加强自身心理理论学习，了解学生心理之间的差距和存在的某些问题，及时沟通和交流；（2）加强语言的艺术性，人与人良好沟通的基础全靠语言，有的人不同的言语让人因此，加强老师自身的修养，尤其是语言的幽默型
5、联考、校考的过线问题
美术生、舞蹈生、体育生、传媒生等都涉及到联考问题，临近联考，学生内心恐惧，联考之后，幻想成绩，成绩出来之后，思考人生，不知所措，有的此刻已经失去继续学习文化的动力，整天行尸走肉的学习，老师也是每天胆颤心惊，师生都生活在恐惧，走不出
来的圈子里，随时可能发生意想不到的事情，那么此刻应该做什么呢？如何加以管理呢？
我的做法是：心灵灌溉，人生苦短，没有迈不过去的坎，上帝为你关闭一扇大门的时候，也一定会为你打开一扇窗户，我们要有不怕苦，不怕累，敢于挑战自己，失败只是暂时的，没有酸甜苦辣的人生是平淡无味的，成功者往往是经历多次失败之后，最后坚持继
续坚持的失败者中产生，前方的路崎岖坎坷，我们不经历风雨，怎么见彩虹，爱因斯坦、牛顿等科学家，哪一个不是在失败中继续前进才成就更好的自己。过线的同学不要骄傲，骄兵必败，道路漫长，暂时的成功不代表未来的优秀，你应该继续努力，为以后的冲刺，因
为曾经的自己也是一样，我们的沟通是在亦师亦友中进行，没有批评与埋怨，没有利益与勾连，仅仅的朋友，亦师亦友。
6、结束语
笔者认为师生关系最好的状态是亦师亦友，管理只是一个配合的工作，如何快准的完成学校的相关工作，需要大家齐心协力，健康的身心是成绩的基础，充足的睡眠是学习的保障，我们要按照科学的学习方法，全面树立和提升自我价值，以德育人，以心育人，不
仅能提高教学成绩，方便班级教学管理，而且还能促进教师的综合管理能力和提升自我的综合素养。