杨秀萍
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市 新疆交通职业技术学院 831401
摘要:在高职学习阶段，有一门课程叫做道德与法治属于一门必修学科。主要是以为学生建立完善的法治观念，培养高尚的道德所开设的教程。但是由于法治教程的枯燥性，内容复杂，形式单一成为学生们不喜欢这门课的最大原因之一。学生们丧失了对道德与法治
课程的求知欲，严重影响了课堂质量和课堂效率。本文以调查“五个认同”现状、法律意识现状、思想道德现状、价值观现状为切入点，将针对高职思想道德修养与法律基础的探究讨论，为以后的道德法治课堂教育提供参考价值。
关键词：高职院校、思政教学、“五个认同”、实践
引言:为了给高职学生建立正确完善的国家观，历史观以及民族观和文化观，将“五个认同”加入到高职思想道德修养与法律基础课程基础中。作为当代高职学生思想政治教学中的主要内容之一，“五个认同”教育也是必要的，也为以后高职学生的道德法治课堂提
供实证依据。
一、“五个认同”内容的认知
人有意识是与动物最大也是最本质的区别，人类可以根据自己的意识改变自身所处的环境，甚至改造自然的环境。现在的高职学生创造力超级强，思想也很活跃，整个状态都是奋发向上的，但是由于社会生活的多变复杂性，学生的心态会受到影响，使得自己陷入
思维困境中。要不断提高自身的思想政治素质，加强民族团结教育，就可以很大程度上避免被错误的观念带偏方向，走上正确的道路，把握以后的发展方向，意义重大。为了帮助高职学生建立更完善“五观”，要清楚“五个认同”的具体内容，也要在思想政治理论上充
分理解“五个认同”。
要对祖国的伟大有充分的认同感，要让现在的高职学生对生活在祖国的大家庭的幸福感有足够的认知，我们应该贡献自己的力量去维护它。中国在几千年的发展历史长河中形成了一个伟大的民族，中华民族，作为客观存在的民族，高职学生也要对民族有认同感，
中华民族是我国56个民族共同凝聚发展而来的，每一个民族都是中华民族必不可少的一部分，只有意识到每个民族都是和中华民族发展息息相关的，才能对中华民族的发展做出贡献。中国作为四大古国之一，悠久长远的历史长河不仅发展形成了极具特色强大的中华民族
，也孕育出了丰富多彩的中华文化，文化是一个民族的具体表现，一个民族的根本与灵魂。对中华文化的认同也为高职学生增加对各民族文化之间的文化了解促进中华文化更好的发展，增加中华文化的凝聚力与向心力，增加学生民族共同体的意识。坚持走中国特色社会
主义道路，实现中华民族的伟大复兴，要帮助学生了解其科学内涵，加快社会发展，同时也要意识到只有在中国共产党的领导下才可以发展的更好，为社会和国家发展贡献自己的力量。
二、“五个认同”的实践
要在思想政治教学中加入“五个认同”，可以从教学目标的态度、情感以及价值观中体现出来，在教学实践活动中也要贯彻“五个认同”，让学生通过切身体会到“五个认同”的作用。“五个认同”体现了各民族共同的信念，也是增加各民族之间的连接纽带，同
时也表达了各民族一个共同的愿望。
1.对伟大祖国的认同
怎么实现“祖国完全统一”，就需要我们深入了解祖国的历史，祖国在过去处于什么样的立场以及战略方针提出的“和平解放台湾”以及“武力解决台湾”，掌握其中的基本内容以及意义。可以让学生观看《香港回归》纪录片，帮助学生认识到祖国的强大以及增
加对祖国的自豪心。
2.对中华民族的认同
中华民族是个特别有特色的民族，从古至今都具有很浓烈的爱国情怀，坚决与一切破坏国家稳定的事物做斗争，积极维持国家利益与尊严，增加各民族之间的凝聚力，培养各民族之间的民族共同体意识。可以做一堂“各民族共同发展”的实践课，让学生了解各民
族之间的不同以及历史发展中各民族之间交融发展的过程。
3.对中华文化的认同
各民族不同的文化交融发展为特殊的中华文化，各个民族的特色和文化都各不相同，可以做“民族服饰”的一次展示活动，让同学们增加对其他民族的文化的了解同时增加认同感。
4.对中国共产党的认同
举办“党史知识竞赛”，放映党史相关的纪录片，帮助同学建立对共产党更全面的了解以及共产党为了建立小康社会所付出的努力。
5.对中国特色社会主义的认同
观看纪录片《筑梦路上》，体会一代又一代人为了建设更美好的社会所付出的努力，坚定我们所走的中国特色社会主义是一条通往幸福的、富强的、光明的道路，增加对中国特色社会主义的认同。
总结：通过正确的理论引导高职学生就是思想政治教育课堂的主要目的，将“五个认同”通过思想政治课堂传递给学生，把这种思想深入到学生的头脑中，也是教师所要做的具体任务。教师需要通过各种教育方式在课堂上进行讲解，帮助学生进行理解和吸收，最
后变成为自己的知识。同时也要不断的进行实践活动，让学生通过活动实践把理论知识转变为实践能力。并且不断增加对伟大祖国的认同，对中华文化的认同，对中华民族的认同，对中国特色社会主义的认同，以及对中国共产党的认同。使得各位同学坚定拥护先辈为新
中国付出的努力，为中国的长久发展做出属于自己的一部分力量，也增加学生对祖国的自豪感以及为祖国奉献分责任感。
参考文献：
[1]习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上的讲话.
[2]宫照敏.高职院校学生思想状况及对策研究[J].吉林省经济管理干部学院学报，2014.02.
[3]人民要论：筑牢理想信念的思想根基[N].人民日报,2016.3.16.