曹茹军
渭南市三贤中学
摘要：近年来，随着新时代社会经济的快速发展以及我国教育事业的优化改革，高中教育管理逐渐得到了人们的重视。因高中阶段是学生一生中重要的转折点，高中教育管理的好坏对学生今后的发展更是有着直接影响。基于此，提高高中教育管理效率是当前每个教师关注的重点。智慧管理作为近年来发展起的全新管理理念，其主要指的是利用信息技术，实现的数字化信息教学管理。因智慧管理理念在高中教育管理中的深入，不但能够改善传统教育管理中死板的管理观点，丰富教师管理方式，促使学生身心健康发展，而且能够让高中教育管理更符合现代化发展的需求。基于此，本文对智慧管理理念的高中教育管理路径进行思考探析，以供参考。
关键词：智慧管理理念;高中教育;管理路径;
引言
当下我国的高中教育，可谓是基础教育中实力最强劲的教育，表现在教育资源的占有上，校园、校舍、设施设备、师资等，无不是如此。但是，高中学校在某种程度上也是最远离“教育”的地方。导致这种“远离”的一个原因，在于有些学校在围绕“高考考分”转，在某种程度上影响、制约与决定着学校的日常状态。
一、智慧管理理念
智慧管理理念作为教育事业中的一种全新管理方法，因智慧管理给高中教育管理带来的优势十分显著，所以智慧管理在不断的普及下得到了教师的高度重视与广泛应用，甚至成为了现代化信息教育中的重要内容。对于智慧管理理念而言，智慧管理主要是通过对现代化信息技术的依靠，实现的数字化信息与教学管理的有机融合。智慧管理理念在该种教育管理中的应用具体实施过程如下。首先，通过对教育中的信息数据进行挖掘。其次，根据挖掘的信息数据构建智慧型教育管理感知体系。通过该体系对教育管理资料的有机整合，实现教育过程中的跟踪记录与动态检测。最后，由自动化技术对教育数据进行智能处理，进而给出准确的信息反馈，帮助教师在高中教育管理中把握正确的数据动态与发展方向，并制订出科学合理的管理工作制度，保证教育工作顺利进行，高中教育管理效率提升。高中教育管理水平的好坏将直接关系到教学工作的发展，甚至是整个学校的兴衰。高中传统教育模式的存在虽然能够在高中教育管理中发挥一定的积极作用，但在如今网络发达的时代中，若还是采用传统管理方法进行，并不能给教育管理带来太大的积极作用。而智慧管理理念在其中的深入则可以提高的效率，其不但能够优化学校教育管理的机构，帮助学校构建系统化的管理体系，促进高中教育管理质量提升，而且能在改善高中教育管理弊端的同时，使高中教育管理更符合时代发展。
二、智慧管理理念的高中教育管理路径
（一）实现对教育资源配置的优化
对于智慧管理而言，由于智慧管理是在互联网与大数据时代下产生的一种理念，所以，智慧管理本身具有时代的许多先进特征。通过对高中教育管理的研究可发现，目前，部分学校的高中教育管理工作都面临着结构负载，状态反复，教育资料杂乱无章等现象。这一系列现象的存在不仅会阻碍到高中教育工作的顺利开展，而且不利于学生今后的健康发展。基于此，为改善这一现象，就必须对教育资源的配置优化加以重视。教育资源的配置优化作为在高中教育管理中实施智慧管理理念的重要途径之一。高中教育管理中的资源配置优化在实施的过程中首先需要做的是对教育资源进行合理分类。知识资源作为教育资源中的基础，在资源划分的过程中，可将教学理论、教学方法以及教学经验等归纳到其中。财务资源作为教育资源中的基础配置，以及教育管理中不可缺少的硬件管理指标。而技术资源作为高中教育管理中的应用型资源，加大对技术资源的分类同样是实现智慧管理理念高中教育管理的重要举措。
在高中教育资源的优化配置上，除了需要重视上述所讲的内容之外，还需要在面对教育资源不平衡的时候，在最大限度上发挥教育资源的作用。具体实施过程如下，在人才资源配置时候，学校人员需要对人才个体的思想，以及需求等方面进行考虑。财务资源的配置上，学校人员需要考虑如何对其进行配置，才能让财务资源发挥其高效的作用，促进高中教育管理效率提升。在知识资源的合理配置上，学校人员需要对知识资源在促进师生发展中的具体作用，进而对其进行合理分配。
（二）建立生涯教育管理体系，做好顶层设计
统整学校管理体系。我国高中学校内部管理体系是横向设立的，但生涯规划教育主要是纵向的管理路径，遵循学生三年发展成长的规律，科学处理好学生目前学习与未来发展的关系。因此，可以以生涯规划教育为核心整合各处室功能，以高中三年的重要节点和主要教育任务为中心，构建以学生发展为本的生涯规划教育管理体系，从而实现学生的个性化发展和职业需要。明确生涯管理部门的主要任务和责任。高中生涯规划教育包括人生规划、学习生涯规划和职业生涯规划三大类，分别由学校相应管理部门承担三类生涯教育任务。据浙江省一些高中试点的经验来看，现行学校内部各部门的整合方式是：政教处、团委、班主任主要承担学生的人生规划教育的任务。各年级部负责规划学生的学习生涯，为各年级学生规划分阶段的生涯目标。政教处、团委等部门可以负责职业生涯规划教育，主要任务是联系社会各行各业，定期引领学生走进企事业单位参观、调查、访问、实习等，学生在体验和感受某种职业的实践活动中，能进一步发现自己的职业兴趣和职业潜力，为自己未来从事何种职业及早设计好奋斗的蓝图。
（三)其他具体措施
1）规范课程设置，加快课程建设。如建立健全课程体系、均衡安排课程教学。2）改革教学组织形式，保障教学秩序稳定。如统筹安排教学资源、积极推进选课走班、建立导师制、完善学分管理。3）深化教学评价改革，提升课堂教学效益。如加强对教学质量的有效监控、重视对教师的评价、强化对学生的评价。4）开展校本教研，提高教师专业水平。如强化教师理论学习、健全教师管理机制、创新教研方式、配齐配足专任教师。5） 要加强课程资源建设。如积极推行 国家课程校本化，开设丰富多样的选修 课程，充分利用校外教育资源，构建开放、 丰富多彩、有特色的学校课程体系等。 6）要做好学生选课指导。如提前公布 有关学科的课程安排、学分设置、选课 程序和走班办法等，建立和完善选课走 班教学管理配套机制等。 7）要改革教学组织模式。如逐步改革 单一行政班管理模式，建立适应选课走 班教学要求的教学管理组织模式，注重 现代教育技术在教学中的运用等。
结束语
总而言之，伴随着新时代社会经济的快速发展，以及新课改的进一步优化，高中教育管理得到了人们的高度重视。通过上述对该方面内容的研究分析可了解到，面对高中教育管理中存在的问题，教师应采取智慧管理理念解决，将智慧管理理念科学合理地应用到其中，这不但能够促使教育管理效率的提升，而且能够让学生在今后得到全面的发展。
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