孙双杰
湖北省汉川市南河中学 湖北 汉川 431600
摘要：在初中教育教学过程中语文学科属于一门基础性学科，是学生学习其他科目的必要前提，在学生的学习过程中具有极其重要的作用，而且随着新课改的深入实施，使我国越来越重视初中语文教学的开展。但是我国大部分初中语文教学的开展，仍然是使用传统的教学方法，导致学生只能够被动的接受语文知识，无法对语文知识进行深入的了解，会大幅降低初中语文教学的质量。因此，教师在开展初中语文教学时，不仅需要对自己的教学思路进行转变，也需要对教学方法进行创新，确保通过使用合适的教学方法，对学生的知识学习能力与创新能力进行培养，从而达到初中语文教学的目的。
关键词：初中语文 教学方法 创新
一、创新初中语文教学方法的意义
（一）使教学理念得到更新
虽然我国新课改得到贯彻落实，但是大部分语文教师在开展并没有对素质教育进行了解，没有根据新课改的要求创新教学方法，仍然是教师占据教学的主导地位，根本无法对学生的主观能动性进行发挥。因此，教师通过创新初中语文教学方法，能够使知识的教学理念得到更新，对传统教学模式的束缚进行突破，为学生提供更多的机会，促使学生能够更加积极主动的对课堂教学进行参与，不断对学生的自主学习能力进行强化，从而强化初中语文教学的效果。
（二）使初中语文教学效率得到提升
在传统的初中语文教学过程中，教师一般都是主导者，导致学生只能够被动的接受知识，无法发挥学生的主观能动性，会严重影响初中语文教学的开展。在新课改的实施背景下，为确保开展高效的初中语文教学，教师必须对自己的教学思路进行改变，以及积极的对教学方法进行创新，确保在课堂教学中体现学生学习的主体性，促使学生的主观能动性得到发挥，不断对学生的探究欲望进行激发，能够更加利于学生自在自己独立思考的过程中，对语文知识进行学习。教师通过创新初中语文教学，不仅能够对学生的语文学习兴趣进行激发，也能够更加利于教师对教学任务进行完成，进而达到初中语文教学的预期效果。
二、创新初中语文教学方法的策略
（一）对教师的创新意识进行提升
因为学生属于课堂的主体，教师则是教育的主体，为确保创新初中语文教学，首先需要创新教师的教育理念、教学方式、教学手段，而且教师作为学生的学习榜样，具有教书育人的职责，必须时刻以身作则，帮助学生树立正确的学习观念与道德素养。所以为确保达到创新初中语文教学的目的，教师必须积极的对先进的教学理念进行学习，确保自己可以对正确的教学观念进行树立，促使教师在初中语文教学过程中可以不断的进行创新。
例如教师在向学生讲解《济南的冬天》的内容时，教师可以使用不同的教学方法开展教学，教师可以从提升学生的阅读水平的角度，对教学活动进行开展，促使学生通过阅读了解文章内容，并对全文的主旨教学总结；或者将学生的写作水平作为教学思路，引导学生理解全文内容语言是否优美，让学生掌握优美的句式。因此，在不同的教学思路下，对教学活动进行开展，教师可以获得不同的教学效果，教师需要积极转换手段，确保对学生的学习兴趣进行激发，从而使学生对更多的语文知识进行掌握。
（二）根据教学需要对情境进行创建
情境教学方法作为一种新型的教学手段，其属于一种在课堂教学活动开展之前，就将理论知识作为教学出发点，然后利用教材或者相应的课件对课堂情境进行创建，确保对学生的学习积极性进行充分调动的教学手段。同时在初中语文教学过程中，教师通过对课堂情境进行创建，可以使语文课堂教学越来越生动，确保学生在学习语文知识时，可以有机的结合知识理解与情感，能够更加利于学生对语文知识进行学习。因此，教师在初中语文教学过程中，通过为学生提供相应的教学情境，不仅可以对学生的学习能力进行提升，也可以强化学生的语文素养，促使学生进行全面的发展与成长，进而达到创新初中语文教学方法的目的。
（三）重视互动教学的作用
教学本身就是教师与学生之间进行互动交流，在开展初中语文教学的过程中，教师必须极其重视与学生的交流，确保为学生营造一个良好的交流平台，让学生具有充足的时间探索与交流，促使学生更好的对语文知识进行学习与掌握。例如教师在向学生讲解《秋天的怀念》时，教师可以将学生划分为若干个学习小组，引导学生根据文章内容进行沟通交流，对文章内的人物特点、动作与神态进行分析，确保学生之间通过沟通交流，可以更好的对文章所蕴含的情感进行体会，以及对学生之间的感情进行联络，不断对课堂教学气氛进行活跃，促使学生进行更好的学习，从而提升初中语文教学的质量。
结束语：
教师为确保开展更加高效的初中语文教学，对学生进行有效的引导与培养，促使学生掌握更多的语文知识，以及奠定学生其他学科的学习基础，教师必须极其重视初中语文教学方法的创新。，因此，教师在创新初中语文教学过程中，不仅需要对自己的创新意识进行提升，也需要根据教学需要对情境进行创建，还需要重视互动教学的作用，确保通过强化初中语文教学效果，使学生的语文学习效果得到提升，从而达到创新初中语文教学的目的。
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