崔文文
齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）山东德州 251100
摘要：随着社会的不断进步，对于人才的要求也在不断提高。中专是为社会培养人才的地方。英语是中专教学中的一门重要科目，英语课程由于语言体系的不同，导致很多的学生不能提高对英语课程的兴趣，而且学习起来比较困难，难以掌握更好的学习方法。基于这种教学现状，中专英语老师应该改变以往单一的教学方法，结合学生的实际学习情况，创新教学方法，结合学生实际情况，创新的教学方法，提高他们对英语的兴趣，加深他们对英语知识的认解，只有这样做，才能使他们更加主动地学习英语，提高他们的学习质量，帮助他们养成好的英语学习习惯，为他们以后英语的学习打下坚实基础。
关键词：新课改；中专英语；教学改革思考
众所周知，当今社会对人才的需求发生了很大的变化。学生的综合素质，实际操作能力，英语读写能力等成为新的教学目标。英语能力成为企业在选拔人才的标准，在这种情况下，英语的重要性越来越突出，与此同时，中专学生的英语基础普遍比较薄弱，口语表达能力不够高。中专英语教学方式一直是中专英语老师和英语教育研究者面临的问题。如何提高教学质量，让学生真正学好英语，是中专老师长期面临的问题。在这种严峻的情况下，中等学校和英语老师应该站在学生的立场和需求上，从学生的实际出发，理解和实施教育改革，提高学生的英语学习水平，加强学生在社会上的竞争力，促进学生的长远发展。
一、结合学生的实际情况，创新英语教学内容
要想提高学生的英语学习水平，首先要充分了解学生的学习能力和英语水平，制定合理教育目标和英语课堂内容。不同专业学生的知识结构，目标和要求不同，学生的素质也不同。中专老师要根据学生的实际情况，制定适合学生实际情况的适当教育目标和要求，优化每个学生的自我基础学习，提高每个学生的学习成绩。在给学生英语比较困难的学生制定学习目标时，要求学生达到教学大纲要求的合格标准，对英语要求比较高的专业的学生(如英语计算机、动画设计等专业)时，对这类学生的英语学习要求也要相应的提高，根据专业对英语能力的不同要求，在教学中让学生的英语水平与阅读、写作、翻译等专业相匹配。对于酒店和旅游专业的学生要突破教学大纲的要求，重视听力技能训练，培养实际的英语交流能力。部分学生是要参加升学考试或者是中考的，这要求学校根据大纲的要求，严格执行与普通中专学校相同的严格教育计划、进度，要求老师结合不同专业的学生对教学内容进行合理安排。与此同时，老师在教学过程中应该开发符合中专生专业特点的实用英语教材，根据学生的实际情况做出灵活有效的安排。老师在实际教学过程中，结合学科特点，针对性的开展教学内容，引进其他专业认可的优秀实用教材，改编教材，适当增减、修改、编辑教材，使教材符合专业学生的专业特点和要求，让老师在实践中探索出更加适用于当代学生的英语教材，提高英语课堂效率。
二、联系时代特点，改变教学方式
基于中专学生英语普遍不好的现实情况，我们主张中专英语教育应倡导让学生快乐学习，老师在教学中对每个学生都要有耐心，尊重每一个学生，加强学生在生活和学习中对英语的应用，并且加强和学生的交流，及时发现学生在学习中遇到的问题，并且积极帮助学生解决问题。在日常英语教学中，英语老师根据学生的实际情况来决定可以达到的实际进度。教学过程中不能急于求成，英语学习习惯是一个长期培养的过程，教育内容按照从简单到复杂的原则，将英语知识分解为合理水平，逐渐分层，最大限度地减少学习中的困难，学生在不同水平上慢慢进步，最终达到教学目标，让学生可以达到自主学习的学习状态。老师应该改变以往的教育方式，使自己的课程尽可能有趣和吸引人。根据教育需要，最大限度地调动学生的学习热情，允许学生在课堂上自主学习10-15分钟，充分体现老师的指导、启发、辅助和指导作用，以学生为主体，这样的教学形式更能激发学生的学习兴趣。老师在教学中应该对每个学生都有耐心，无论他们原来的基础有多差，学习态度有多差，老师都不能轻易放弃任何一个学生。老师要一直保持耐心，用我们的耐心改变学生消极落后的学习态度，提升学生的学习兴趣，进而达到我们最终的英语教学目标。中专学生的情况和水平非常复杂，需要老师耐心的应对，根据学生的情况进行分层知道。比方说，懒惰且不爱学习的学生，老师进行集体指导，安排一定的任务，不懈怠但学习能力较弱的学生，适当的指导和耐心的教育逐渐提高，给予更多鼓励的部分学生，以纪律和耐心鼓励他们改变学习态度，循序渐进。让每个水平的学生都能在原来的基础上提高学习水平，达到最终的学习目标。
三、给学生做出正确指导，帮助学生养成良好的英语学习习惯
老师不仅要成为教育工作者和导师，还要成为激励者和心理学家。老师应该加强和学生的沟通，和学生做朋友，老师在与学生的交往中要不断影响和改变学生，纠正他们的学习态度，培养良好的学习方法和习惯。改变学生的学习态度，让他们真正意识到“学习是自己的事情”。适当的对学生进行指导，帮助学生逐渐培养好的学习习惯和方法。遇到不同的英文单词应该主动查英语词典，仔细揣摩，鼓励学生每天朗读，培养英语语感。每天多次背单词，每个给自己制定小目标，单词是长期积累的，指导学生坚持预习，杂技预习的过程中可以帮助学生养成主动思考主动探索的好习惯。还应该鼓励学生积极练习，加强口语能力。在英语课堂上鼓励学生用英语对话和沟通。更经常使用意味着老师在英语教学中创造更多的情况，更多的机会使用英语。老师可以在英语课堂上制造各种英语对话情境，不再让学生抵触英语学习，让英语成为学生生活的一部分，只有这样，才能帮助养成良好的学习习惯。
结束语：总而言之，英语学习对中专学生至关重要，因此，老师应该加强对学生英语教学的重视，不断创新的教学方法和教学内容，增加学生对英语应用的兴趣，提高他们对英语能力的应用，帮助他们养成好的学习习惯，为以后学习打下基础。
参考文献：
[1]新课改下中专英语教学改革的思考[J]. 杨志群. 海外英语. 2016(11)
[2]浅谈新课改背景下的中专英语教学[J]. 万继红. 快乐阅读. 2018(02)
[3]新课改下有关职业中专英语教学改革的思考[J]. 冯业伟. 中学生英语. 2016(28)