郭明发
江西抚州市临川区穆堂路实验小学 344000
摘要：在小学中高年级数学教学的过程中，通过针对教学资源展开探讨，避免错误的再次出现，已经成为了课堂教学的重要趋势，通过以错促教这一方式能够实现对于数学教学的二次挖掘以及利用，从而实现中高年级数学教学的有效创新。本文就小学分数应用题错题进行分析。
关键词：小学；分数；应用题；错题
在小学中高年级数学教学的过程中，学生出现错题的原因，不仅仅是没有掌握基础知识点，同时有可能因为解题方法运用不当或是粗心导致的。而教师在讲课的过程中，一些学生似乎听懂了，然而，由于对于知识点应用的不熟练，也时常会出现错题，这就要求教师引导学生就分数应用题展开分析，并且对其有效利用，让学生对做错的部分进行及时的记录，并且反复练习才能够解决问题，这也是能够提高学生成绩的一大途径，通过对错题进行归纳总结，再逐一攻克，能够化解学习过程中出现的难题，使得学生精准把握每一个知识点，最终提高小学中高年级数学课堂教学效率。
一、小学分数应用题错题
在进行小学中高年级数学教学的过程中，教师在课堂上其实扮演着一位引路人的角色，而学生在成长的过程中，不可避免的会出现一些或大或小的错误。作为教师不能够仅仅将正确答案交给学生，同时也应当让学生了解错误出现的原因以及地方，并且接下来应当怎么做。然而，在实际教学的过程中，很多教师一味地追求题目的正确答案，这样不仅仅会直接影响学生的求知欲望，同时也会影响学生的想象力，因此在小学中高年级教学的过程中，教师应当充分意识到数学分数应用题分析的重要性，通过注意学生可能出现错误点的内容，能够将这些弱点进一步强化，这也是错题分析在中高年级数学教学过程中的有效价值[1]。由于课堂教学的主体是学生，因此错题的内容都是因人而异的。这也能够激发学生对于数学学习的兴趣，使得学生成为学习的主导者，充分发掘学生对于数学知识的探究能力。
二、小学分数应用题错题教学
（一）讲解分数概念
小学生所接触到的分数应用题通常是对学生们理解分数和运用分数能力的掌握程度进行检测，对此在当前小学数学分数教学的过程中，教师应当注重讲解分数概念的相关问题，从而让学生能够对分数的知识进行把握，这样才能够帮助小学生提高对分数应用题的解题能力，增强解题正确率。教师在教学的过程中可以由简到难，为学生们讲解分数的相关知识。
例如，对分数比这一概念进行教学的过程中，教师课也将香蕉作为例子，其中的1/5就代表香蕉的一份，就是一个香蕉；2/5就是两个香蕉，以此类推[2]。与此同时，教师还可以通过多媒体进行教学。在教学过程中，为其配上相应的图片或视频，从而更加形象地讲解分数概念。
（二）构建解题思路
在教学完相应的分数应用题过后，学生可以对分数应用题进行基本的把握。接着，教师需要进一步为学生们讲解相关分数应用题的解答方式，让学生在学习的过程中真正学会解答的方法。在教学过程中，教师首先需要让学生了解到当前分数应用题过程中的条件，并为学生们构建相应的解题思路。包括怎样才能够得到正确答案？怎样一步一步地进行分析得出答案？这些思路能够帮助学生更加快速、准确地解答分数应用题。
（三）理解双层关系
在对分数应用题展开分析的过程中，我们发现有一部分是压轴题，即复合应用题。教师在课堂讲解的过程中，针对此类题目应当引导学生学会如何分布列出式子并且掌握前后两步中运用同一数量之间的关系，根据这一同一数量，将不同数量展开联系，最终建立等式关系进行解答。例如在求解一下题目时可以运用图中的解题方式。某一中学英语组教师的人数是语文组的五分之四，语文组教师的人数是数学组的三分之二，如果英语组有24名老师，那么数学组总共有多少老师。
（四）加强错因分析
根据以往的教学经验来看，学生产生错误的原因多种多样，因此在进行课堂教学的过程中，教师可以引导学生建立错题资源，通过对同一类型可能产生的不同错误进行展示，并且注意为学生进行讲解，使得学生了解错误发生的实际原因，针对同一个问题分析多种可能存在的错误方式，从而让学生规避这些错误的出现，并且对容易产生错误的地方进行认知，在今后实际练习的过程中也能够减少此类问题的出现。不仅仅如此，通过加强对于错题原因的分析工作也能够更好的反馈数学知识，通过反面教材来了解数学知识点，加强学生对于知识点的认知，从而提高课堂教学效果。
结束语：
综上所述，在小学中高年级数学教学的过程中，提高学生的纠错能力尤为重要，我们学生在日常学习以及考试的过程中会产生一些非知识性的错误，这一类错误是可以完全避免的。在小学中高年级数学中进行分数应用题分析有着十分重要的作用。在实践的过程中，也应当遵循相关的原则，在教学的过程中，教师应当充分利用错题资源，创新课堂教学形式，完成数学课堂的重新构建，从而提高学生的数学综合应用能力。
参考文献：
[1]朱璐莎.小学分数应用题错题分析及改进教学建议[J].文理导航·教育研究与实践,2020,(6):156.
[2]董淑芳.浅析小学数学分数应用题的解题策略[J].百科论坛电子杂志,2020,(3):784.