黄世来
福建省南安市省新中心小学362300
摘要：本文立足于小学体育教学角度，分析了小学体育校园特色足球文化构建策略，希望具有一定参考价值。
关键词：小学体育；校园足球；文化建设
引言：随着教育改革的不断深化，特色足球校园建设越发重要，因此，对小学体育校园特色足球文化构建策略的研究有着鲜明现实意义。
1小学足球文化建设所遇到的困境
1.1学校对于建设足球文化的重视程度不够
足球属于一种体育竞技类的娱乐项目。在学术氛围浓厚的校园里往往受到忽视。校方认为提高学生的成绩，让他们学习到更多知识才是教育的首要任务；学生也认为，体育娱乐项目只是学习之余的附属活动，学校就是学习知识、丰富自我、增长个人经历的平台，并不是来进行体育活动的。又因部分学生本身身体素质欠佳，在日常学习生活中不进行有关的体育锻炼，因此就造成了体育运动难以在国内小学发展导致了目前小学足球文化建设受到了阻碍。
1.2小学足球基础设施不完善
开展校园足球活动必须建立在完善的体育设施条件上。就目前我国各大小学体育发展实际情况显示，学校缺乏必要的足球基础设施建设。据相关调查数据显示，国内小学学生的人均体育锻炼面积占有率低于世界平均水平，这严重制约了我国小学各项体育运动的发展。随着我国小学向“双一流”“省属重点”的建设目标迈进，学校将资金与精力都投向了学术文化建设上来，从而忽视了体育文化的有关建设，这就严重制约了我国小学足球文化建设的发展。
1.3小学足球文化建设制度不健全
学校作为建设足球文化的主体力量应该肩负起重任。从目前我国校园足球文化建设上来看缺乏相应的规章制度。学校要想发展好足球文化建设就必须从自身做起，制定严格的校园足球文化发展政策，将小学用于建设体育的资金落到实处。在小学发展足球文化背景下受传统文化的影响与制约，小学足球制度发展不完善，校方缺乏对体育文化的长期规划，缺少有章可循的制度建设，必定会影响我国小学足球文化的发展。
2对校园足球文化改革方向的探索
足球是一融合体能、技能、智能的体育运动，需要团队间的配合协作才能完成的一项运动，受到世界各国人民的喜爱，世界杯是世界上规格最大、知名度最高的足球比赛，在全世界范围内的影响力很大。中国的足球建设应该要从小做起，重视对校园足球文化的建设，不断挖掘出具有潜力和天赋的足球少年并对人才进行培养，才是提小学国足球竞技水平的关键。
（一）构建良好的足球文化氛围
青少年足球运动的发展关系到过国家足球未来发展，青少年足球人才的选拔同样关系到国家足球队人才的培养。小学生对所有新鲜事物充满着好奇心，他们机灵活泼，聪明可爱。小学是一个人学习和培养兴趣爱好的关键时期，在这期间，加强校园足球文化建设意识，营造一个良好的足球文化氛围，培养孩子们爱足球爱运动的好习惯。在这个时期要吸引孩子们的注意力，可以适当开展一个足球比赛，一方面可以增强孩子们的集体荣誉感，加强彼此间的合作和交流意识，也能锻炼他们的身体素质，而且可以从中挑选出热爱足球运动，身体素质良好的学生进行培养，并且让校园足球运动融入小学体育的教学中去，营造出浓厚的足球学习氛围，才能从根本上提小学国的足球水平，进而为中国的足球发展做出贡献。
（二）加强足球课程的建设
由于小学生接触足球的时间有限，且小学几乎没有开设专门的足球教学课程。如果能够开设一门足球课，让孩子们充分了解足球的文化，结合课上足球的教学和课外体育活动，充分调动孩子们学习足球的积板性，掌握更多的足球知识和技巧，不仅能提高孩子们的身体素质，能让他们在拥有一个好体力的同时也能以更加饱满的热情投入到文化课的学习中去。所以开展足球课堂教学是一个非常有用的课程，体育课也是鼓励孩子们动起来，那么足球课程的开展也能起到同样的作用。所以希望可以加大对足球的教育力度，让足球像我们的乒乓球一样活跃起来，能够为祖国带来荣誉。
（三）完善相应的足球设施.提高教师的教学能力
体育教师是开展体育课程的关键人物，是足球课程安排和活动的领导者，他们的足球水平和自身素质直接影响到对孩子们的教育。所以在足球教学中，要不断提高教师的自身素质。在足球的学习过程中，一个好的足球场地是十分有必要的，它不仅可以保护孩子们的安全，还能成为校园文化的一道风景线。教师综合素养的提高加.上完善的足球设施，能够让孩子们短时间内掌握足球的技能，从而也能吸引越来越多的人加入到足球的行列中去，也能使人们的身体素质得到提高。
（四）加大宣传力度，积极开展校园运动
当地的教育部门应该加大足球的宣传力度，积板响应国家有关开展校园足球运动的口号，鼓励学校举办一些各种模式的足球比赛，并且鼓励家长参与其中的足球活动等等。对于那些不积板参加校园运动会的同学，应当展开多元化的教学模式，让他们参与到运动中去，鼓励他们并帮他们建立信心，并让他们从运动中中收获到快乐，加大宣传力度，积板开展校园运动，营造出良好的运动氛围，让学生们自主自发地去学习技能锻炼身体，让足球动起来，让更多的人看到足球，并且参与足球运动，感受足球带来的快乐。
此外，学校通过恰当的引导，提升家长对孩子参与足球运动的支持。例如期组织足球竞赛并邀请家长观赛。一方面能增加学生比赛的积极性，另一方面能够让家长看到孩子对足球运动的热爱，提高小学校园足球文化建设动力。
结论：综上所述，在发展我国小学校园足球文化建设中投入必要的财力、物力与人力，改变人们对于体育文化建设的意识观念让体育合作与竞争精神深入到每个人的心中，推动我国小学校园足球文化的建设落到实处。
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[4]本刊记者.校园足球文化是家校沟通的桥梁和纽带——深圳市福田区梅园小学校长周绍贞访谈录[J].中国学校体育,2015(07):27-28.