裴露茜
浙江省温岭市台州第一技师学院（筹） 317500
摘 要：随着我国经济社会的不断发展，在互联网技术的推动下，我国电子商务实现了快速的发展。电子商务的发展，使得电子商务人才成为现在急需的资源。所以技工院校需要加强对电子商务专业的开设，并根据社会需求来培养相应的学生，从而不断为社会提供更多人才支持，要结合自身专业的特点，对相应的教学内容进行创新和优化，多开展一些创新创业的教学活动，适应学生个人的成长。本文将主要以技工院校电子商务专业创业实战教学为话题，结合我校实际情况针对有关内容展开论述。
关键词：技工院校；电子商务专业；创业实战；教学策略
互联网和信息技术的不断发展，给商业带来了一定的改革机遇。电子商务作为新的营销方式，得到了有关部门的高度重视，相应的市场经济也得到了快速的增长。在这种大背景下，对于电子商务人才的需求越来越大，技工院校要根据社会发展的需求，不断培养相应的电子商务人才，同时要结合学生自身的特点对课堂教学进行创新和完善，不断创设合适的教学体系，形成具有专业特色的课程。
1在目前技工院校及开设电子商务专业教学中所面临的困难
在实际的技工院校电子商务教学过程中，会遇到很多问题，导致技工院校电子商务专业创业实战训练教学受到影响，学生实战技能无法更好的培养。
1.1教学课程不够合理
首先电子商务专业自身具有一定的复杂性，它涵盖了很多的学科，对于学生自身专业技能要求比较多，学生不仅仅要了解基本的网店运营知识，认识到网店管理方法，同时还需要对计算机技术有着一定的认识，这样才能更好的保障电子商务项目顺利运行起来。但是在目前技工院校所开设的电子商务专业教学过程中，学校缺乏对专业的认识，没有清晰合理地设置相应教学计划，导致相关教学缺乏一定的科学性、合理性，学生不能很好的掌握专业理论知识。此外很多教学没有突出重点，一些核心课程学时设计不够合理，学生无法迅速掌握有关知识。
1.2技工院校缺乏课程创新
电子商务专业作为新型专业，充分结合了目前时代发展的特点，但是很多技工院校在创业实战方面的教学缺乏经验，从而在相关课程的设计和完善上还有待补充，大多数技工院校在电子商务专业教学过程中，还是沿袭着传统的教学模式，对相应的课程只是进行简单的安排，不能很好得将理论知识和实战技能紧密联系起来，导致学生对知识的掌握缺乏系统性。
1.3教师缺乏一定的重视
电子商务教学过程中，最重要的是创业实战训练部分，只有实行了相应的实践活动，才可以真实检验学生是否掌握有关理论知识。很多教师对该专业缺乏一定认识，无法较好运用课堂的时间来创新课堂内容，部分老师由于教学设备的限制，开展不了相应的实训活动，影响了整个教学质量。学校所给的条件，使得学生对于整个电子商务的认识不够全面，导致电子商务的教学太过于片面化。
2开展电子商务专业创业实战的教学策略
2.1不断完善相应的教学实践训练活动
要给学生提供更多学习和工作的机会，让学生能够一边兼顾工作，一边进行学习。老师要根据实际情况，结合技工院校学生自身的特点来鼓励学生进行自主创业。老师和部分学生组建相应的团队，合作创建网上店铺，共同经营。教师作为整个项目的经理人进行团队管理，而学生以网店客服、仓库物流等身份参与到整个店铺的管理和运营过程中，让学生亲自体验到整个电子商务平台的运行，可以帮助学生不断实现自身综合技能的提升。
2.2将模拟系统与真实系统结合起来
在进行教学的初期，学生利用模拟系统进行训练，再进行真实实训。在模拟系统训练过程中，包括电子商务的各个环节流程，相应的网上商城，销售、支付以及后台管理等等各种内容，让学生对于电子商务的平台有着更加充分认识，同时也可以了解到电子商务的核心理念，让学生在这种环境下可以更好的达到教学目标。当学生对模拟系统认识充分后，再开展相应实训活动。
2.3学生要加强专业知识的认识
在技工院校中开展相应的电子商务实战训练，并不是给学生完全自由，而是让学生在老师的引导下学会自主学习。老师要根据学生自身的特点来创新和优化相应的教学内容，要学会鼓励学生，更好帮助学生迅速掌握创业实战训练的基本任务，不断提高对创业实战训练的认识，从而实现学生自身水平的提升。老师也要学会尊重学生，课堂上给学生留足够的时间。
3结束语
总而言之，技工院校要根据社会以及学生自身特点，对电子商务专业课程教学进行相应的创新和完善，并仍需不断更新换代相应的设备和技术，让学生在进入社会之后，可以迅速的投身到岗位之中，提高自身的实践能力，推动学生的全方面进步。
参考文献:
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[3]柴玉娥.中职学校电子商务专业网上创业实践探析[J].科学咨询(科技管理), 2017 (1)：120.
作者简介:
裴露茜（1991.10-）女，浙江省温岭市人，浙江省温岭市台州第一技师学院（筹），本科，初级，研究方向：电子商务。