黄亚寿 林晓锷 董文英 陈明霞
（湛江机电学校，广东 湛江 524094）
摘 要：亲其师，信其道，跟其行。新时代中职学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师要不断改革教学方法，把高大上的理论通过讲故事的方式，让学生通俗易懂，让学生喜爱，增进师生心相通、情相融，增强思政亲和力，提高教学质量。
关键词：中职学校；思政课；亲和力
2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思政课教师座谈会时强调，推动思政课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性……回应学生、说服学生、引导学生、吸引学生、感染学生、感召学生、赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
作为中职学校思政课教师，坚持以学生为中心的发展思想，把教育故事讲好，增强教育亲和力，引领学生对思政、对学校、对国家的政治认同、思想认同、情感认同，增强学生与学校同心同向，促进国民与国家荣辱与共，在精神上同步共鸣，在灵魂上同频共振。
一、讲好学生故事，增强思政课亲和力
一个学生是一本教材，一群学生就是一套教材。学生是很好的教材，学生本身就是故事，天边不如身边，远方不如眼前。思政课着眼身边资源，就地取材，用好学生元素，讲好学生故事。一是讲好缘分故事，师生能在一齐学习生活，就是一种缘分，珍惜缘分，珍惜当下。二是讲好学习故事，回顾总结肯定疫情防控期间，停课不停学，线上线下相结合新模式的学习点滴，点亮学生自信。关心关注学生的学习就是关心学生心理内需，学习得到老师的关心是学生心中的大喜大需，比如老师把某某学生的课堂、课余时间学习情形具体描述出来会令学生更高兴振奋。三是讲好爱好故事，关心学生的兴趣爱好，如篮球爱好、足球爱好等。关爱是一种文化、一种符号。总之，老师通过各种形式了解学生年龄特征，了解学生个人情况（家庭基本情况、个人经历爱好、学生的人际关系），了解学生日常言行及其变化。亲近学生心灵，走进学生心灵，站在学生立场、角度考虑问题，做学生心理的同龄人，做学生的良师益友，做好学生的“知情人”。
二、讲好学校故事，增强思政课亲和力
学校是学生的学校，学生是学校的学生，没有学生就没有学校，师生都是学校的主人，学校故事与师生息息相关，用好学校元素，讲好学校故事。一是讲好学校荣誉故事，学校的历史、文化、特色、荣誉、发展等，都很有故事，如以讲好湛江机电学校故事为例，侧重讲好学校创办于1975年，是公办国家级重点中等职业学校、国家级示范性中等职业学校，根据国家教育发展战略，正在创建广东省高水平中等职业学校。学校有九个“国字号”荣誉牌，先后被定为全国技能型紧缺人才培养培训工程学校等，先后荣获“全国就业指导工作先进学校”、“全国职业教育先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国国防教育特色学校”等。学校依托雄厚师资和齐全设备，培养了一大批高素质技术技能人才，在全国、全省技能大赛中取得优异成绩，毕业生综合素质高，深受用人单位和社会企业行业欢迎和重用。学校教育发展业绩和成果成效，利益于国家战略政策、上级党委政府重视指导，利益于全校师生员工开拓进取、创新创业、同甘共苦、同心共建。二是讲好学校温度故事，一方面讲好学校为了学生发展故事，比如学校从中职层次办学，拓展中职、高职贯通发展，就是为了服务提升学生学历层次、提升能力档次；另一方面，引进先进教学实训设备、完善实训场所建设，就是为了让学生有更好学习条件和实训环境；再一方面，学校加强师资队伍建设、师德师风建设和关爱工程建设，不断提高教师综合素质，旨在让学生得到和享受更高质量教育教学效果，学到更多更好的理论知识、专业技能和和更深更精的工匠精神。
三、讲好中国故事，增强思政课亲和力
中国故事内涵很丰富、很有力量，比如中国共产党党史、新中国史、改革开放史、社会主义建设史、中国抗疫史，等等。其中，根据热点，侧重讲好中国新冠肺炎疫情防控抗疫史，这是一侧全民参与、并肩抗疫、感同身受的优秀经典故事，教育意义、价值很大。疫情防控期间，在党中央的统一领导下，我国各基层组织、各行各业闻令而动，全民皆兵，包括学生居家防疫，停课不停学，“在家上学”，这一切的背后有党和国家的力量、人民的力量、同学们的力量，彰显中国抗疫的制度优势和坚持共同价值理念。以人民为中心，坚持把人民生命安全和身体健康放在第一位，有效防控，包括后来的复工、复产、复学，成效显著，充分体现了疫情防控的中国速度、中国力量、中国温度，充分体现中国党和政府心系人民、造福人民、依靠人民智慧的为民理念。中国战胜疫情体现党中央集中统一领导，广泛动员，全国一盘棋，集中力量办大事，发挥基层组织力量等方面的显著优势。从中国疫情防控成果、贡献与国外防控形势比较来看，中国疫情防控展现了中国强大力量、中国无比担当和中国建立人类命运共同体，积极融入全球治理的格局胸怀。
与此同时，课堂上开辟了全民同心抗疫学生心得体会大家谈平台，让学生畅谈所见所闻、所思所想、所省所悟，增加亲切感，拉近师生心灵距离，讲好中国抗疫故事，点燃学生壮怀自信与奋进激情，赋能学生新发展。
作者简介：黄亚寿（1974-），男，广东省湛江机电学校党总支副书记，政治高级讲师，1998年毕业于湛江师范学院政法系思想政治教育专业，主要研究方向为德育、心育。