张月荣
（黑龙江省齐齐哈尔市甘南县巨宝镇中心学校，黑龙江 齐齐哈尔 162123）
兴趣是求知的前提，是学习的动力，是学生获得知识的关键。我们思想品德主要对学生进行品德教育，通过学习，提高学生的思想道德素质。可是，以往的课堂教学过分注重知识的学习，脱离了学生生活实际，不重视学生的情感体验，严重影响了学生学习的兴趣和课堂教学效果。新课程改革要求教师不仅要充分挖掘教材的优势，还要深入生活、积累生活素材，使思想品德课充满生活的气息。生活是学生学习的不竭之源，在教育教学中，通过丰富多彩的教学手段，引起学生的学习兴趣，主动探究的愿望，进而使学生产生情感共鸣，实现德育教育的目的，培养学生正确的人生观，世界观，价值观，怎样让学生有学习热情呢？
一、将生活引入新课，让学生有学习热情
俗话说：“兴趣是最好的老师，怎样让学生对我们政治课感兴趣呢？”在引入新课时，要联系身边的实际，从生活中随处可见的事导入，这样一下子吸引学生，他们想去探究原因，他们的注意力就会集中。所以，在课前，教师要收集与本课教学相关的生活事例，精心设计教学目标。教师的导言要贴近生活，与教材知识目标符合，切不可离题太远。
1、视频导入法。学习《世界因生命而精彩》时，我搜集很多与本课相关的资料和图片，用视频向学生展示各种各样的生命图片，学生从形形色色的图片中受到强烈的心灵震撼。各种图片既生动鲜明，又活泼可爱，学生看得津津有味，同时也引起了他们的思考，生命的价值，生命的可贵，在学生心灵震撼之后，他们学习热情被充分调动了，他们的有了探究知识的欲望。
2、事例导入新课。学生非常讨厌枯燥的理论，教师多搜集生活中的生动事例，这些事例吸引着他们，学生有了学习兴趣，想去探究新知，如：在讲《人生难免有挫折》时，我们就可以讲一些名人战胜挫折的故事，使学生知道人生与挫折相伴，关键在于保持乐观的态度。
3、联系实际去引入新课。教师多站在学生角度思考问题，然后找出学生实际与知识的结合点，引起学生的关注。比如：在讲《同学·朋友》一课时，我们可以由某某同学因帮朋友打架受到学校处分一事导入教学内容。在讲《丰富多样的情绪》一课时，可以由学生没完成作业受到批评导入新课。
4、从国内外大事来导入新课，学生虽然不太关注新闻，但一些重大的国际国内事件，也略有耳闻。我们就用这些大事去引发学生思考，如汶川特大地震，三鹿奶粉事件都要把它拿到我们的课堂中，学生既要了解事件原因，又对教材那些枯燥理论有了学习兴趣。
5、音乐导入。音乐最能吸引学生的注意力，我们教师提前搜集相关歌曲，例如：在讲《世界因生命而精彩》一课时，先播放腾格尔包含深情演唱的歌曲《天堂》，然后让学生描述这是一幅怎样的美景？美在哪里？这里之所以美，是因为到处散发着生命的气息。自然界的一切都显得生机勃勃。这样很自然的就导入了新课。
二、让生活走近课堂，燃起学生学习的热情
理论来源于生活，我们的生活是丰富多样的，我们充分利用生活中有益的东西，使教材知识与之相结合。注意观察平时的生活，收集和掌握各种有关资料，根据教学内容精心设计，创设学生喜闻乐见的生活情境，这样在课堂中学生的疑问才会源于生活，学生才能将自己置身于情境中，主动为解决问题寻找方案。学生带着浓厚的兴趣，合作探究去完成问题，学生的能力得以提升。他们在学习中，会有身临其境的感觉，从而更加激起探究知识的热情，他们积极思维，课堂效果会很好。例如：在《讲礼貌显魅力》一课时可以设计这样一个情境，上课间操时，同学甲不小心踩到同学乙，结果会是什么样呢？让两组同学分别用礼貌与非礼貌的方式进行表演，从来而使剧情向不同的方向发展。这种对比，学生很容易得出结论，对比自己在生活中的行为，反思自己做法，明白了自己今后应该怎样做。这样的生活情境更能让学生产生情感的共鸣，从而反思自己的行为，提升学生的道德境界，也弘扬了正气。
三、老师关爱学生，使学生学习有动力
在学校老师是学生的榜样，他们之间应该是亲人般的情感，师生之间相互合作，共同完成知识的学习。因此，作为课堂的主导者，老师应当放下架子，与学生进行民主平等的交流，通过导的艺术，让自己成为学生学习的组织者、合作者、引导者，让学生真正成为课堂的主人。同时，教育也是心灵的沟通。在教育教学中，教师时时处处关爱学生，只有这样，师生之间才能心灵相通，学生才能敞开心扉地接纳教师，我们的思想政治课才能真正走进学生的心灵，他们才会亲其师，信其道，他们才能很大的学习热情。
四、关注学生，把课堂还给学生
传统的教学只注重知识的掌握，片面追求升学率，学生不求甚解，只背老师画的条条框框。而新型的教学模式，更注重学生能力的培养，淡化理论，新型师生关系也转变了以师为主的方式，老师是学生学习的合作者，探究者，是学生成长过程的良师益友。例如，在课下老师多与学生沟通交流，帮助他们分析成长中遇到的困难，鼓励他们战胜挫折，拥有健康的心理。这样，学生没有了沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到学习中。
所以，作为思想品德教师我们要认真备课，刻苦钻研、不断探索、总结、做个教学上的有心人。这样，才能使学生既学到了知识又有了兴趣，也使初中思想品德课教学不断创新和发展，拥有更美好的未来！