朱炜炜
南通市曙光小学 226005
摘 要：随着时代的发展和变迁，体育精神越来越受到国人以及世界的关注。在小学，体育兴趣的培养显得尤为重要，在这个阶段孩子的身心发育还不够成熟，对身边的事物充满着好奇心，而老师就可以利用孩子的好奇心对体育产生兴趣。小学体育的兴趣培养对孩子以后的身心发展有着基础性的作用，学校和家长也要多加的关注。
关键词 小学体育 学生兴趣 策略研究
兴趣是成功的保障，产生兴趣在做任何事都会拥有事半功倍的效果，所以兴趣的培养是十分重要的，小学是人一生中发展的黄金时期，在这一阶段学生的好奇心最重，但是注意力不容易集中，如果老师能够适当的进行引导，引起学生对于体育的兴趣，让学生在课堂上积极性主动性更高，从而提高课堂效率。在现在的小学当中，依然会存在着很多问题，师资水平不足，教师的专业能力不够，课堂模式单一。所以学校就需要对学生体育兴趣的培养更加重视，老师要改变自己的教学模式，以学生为主体，调动起学生对于体育的兴趣。
1 小学体育教学的现状
在传统小学的体育课上，老师大多数时间都只是让学生进行单一的训练跑步等，缺乏自由活动时间，学生对体育课的积极性大幅度下降，兴趣也随之减少。其实，小学体育教学是十分重要的，如果在小学的体育课上能将孩子的兴趣和特长发挥出来，不仅能够增强孩子的自信心，对孩子以后的学习也有很大的帮助。老师在体育课上起到的作用是十分重要的，要结合家长了解孩子的特性，针对每一个孩子的不同做出不同的教学方案，才能更好的提高学生的身体素质。很多学校注重于文化课而忽视了体育课，其实体育和文化同样重要，对孩子的人生都有很大的帮助，如何培养学生对体育的兴趣成为了一个十分关键的问题。
2体育教学中兴趣培养的价值和意义
在新的教育背景下，体育课堂的模式越来越需要改进，身体素质和心理素养是体育课培养的主要目的，让学生对体育课产生兴趣是很重要的一环。如果学生能够对体育产生兴趣，会大大减轻老师的负担，对学生身体素质的培养有着事半功倍的效果，课堂效率也会大幅度提高。兴趣的培养过程还能够增进老师和学生之间的情感，拉进两者之间的距离，有利于老师对学生的了解和潜能的发掘。学生也能够形成良好的锻炼习惯。同时，学生对于体育兴趣的产生能让大脑细胞的活跃度有很大的提升，学生的思维能力和记忆力更加的敏捷，对学习有着很大的帮助。此外，学生的身体幼小，抵抗力较差，老师要根据不同的学生做出合理范围内的训练，通过组织人人都能参与的体育活动来增强学生的兴趣和积极性。
3 培养学生体育兴趣的策略
在小学的体育课当中，老师可以利用学校里的体育器材对学生进行锻炼，如果有喜欢打篮球的学生，可以分配到篮球场地。喜欢足球的学生，可以分配到足球场地，喜欢乒乓球的学生，可以分配到乒乓球的场地。通过合理的分配，将课堂效率发挥到最大化。
老师可以指导也可以亲身参与，比如在篮球方面，老师可以将学生进行不同的调配，有一定篮球基础运球较好的可以打得分后控球后卫的位置，个子较高身体强壮的可以打中锋的位置，投篮准的可以打得分后卫的位置，运动能力出色的可以打大前锋的位置，这样就能让学生更加专注于自身的任务，对学生能力的培养有很大的帮助。学生年级小，理解力不够，老师要及时了解孩子的问题并耐心的进行指导，让学生能有更好的练习技巧，增加课堂的趣味性。在过去，体育课的教学模式单一，学生缺少自由活动的时间，对于体育课的兴趣也提不起来。老师要进行多种多样的教学方法，通过体育游戏增加学生的兴趣。比如，在体育课上，老师可以组织学生进行男女混合拔河比赛，或者学校组织不同的班级之间进行拔河比赛，让学生的参与性更强。还可以在班级内组织短距离的跑步比赛，胜利的学生可以有小奖励，输了的学生可以表演一个自己擅长的节目，课堂的趣味性就会大大的增加，有利于学生体育兴趣的培养。课堂效率的提高与老师自身的专业素养是分不开的，学校要多组织老师与其他优秀学校的老师进行合作交流，开阔自身的视野，学习更好的教学理念，对学生有着很大的帮助
小学生相较于其他年龄段的学生身体的抵抗力较差，好奇心旺盛，注意力不容易集中，老师需要思考的问题就是怎样调动起学生对体育的兴趣，能在课堂上保持高度集中的注意力，这样才能对学生的发展起到作用。小时候的培养对于学生以后的生活是有着很大的帮助的。乒乓球女王邓亚萍在小的时候由于自身身高跟同龄人相差一大截而经常被人嘲笑，导致她十分的自卑。在一个偶然的机遇下，她接触到了乒乓球并一下被这一项运动给吸引了，于是他开始练习乒乓球并展示出了一定的天赋，但是乒乓球领域的高手太多了，水平在她之上的人数不胜数，邓亚萍下定决心在乒乓球领域走出一条属于自己的路，他开始疯狂的进行练习，她的水平配合着天赋在大幅度的提升，在她十三岁的时候被河南省队招入，十六岁成为了全国的青年冠军，进而在之后的奥运会上夺得了金牌，成为了家喻户晓的乒乓球女王。所以说，对体育的兴趣在未来会有着不可估量的作用。
4 确定教学目的
体育教学最重要的就是培养学生的自主的锻炼意识，形成独立思考的习惯。老师要根据学生的不同特点选择学生喜爱的项目进行锻炼，学生是课堂的主体，如果能够充分调动起学生的兴趣，课堂效率和积极性会有大幅度的提高。学生个性的发展也是十分重要的，体育课的进行不能过于固定化，要有创新意识，让学生多进行想象，养成独立思考的习惯。亚里士多德曾经说过，兴趣是推动人进步的最大动力。NBA球星詹姆斯哈登在小的时候由于肥胖患有严重的哮喘病，在他所热爱的篮球场上经常被人嘲笑，他一度想要放弃自己的篮球梦。这个时候，他的母亲站了出来，鼓励他教导他不能因为一点挫折就放弃了自己的梦想。于是他每天都进行高强度的锻炼，回到家经常连腰都直不起来，但是他的努力得到了回报，回到篮球场上他打爆了哪些嘲笑过他的人，并带领着自己大学的球队夺得了冠军。随后他参加了NBA选秀被雷霆队以探花签选中，逐渐成长为现在的超极巨星，他的成功与小时候的坚持是分不开的。同时，孩子的自信心也是十分重要的，教师要帮助学生树立自信，调动起学生的学习兴趣，培养学生创新意识和能力，能够更好的促进学生的发展，让学生积极主动的投入到学习当中，取得良好的学习效果。
结束语
在这个不断注重素质教育的时代，对孩子体育兴趣的培养有着至关重要得推动作用，从小培养孩子的体育兴趣，不仅需要老师的引导，家长也要积极的配合，学校更要多加注重，不断改进优化课堂模式，培养孩子的创新意识和合作精神，才能够让孩子积极主动的投入对体育的训练，对未来也有巨大的导向作用，让孩子在以后的人生道路上越走越远。
参考文献：
[1]郑爱萍 浅论小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略［J］中国校外教育2017（36）
[2] 孙超 小学体育教学中如何培养学生的运动兴趣［J］读写算 教育教学研究 2012（44）
[3]张大鹏 浅谈小学体育教学中如何培养学生学习兴趣［J］教育2016（10）