农村小学班主任班级管理的有效策略探讨--中国期刊网

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农村小学班主任班级管理的有效策略探讨

发表时间：2020/11/3 来源：《基础教育参考》2020年10月作者：黄秀慧

[导读] 农村小学班主任班级管理工作一直受到农村教育条件的制约，难以得到有效发展，在新时代的今天，国家越来越重视教育公平，很多教学资源向农村进行倾斜，智慧校园的出现和应用对农村小学教育来说就是一种教育资源的优化，它的出现给农村小学班级管理带来新的契机，班主任如何利用这个有利的背景，做好班级管理工作，对于农村小学班主任来说是一道重要的研究课题，本文据此展开相关论述，希望对大家有所帮助。

黄秀慧马山县周鹿镇南邦小学
【摘要】农村小学班主任班级管理工作一直受到农村教育条件的制约，难以得到有效发展，在新时代的今天，国家越来越重视教育公平，很多教学资源向农村进行倾斜，智慧校园的出现和应用对农村小学教育来说就是一种教育资源的优化，它的出现给农村小学班级管理带来新的契机，班主任如何利用这个有利的背景，做好班级管理工作，对于农村小学班主任来说是一道重要的研究课题，本文据此展开相关论述，希望对大家有所帮助。
【关键词】智慧校园；农村小学；班主任；班级管理
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）10-077-02

        小学教育是学生的启蒙教育，小学班主任对学生的成长起着至关重要的作用，真正优秀的小学班主任，会以德服人、以理服人、以知识育人，让自己对学生深沉的爱，来打开学生的心扉。特别是针对农村这样的特殊环境，很多留守儿童成为小学农村教育的主体，班主任几乎承担起学生全部的教育责任，成为学生的“第二任父母”，农村小学班级管理工作也就变得异常艰难起来。智慧校园是新型科技产物，将其应用到农村小学班级管理中，会对班级管理工作起到促进作用，提高班级管理质量。
        一、将智慧校园应用在小学农村班级管理中的重要意义
        在城市化进程下，留守儿童、贫困儿童成为农村教育的主要对象，家庭教育缺乏成为他们接受教育的一个短板。在这样的背景下，班级管理工作以及班主任角色就显得尤为重要，他们承担起学生教育的全部，而且没有家庭教育的配合，致使小学农村教育班级管理工作困难重重。将智慧校园系统应用到农村小学管理过程中，会在一定程度上优化教育资源，协助小学班主任教师进行班级管理工作，教师应用得好的，可以减去很多原先教育负担，提高班级管理效率，通过智慧校园，将互联网管理引入小学农村班级管理过程中，不仅会优化管理，而且能使管理更加有针对性，提高管理整体水平，助力农村小学生的成长。
        二、通过智慧校园应用提高日常班级管理效率
        作为农村小学班主任，要从学生的日常生活学习习惯抓起，应用智慧校园相关软件，优化班级管理工作，提高班级管理效率。通过智慧校园系统上手先抓一些“无关紧要”的事——广播操，座位分配、课前准备，午餐纪律，交作业速度，通过智慧系统的反馈，提高这些小事的管理的针对性，提升管理效果。这些小事很多人忽视，其实这是增加孩子集体认同感，学习仪式感的最好方式，他们虽是学生在校接受教育日常管理的一部分，但是对于留守儿童而言，是他们养成良好习惯的主要教育环节，农村班主任要从这些小事，日常事入手，提升学生的品行，帮助学生养成良好的习惯。

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通过系统反馈，教师可以对体育锻炼缺乏的学生做到心中有数，在学生广播操的时间班主任就要格外注意这些学生，做到全程陪伴，让缺乏体育锻炼的学生重视体育锻炼，养成重视锻炼的良好习惯，进而让学生养成遵规守纪的道德品行，对系统中反馈的课间操期间请假的同学，班主任也要格外重视，以关心的方式找出学生请假原因，以免出现借机请假，逃避课间操的行为，如果发现学生有思想上的懈怠，行为上的拒绝等问题，班主任要有针对性地开展德育教学，纠正学生行为，改变学生不正确的思想观念；在小学生座位的安排上，教师也要以智慧校园系统数据为重要的参考指标，同时结合学生自主选择和方便学生学习两种方式，进行有效合理的安排，切不可在中间“优亲厚友”失去学生对班主任的信任。班主任要应用好智慧校园系统，将其深入到学生的学校生活的方方面面，应用在课前准备、早午餐时间、学生交作业管理过程中，通过数据掌握学生情况，对学生日常做到心中有数，进而优化班级管理，提高管理最终效果。
        三、通过丰富网络资源定期召开主题班会
        智慧校园系统中有丰富的网络资源，农村小学班主任要利用好这些网络资源，通过定期召开主题班会，作为优化班级管理工作的重要途径，同时开展好思想教育。召开主题班会是小学班主任管理班级的重要手段，班主任要根据班级情况，确定班会主题帮助学生解决日常生活学习中的问题，用于网络资源丰富班会内容，提升班会管理效果。在农村留守儿童，由于家庭教育难以发挥有效作用，校园教育就显得非常重要，班级管理工作作为校园管理的一个重要手段，是弥补学生家庭教育短板的重要途径。班主任可以根据智慧校园系统数据，以及自身在管理过程中，掌握的情况，针对农村小学生特有的一些问题，定期开展主题班会，帮助他们答疑解惑，助力他们成长。比如在小学生进入高年级之后，很多学生会进入青春期，如果对于城市学生来说，他们有强大的家庭教育作为支撑，会减少进入青春期面对身体和心理变化的恐慌情绪，但是对于很多农村学生来说，这个重要的人生阶段往往需要自己面对，得不到有效的引导，学生难免会出现各种问题，这时，定期主题班会就能在学生成长过程中，发挥其教育和陪伴作用，教师可以以“如何面对青春期”或者“面对青春期我们应该怎么办”等等相关的主题，召开班会，通过智慧校园系统中的互联网资源，告知学生青春期身体心理变化，陪伴学生一同成长，减少学生不必要的恐慌情绪，让学生能得到更优质的管理教育服务。主题班会对于班主任管理班级本身来说是十分重要的，所以一定要结合学生的实际生活学习情况确定班会主题，既能帮助学生成长，也能让学生认识到自身的问题，又能让学生主动配合地进行问题的纠正，同时让学生接受德育，促进学生健康成长。班主任可以在重大节日期间，利用互联网资源，增加德育教育内容，提高学生的道德品行，这也是班级管理中的一项重要的教学任务。
        四、借助互联网加强与家长沟通
        在农村，随着城市化的进程，很多学生家长选择进城务工，日常很少接触孩子，导致学生的家庭教育缺失，成为阻碍学生成长的一道屏障。作为小学班主任要利用互联网加强与学生家长沟通，让学生家长了解自己孩子的近况，鼓励学生家长通过互联网平台，增加与学生接触的机会，弥补家庭教育缺失的短板，让学生能更加健康快乐地成长。
        结语
        总之，对于农村小学的班级管理工作要格外重视，教师要学会利用智慧校园系统带来的种种管理上的便利，优化班级管理，提高管理质量，助力学生成长。
参考文献
[1]张锦华智慧校园环境下农村语文小班化课堂教学初探[J].教书育人，2019，(35).79-80
[2]郭必儒智慧校园环境下农村小学班主任班级管理的有效策略探讨[J].学周刊，2020，(14).167-168.