石颖丽
华舍管墅幼儿园
摘要：随着我国教育事业的不断改革和发展，幼儿音乐教育也受到了人们的更多的关注，并且音乐方面的课程也是教育当中美育的一种途径，在幼儿教育当中有着十分重要的意义和作用。在如今的幼儿教育当中，需要进行音乐方面的教育，但是在实际的教学过程当中，会存在着很多方面的问题和困难，本篇文章就是以当前幼儿阶段英语教育当中所存在的问题和现状为中心而展开讨论和分析的，并针对其中存在的问题，提出一些具有针对性的建议和措施。
关键词：幼儿；音乐教育；现状；提升对策
幼儿在思维上有着一定的形象特点，他们对于一些有声有色的歌曲最为感兴趣，并且学习起来也会容易理解。音乐方面的教育在幼儿阶段的教育过程当中占有很大的比重，是如今教育事业当中不可缺少的一部分，同时也是未来教育当中需要重点关注的内容。在幼儿教育阶段当中，如何有效地提高音乐教育的效率和质量，是如今幼儿教育阶段当中最重要的问题。
1 当前幼儿音乐教育现状
1.1 忽视对幼儿音乐基础技能的培养
就我国目前幼儿教育的实际情况来看，有很多机构在对学生们进行教育的过程当中都忽视了音乐方面的教学，还有一些老师在对学生们进行音乐教学的过程当中，并没有去培养音乐方面的技能，只注重学生们有没有学会唱这首歌或者是会不会跳舞，对于音乐方面技能的培养都进行了忽视。比如，老师在课堂上带领学生们唱歌的时候，学生们经常会出现吐字不清的情况，在这个时候要求学生们把声音放洪亮一些，学生们就会通过喊的方式来进行唱歌，这样就会出现破音的现象。学生们在唱歌的过程当中也不懂得一些情感力度方面的技巧，所以音乐方面的教学效果并不明显。除此之外，教师在日常的教学过程当中也没有给学生们普及一些音乐方面的知识，从而导致学生们在学习音乐的过程当中只处于一个表面的状态，对于音乐没有更加深入的了解和认识。
1.2 音乐教育能力不足，教师素质有待提高
目前很多幼儿教育机构当中的老师在音乐方面的素养并不高，所以在给学生们进行音乐教学的过程当中，就会受到专业方面的限制和影响。首先，教师在日常的教学过程当中，对于音乐方面的教育并不重视，每次给幼儿们进行音乐方面的教学，都是按照自己的喜好去挑选几首歌曲来带领学生们进行学习并演唱，这样并不能够在课堂上引起学生们的兴趣和注意力。其次，教师在日常的教学过程当中可能会出现一些懈怠的情况，老师心情不好，就可能很难对学生们进行深入的教学，在教学过程当中，也会缺乏耐心。最后教师本身所具有的音乐基础是有限的，对于很多经典的音乐没有深入的理解和认识，所以在给学生们进行音乐教学的过程当中，很难去向学生们进行感情方面的教学，这样不利于学生们幼儿阶段的音乐学习。
1.3 教学过程单调乏味，教学方式有待改进
幼儿因为自身的年龄十分小，所以在学习的过程当中没有较强的自控能力，教室在进行日常教学的过程当中，经常需要去控制课堂的秩序。造成幼儿阶段音乐教学效率的降低，主要原因就是教师选择的教学方式不符合当前幼儿们的实际情况，幼儿在课堂上没有被老师所吸引，这样就会使幼儿对音乐正门课程失去兴趣。
2 幼儿音乐教育水平的提升对策
2.1 加强幼儿音乐基本技能的训练
想要有效地提高幼儿英语教学的效率和质量，首先需要对幼儿们进行基础技能方面的培养和练习。
教师在日常给学生们进行音乐教学的过程当中，需要对学生们进行音乐方面的知识讲解，然后还需要重视对学生音乐技能方面的培养，如果在音乐教学过程当中缺少了这部分的内容，最后对教学的效果造成一定的影响和限制。首先，教师在日常的教学过程当中，需要对学生们进行节奏方面的训练，让学生们对节奏有一个更加深刻的体会和认识。学生们在这个年龄阶段当中去感受音乐的时候只会被其音乐的节奏所吸引，从而对音乐产生一定的兴趣。因此，教师在给幼儿们进行音乐教育的时候，就需要从节奏方面开始入手。比如，教师在日常给幼儿们进行音乐教学的时候，可以先准备一些节奏感较强的音乐，然后在课堂上给学生们进行播放，例如下雨的声音，像是噼啪噼啪以及滴答滴答等，首先让幼儿们对生活当中的声音进行感受，然后由生活当中的声音转入到音乐方面，这样就可以有效地提高幼儿们的节奏感。其次，教师在非常的音乐教学过程当中，可以让学生们去模仿一些声音，让学生们在模仿的过程当中去感受声音的变化。
2.2 幼儿教师应注重提升自身的音乐素养，提高教学 能力
想要切实的提高幼儿教育阶段当中的音乐教学水平和效果，教师需要不断地提升自己的音乐技能和素养。首先教师在日常的教学工作当中，需要充分的认识到音乐教学的意义和作用，然后在课堂上要选择更加科学合理的方式来进行音乐方面的教学。目前有很多教师在给学生们进行音乐教学的过程当中，经常会出现一种无秩序的画面，教师需要积极的去做出改变和创新，在思想和教学观念上，需要将音乐方面的教学和其他课程放在同一个位置上进行教学，教室在上课之前需要对于音乐课程进行充分的准备，按照当前幼儿年龄所具有的特点和兴趣爱好来选择合适的歌曲，同时也可以结合当前幼儿园的特色来设置合理的内容，从而通过有效的教学方式来提高幼儿们在音乐教学方面的学习效率。其次，教师在日常教学过程当中需要保持一个正确的工作态度，对于学生们在音乐方面的学习要认真负责，虽然幼儿阶段的音乐学习并不强调多高的专业性，但是一定要尽可能等去培养幼儿们在音乐上的素养和技能，让其在幼儿教育阶段充分地感受到音乐的魅力，在之后的学习和生活当中，也会收获更多的快乐。
3 改进教学方式，激发幼儿学习音乐的兴趣
3.1 将游戏融入音乐教学中
教师在选择教学方式的时候，可以根据幼儿当前年龄所具有的性格特点来进行选择，比如游戏的教学方式就非常的有效，在进行音乐教学的过程当中，增加一些游戏活动可以有效地提高幼儿的学习兴趣，让它们在游戏的过程当中学到一些音乐的知识。
3.2 将故事引入音乐活动课
教室也可以通过讲故事的方式来给幼儿进行音乐方面的教学，这个年龄阶段的孩子都喜欢听一些故事，教师在上课之前就可以充分的去准备一些有趣的故事。比如，要是在给学生们上课之前就可以让学生们观看一些有趣的图片，然后根据这些图片给学生们讲解其中的故事，通过这样的故事去学习歌曲会更加有效率。
4 总结
总而言之，音乐教育在如今的幼儿教育阶段当中有着十分重要的意义和作用，让学生们在幼儿阶段学习音乐，可以在一定程度上丰富幼儿的学习生活，让幼儿们的成长和学习变得更加快乐。
参考文献：
[1]魏敏.《幼儿音乐教育现状及改革趋势》.教育导刊， 2007(03).
[2]李瑞瑾.《幼儿园音乐教育问题的调查研究》.职业时空， 2010(07)