林雯
北白象镇第七小学 325603
摘要：随着近几年时代的不断发展，对人们思想素质的要求也愈来愈高，因为这关乎着国家未来的长远发展，特别是小学生的德育教育工作，为小学生树立一个良好的感恩意识有助于其今后的发展。在德育教学活动中感恩教育不仅是一个非常重要的环节，也是德育教育中不可或缺的一个环节，尤其是在小学德育教学活动中。
关键词：感恩教育；小学；德育
感恩是中华民族五千年的优良传统，感恩教育是道德修养的一种表现方式。在小学阶段的德育教学活动中，教学老师必须要认识到感恩教育的价值所在，这样才能很好的提升自身的德育教学质量，帮助小学生形成一个良好的思想品质，使其在获得他人帮助之后学会感恩，并对他人施以关爱和帮助[1]。
一、感恩教育在小学德育中的价值
在新时代背景下，人们逐渐的将“教育的眼光”投入到感恩教育上面，因为感恩教育不仅具有现实意义，还具有长远意义。感恩是一种良好的精神品质，在小学德育教学中教学老师必须要对其进行充分的挖掘。近几年经济水平的提升，越来越多的家长给予孩子的爱越来的细致与深刻，这份爱会给孩子们一个错误的认知，很多孩子会认为这份爱是理所应当的，缺乏对父母的感恩之心。就个人成长来说，感恩教育不仅可以很好的使人发现自己与生命，还能增强其责任意识，很多人都是在自然灾害来临的时候才会发现到自己的无助与弱小，才会会生命产生敬畏理解父母给予自己的恩情。感恩教育正是弥补教育的缺失，在将来的思政教育中，小学生会了解到我国公民的义务与责任。大多数学生对这种责任与义务的意识很模糊，理所当然的享受却不知回馈。从小开始培养感恩意识，可以使小学生清楚认识到，要对国家给予的保护，发自内心的去回馈和奉献[2]。
二、感恩教育在小学德育中的实施策略
（一）营造教学氛围，树立学生感恩意识
在小学德育教学活动中，首先教学老师要端正自身的教育态度，教学老师不能将德育教育工作当作一种形式主义的教学工作；其次教学老师在开展教学之前，要认真的了解德育教育对学生健康成长的重要性；最好教学老师要突破传统教学方式的束缚，对传统单一枯燥的教学方式进行创新，选择一种符合小学生身心特征的教学方式[3]。
例如，在教授四年级下册“生活离不开他们”这一课的时候，教育老师就可以利用多媒体来进行教学，给班级学生展示一些劳动人民辛苦付出的图片或者是视频，比如农民伯伯在插秧、建筑工人在高中作业等，以此来为学生营造一种良好的感恩氛围，同时教学老师也要注重也学生之间的沟通与交流，在观看视频和图片的同时可以向他们提问“他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?”以此来引导学生学会感恩，为其树立一个良好的感恩意识，这样一来不仅可以有效的提升德育教学的有效性，还能在一定程度上提升德育教学的质量。
（二）基于感恩教育，开设感恩活动
在德育教学中，感恩教育应与小学生的日常生活联系在一起，教育与生活是密切相关的，脱离了实践生活的感恩教育就如同纸上谈兵一样。所以，在日常的德育教学活动中，教学老师应积极寻找教材内容与实际生活的契合点，以此来促进感恩教育活动的实施。例如，当班级中有学生过生日的时候，老师就要告诉他们“这天不只是你自己的开心日，也是妈妈的受苦日，因为妈妈受了很大的苦才拥有的你。所以当你生日那天除了接受爸爸妈妈给你们准备的礼物和蛋糕时，也要记得给妈妈一个拥抱，说一句妈妈您辛苦了”，通过这样的教导可以让小学生充分的感受到母爱，并主动的回报母爱。教学老师还可以组织学生开展一次主题为“难忘师恩”的教育活动，在活动中每位学生都要说一件老师最让你感到的事情，也可以创造一些情景，让班级学生进行演绎。以此来引导学生学会对老师感恩。
（三）家教结合
除了学校家庭也是小学生重要的成长环境，开展小学生德育教育不能只仅仅依靠学校和老师，学生家庭也起着非常重要的作用。在实际的教学中教学老师可以采用多样化的教学方式来引导学生学会感恩，例如，老师可以为学生布置一次为父母洗脚或者是做一顿早餐的任务，并写一篇感受。老师要告知家长进行配合，参与到德育教学当中，从而可以充分的发挥出家校合作的作用。通过这种方式可以让学生体会到父母的不容易，体会到生活并不是顺风顺水的。这样一来不仅可以丰富学生的内心世界，还能丰富他们的情感，使其有意识的去感恩父母感恩他人的帮助[4]。身为父母更应该做好孩子的榜样，父母积极主动的孝敬自己父母，那么孩子也会耳濡目染的孝敬自己。家长可以抽出时间来与孩子一同亲近大自然，这样可以让孩子更好的认识自然感受自然，从而可以有效的培养其感恩意识和感恩情感。俗话说家庭是学生接受教育的第一学校，家长是第一任教学老师，因此家长一定要给孩子做出好的榜样。当然家长也要和老师多多沟通，这样可以及时的了解孩子在学校的受教育情况，方便对孩子开展更好的教育。
三、结束语
总而言之，在德育教育中感恩教育是重要的一环，在社会发展迅速的今天教育改变人生的思想都已深入人心，未来也必定是一个高素质社会，所以目前对小学生的感恩教育是必不可少的，这也是国家对小学生发展的最大期望。
参考文献：
[1]徐素娟. 浅谈感恩教育在小学德育中的价值与实施[J]. 师道:教研, 2019, (8):31-31.
[2]林华英. 对感恩教育在小学德育中的价值与实施策略分析[J]. 新课程·小学, 2018,(10):225-225.
[3]伦珠曲宗. 试析感恩教育在小学德育中的价值与实施[J]. 明日, 2019(33):316-316.
[4]戴水源. 浅谈感恩教育在小学德育中的价值与实施[J]. 读天下(综合), 2019(13):40-40.