包海波
浙江省温州市泰顺县第二中学
摘要：随着社会的发展，我国社会已经进入网络时代，人们可以在网络中搜集信息，寻找生活服务，学习丰富的知识，可以说网络已经成为人们不可缺少的一部分。在此环境下，初中生的德育教育开展就陷入了难题，很多时候学生会受到一些错误信息的影响，从而影响到个人思想品德和行为意识，而且初中生沉迷网络，迷恋网络游戏的情况较为严重。对于此，在初中德育教育的开展中就需要重视网络的应用，并加强网络德育的开展，保证德育的实效性。
关键词:网络环境；初中生；德育；实效性；提高措施
前言:在新课改的生本理念影响下，初中德育工作的开展已经进行了改革和创新，注重学生的实际体会，但是随着社会的发展，网络环境让学生可以接触到更多的信息内容，以就造成当前的初中德育开展效果并不理想。因此，需要初中校园的德育管理要注重网络环境下的转变，注重网络的应用和网络德育的开展，使初中生能够在性格和观念成长的关键时期，树立正确的、积极的生活态度和思想认识，在道德品质和行为意识上也能够有健康发展。
一、网络环境对初中生德育实效性的影响
（一）德育实效性难以保证
德育的进行就是要让学生建立正确的思想认识，而初中生的思想认识主要来源与自身的体会。在现实生活中，通过德育活动的组织和环境的建设可以使学生接受德育思想[1]。但是受到网络的影响，现在的初中生可以接触到各种形式、不同思维方向的信息内容，而在这些信息内容中大多都是从一个狭隘的角度去做的理解，会影响到学生的思想认识，使学生迷惑，德育实效性也就难以保证。
（二）增添了网络德育内容
网络还让初中学生有了第二个生活的环境，学生在网络中交流、沟通，进行信息传递和共享。但是网络环境是虚拟的、开放的，这对于还没有确立完整个人意识的初中生来说，容易造成迷失，影响到学生的身心健康成长。所以，在初中阶段的德育教育工作中，增添了网络德育内容，让学生正确认识网络，利用网络，从而健康成长。
二、网络环境下初中生德育实效性的提高措施
德育实效性的提高需要让学生能够接受和提升，所以在措施上需要注重网络与德育的结合，保证学生可以受到积极、正面的影响。
（一）加强校园网络环境建设
开放的网络环境下，很多不健康网站和言论严重影响着初中生的思想认识，要加强德育管理，就需要净化网络。但是信息技术随时都在革新，净化整个网络环境明显不切实际[2]。在校园德育的开展中，可以加强校园网络环境的建设，为学生提供一个健康的环境，以此就能避免不良信息对学生的印象，使学学生能够在学习和生活中有健康意识的建立。校园网络的建设中，主要依托与教学平台，让学生有自主学习的场所，而在内容上可以增添校园活动的组织，学生交流空间，教学意见版块，影视剧观看等，不只是让学生在其中学习，也能有交流和娱乐。这样的校园网络环境建设，让网络内容贴合学生的实际生活，可以保证学生的喜欢，而对内容的把控也能使学生在浏览和参与中得到德育教育，有助于校园文化建设，也能促进学生健康心理和优秀思想的建立，可以提高德育实效性。
（二）利用网络组织德育活动
网络既然在社会中已经得到普及，而且信息技术和网络也会成为学生未来的工作方式，在德育管理上就不能采用一刀切的简单方式，可以利用网络来组织德育活动。在实施措施上与校园网络相结合，让初中生能够有一个展示自己的平台，接受德育教育内容[3]。比如，在校园中组织“文艺比赛”，让学生发挥自己的特长，并进行视频录制，然后上传于网络中，进行全校师生的评选。这样可以促进学生个性化发展和学习意识的成长。再比如“我的祖国”演讲活动的开展，也可以用同样形式进行开展，提高德育范围。同时在德育活动的组织上，还可以借助网络网络，设置实事问题讨论版块，让学生发表自己的看法，实现集体讨论，而教师需要把握风向，以正确的观点认识来影响学生，实现有效的德育教育。
（三）开展网络信息技术比赛
对于网络德育教育的开展上，要改变学生沉迷网络，迷恋游戏的情况，就需要让其了解到更多的网络信息技术知识，以此来培养学生正确的思想认识，在学生的心理认识上转变问题，也就能够实现有效的网络德育教育，同时有助于学生信息认识的提升。网络信息技术比赛的开展需要与信息技术课程的教学相结合，使学生不只是看热闹，而是在比赛中能够了解网络信息技术，转变单一的网络认识。
结论：总而言之，网络环境既为初中德育提供了全新的方式，但是也增添了开展的困难。对于初中生的德育开展需要注重网络对于学生的影响，建设校园网络环境，注重德育活动的有效性，借助网络来进行组织和开展，注重网络方面的德育教育，开展网络信息技术比赛，从而就能让网络环境成为德育开展的助力，使学生能够在网络环境下健康成长，成为新时代的优秀学生。
参考文献:
[1]程守民.新时期初中班主任如何开展德育教育工作[J].华夏教师,2019(21):87.
[2]浦璠奇.初中德育教育的具体方法分析[J].亚太教育,2019(07):115.
[3]杭柏森.新媒体环境下德育工作难点与对策探赜[J].成才之路,2019(20):7.