和梦
云南省迪庆州香格里拉中学（云南 迪庆）674400
摘要：为了不断的去提升当前的教学水平，教育部门不断的加强对于当前课程的改革工作，越来越多的融入现代化的教学理念，并不断的去对教学当中所需要运用到的设备设施进行完善，同时也对相应的教学模式进行了改善，以有效的带动了教学质量的提升。高中数学的教学难度逐渐的增加，为了有效的保证高中数学教学课程的质量是学生能够养成良好的学习习惯并获得较强的数学知识，因此就需要不断去对教学当中存在的问题进行分析，已通过相应的改革工作有效的去解决存在问题，选择更加合适的教学方法，降低在数学课程开展过程当中存在的枯燥性，不断的在课程开展过程当中融入具有趣味性的教学活动，以带动学生积极性的提升，增强学生数学基础知识掌握的扎实性，提升对于基础知识的运用能力。
关键词：新课程标准，高中数学，存在问题，解决措施
1高中数学教学中存在的问题
1.1教学理念教育落后
虽然当前的各种数学教学在不断的改革，但是由于高中学生面临的学习压力相对较大，所需要学习的数学知识相对复杂，因此就使得学生的数学课程较为紧张，这就使得教师在教学中为了使学生学导更多的数学知识，忽略了学生的学习状态，学生的基础知识掌握的不够扎实，因此在教学过程当中所运用的教学理念相对落后，教师过于注重学生的学习成绩，在课程开展过程当中，过于追求教学进度，忽略了学生的实际学习状况，就导致部分基础差的学生在教师的讲课过程当中容易脱节，导致其后期的数学知识不能够掌握完全，无法紧随教学进度，在学习过程中失去信心，产生厌烦感。同时教师在教学过程当中设置的理论知识相对角度，也就使得整个课程更加的枯燥乏味，使得学生在学习过程当中容易注意力不集中。
1.2对于学生的个人能力培养不足
当前社会对于学生综合素质的要求在不断的上升，但是在当前的高中数学教学过程当中，教师会注重对于数学理论知识的教学，缺乏对学生的实际操作能力进行锻炼，这就导致学生对于数学知识的应用水平不足，学生对于数学知识的理解仅仅停留在表面，这教师导致学生的整体能力得不到良好的提升，不利于培养学生的综合素质。
2解决高中数学教学存在问题的措施
2.1融入新的教学理念
为了良好的带动高中数学课程的转变，就需要数学教师不断的去学习新的教学理念，并且充分的去将教学理念应用到实际的教学过程当中去有效的去对自身的教学方法进行改善，带动学生的学习积极性，并在课程的开展过程当中融入更加具有确幸的教学活动，以能够营造更加良好的数学学习环境，使学生更加深刻的对其中的数学知识进行理解，保证学生有扎实的基础知识，同时也能够促进学生更加良好的应用数学知识。如教师在对圆以及椭圆的相关知识进行教学时，可以通过对比的方式使学生明白圆的相关理论知识与椭圆相关理论知识的区别，并引导学生针对圆形与椭圆相关公式的应用范围进行探讨，提升学生对于相应公式的掌握与应用能力。
2.2合理利用现代化教学设备
教师要想良好的改变高中数学课程的枯燥性，提升整体课程开展的趣味性，就需要更加合理的去利用现代化的教学设背，构件教学情境，从学生的实际学习情况出发将数学教学内容与现代化的设备设施良好结合，借助辅助教学工具，使得教学当中的数学内容能够更加直观的体现在学生面前，引领学生深刻的掌握相关的理论知识。并且教师可以在教学过程当中，借助辅助教学工具去对数学课程当中的公式结构进行推导，使学生能够更加深入的了解相关的数学公式，在后期的应用过程当中更加的熟练。如教师在分析几何图形知识，可以借助大屏幕更加直观的展现出几何图形的内部构造，学生可以更加清楚的了解几何体的构成，从而在后期对于几何图形的分析过程当中可以更加的清晰，降低几何图形理解的难度。
2.3锻炼学生的实际操作能力
为了有效的使学生的综合素质得到锻炼，在数学课程开展过程当中，可以适当的去开展实际操作活动，有效的锻炼学生的实际操作能力，引导学生去应用自身所掌握的理论知识，解决存在问题。学生可以在实践操作中验证理论知识，从而加深对于相关内容的认识，并且在实际操作工程中也使学生对自身掌握的知识进行查找运用。
总结:为了更加良好的推动学生综合素质的提升，新课改的进程不断的深入，当前所开展的教学的教学要求也在逐渐的升高，也就使得相应的教师要不断的去对自身的教学理念以及教学方法进行改善，以往的教学进行分析，发现在数学课程的教学过程当中，存在的不足之处，并采取具有针对性的措施有效的改善存在问题，以能够良好的去提升整体的教学质量，教师在课程的教学过程当中，更多的融入先进的教学理念，结合当前就会完善的辅助教学工具，对教学内容以及教学方式进行创新开展更加具有趣味性的教学活动，使高中数学教学增添趣味性，引领学生更加深入的去对数学知识进行理解，使学生以更加饱满的热情投入到数学学习过程当中，提升整体教学水平。
参考文献：
[1]丁小龙.新课程标准下高中数学教学中存在的问题[J].数学学习与研究,2020(03):76.
[2]刘平汉.浅谈新课程标准下高中数学教学中存在的问题[J].农家参谋,2019(09):120.
[3]秦扬钦.新课程标准下高中数学教学存在的问题及对策[J].西部素质教育,2018,4(04):226-227.