王银银
湖南省澧县九澧实验小学 415500
摘要：教育体制改革的前提下，小学班主任管理工作也进入了新的发展轨道，同时凸显出了诸多的问题，需要寻找到相应的解决途径。班级管理具有一定的约束性，体现出了班主任的行动力，应结合小学生的特点，抓住其品行的黄金成长时期，改进教育方式，使之朝着正确的方向发展。
关键词：新时期；小学；班主任管理；班级发展；创新探究
新时期下，班主任在改革动力的推进下，从转变自身理念开始，对管理工作进行全方位地审视，找到了其中的不足，结合学生的实际情况，设计出了多样化的处理手段，使之能健康成长。班主任不仅肩负着课业引导的任务，还应对班级进行管理，创建出阳光向上的环境，使学生受到感染，提升其为思想意识，使之行为得到规范，做到全方位的成长。小学生在全新的环境下，放松了心情，感受到了班主任的关爱，不再畏惧，开始努力配合，形成了正确的观念，提升了工作效率。班主任根据小学生的变化，优化着管理模式，以满足其多样化的需求，使之身心健康成长。
一、丰富管理方式，做到民主参与
班级管理过程中，涉及到的内容较多，也略显冗杂，班主任的处理能力不足，出现了一些问题。以往的管理中，班主任以“管”为中心，采用的方式带有一定的强制性，使部分小学生产生了抵触的情绪，不愿意参与进来。小学生在班主任的约束下，不得不遵守纪律，使之感受到了畏惧，不利于其个性的展现，压抑了其天赋。面对这种情况，班主任及时反思，从转变自身理念开始，以学生个性发展为方向，结合其实际情况设计全新的管理方案，使之参与进来表达出心中所想，体现出民主性。新时期下，班主任要放开管理权利，尊重小学生的意见，进行心的交流，使之感到自由，愿意展露出真实的需求，以形成民主的管理。班主任可以安排好管理周期，将学生分成几个小组，选出纪律委员，共同参与，做到相互监督，对错误行为进行实时纠正，保证了班级的秩序，提升了工作效率。
二、管理中融入关爱，尊重个体差异
以往的小学班级管理中，班主任重视的是成绩，忽略了情感的融入，使纪律制度等方面脱离学生真实的需求，工作效率停滞不前。班主任在管理时会受到学生成绩的影响，作出部分不合理的规定，使工作标准开始有所偏差，形成了师生之间的隔阂。为了改变这些情况，班主任重新审视了自身的工作，找到其中不足，站在学生的角度去改进，以提升管理效率。班主任不再带着严肃的面孔进行管理，开始放低姿态，融入到学生中，散发出和蔼的气息，使之畏惧的情绪得到缓解，更好地参与进来，提升了工作效率。班主任在工作中融入浓厚的关爱之情，尊重学生的个体差异，通过管理搭建起沟通的桥梁，使之产生相信感，做到配合与服从。班主任在与学生接触时，注意观察，了解到其遇到的困难、真实需求等情况，及时帮助，使之感受到关爱，愿意服从管理，逐渐形成正确的意识而健康成长。
三、提升管理意识
小学班主任在进行管理工作时，还沿用着陈旧的方式，在新时代下略显落后，逐渐脱离了发展轨道。班主任在班级管理中缺少先进意识，没有设计出与学生需求相符的管理方案，工作效率不佳。素养教育的前提下，班主任看清了工作的发展方向，开始更新管理意识，以小学生的特点为主线，设计出了具有时代色彩的方案。班主任将课业指导与班级管理进行结合，灵活动用多样化的方式达到工作目标，使学生的潜能释放出来。班主任在授课时，有意识地通过互动收集到学生的真实需求，优化着管理方式，使之更好地参与进来，正视自身的优缺点，有方向地改正。小学生在全新的管理下，感受到了自由，展现出了天赋，使之在班主任的引导下形成了自信，提升了工作质量。
四、利用现代技术延伸管理范围，加强家校联系
科技进步的背景下，教育领域也发生了一些变化，班主任在管理时忽略了现代技术的应用，使工作方式逐渐落后于时代潮流。部分班主任开始改变管理方式，但却缺少经验的积累，工作效率还是停滞不前。这种情况下，班主任的管理问题越来越多，使之开始深入探究，利用现代技术，丰富工作内容，通过不同形式的班会活动，与学生沟通，听取其意见，使之更好地参与进来。例如，班主任可以成立学生社团、兴趣小组等等，使之在多样化的活动中展示出自身的特点，与管理方式进行对比，做到实时的调整，提升了工作质量。对于思想有偏差的学生，班主任要通过信息技术做到家校沟通，将其日常行为、进步情况等如实反馈，从内而外地对学生进行指导，使之纠正错误的观念，身心健康成长。
结束词：
小学班级的管理需要班主任根据实际情况进行调整，做到动态化，以跟上时代发展步伐。实际管理中，班主任面对诸多的问题，进行了不断探究，找准切入点，有方向地去调整，以符合学生的实际需求。学生在班主任的带领下，形成了正确的意识，愿意主动去配合，更好地参与进来，提升了管理工作的效率。班主任在管理的创新中，融入了大量的心血与精力，饱含了对学生关爱，使之受到感染，加强了彼此之间的情感，有效地渗透了德育内容，提升了工作质量。新时期下，班主任通过多样化的方式，丰富了管理方式，也体现了民主性，让学生参与并表达出心中所想，使之愿意去服从，有利于其身心的健康成长，满足社会的需求。
参考文献：
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