王雪丽
湖南省澧县九澧实验中学 415500
摘要：随着教育改革的深入推进，越来越多的人认识到了素质教育的重要意义。而初中教学体系中的道德与法治这门学科，对培养学生的优秀品质以及激发学生的社会责任感都有着十分重要的意义。所以老师在开展实际的道德与法治的教学课堂的时候，不但要将道德与法治教材中的理论重视起来，还应该将德育教育融入到道德与法治的教学课堂中。这不但有助于提升学生的法制素养，而且有助于学生感受德育知识的魅力，让学生在德育学习中树立正确的价值观念。并且这种教学模式对塑造学生高尚的道德品质，构建和谐稳定的社会都有着十分重要的帮助。
关键词：初中、道德与法治、德育教育、渗透
德育教育对帮助学生完善自身的人格，养成良好的道德品质有着十分重要的意义。所以在当下社会飞速发展的情况下，德育教育更应该被重视起来，而且在教育改革中也对此提出了明确的要求。所以老师在开展道德与法治教学课堂的时候，要重视将德育教育渗透在道德与法治的重点教学内容中。这不但能增加道德与法治教学的深度，这对学生认识德育知识学习的重要意义，提升学生的综合素养也有着十分重要的意义。但是如何有效的将德育教育融入到法制的教学课堂上，是道德与法治老师一直在探索的问题，下面将对此进行详细的阐述，以供相关的教育人员借鉴参考。
一、将德育教育融入进道德与法制的情景教学中
老师在实际的初中教学课堂上开展道德与法制的教学活动的时候，往往会借助信息技术创建情景教学模式。高效的情景教学模式，不但能有效的吸引学生学习道德与法制知识的兴趣，而且能有效的提升学生对重点难点知识的理解能力，这不但能有效的提升学生学习的水平，这还能有效的促使学生对道德与法制知识进行深入的思考。由此可见，情景教学模式对提升道德与法制教学课堂的效率有着十分积极的意义。所以，在实际的道德与法制的教学课堂，老师要重视将德育教学知识，和道德与法制的教学大纲融合在一起开展情景教学。在开设情景教学的时候，老师要重视将情景教学尽量的贴近生活，这不但能让学生了解德育知识和生活之间的密切关系，这对增强学生对德育知识的理解有着十分重要的意义。而且贴近生活的情景教学模式，会促使学生对德育知识产生主观的思考。在这个时候，老师就要对德育知识进行更进一步的渗透，这能有效的引导学生认识到自己的自己的责任与义务，对学生树立正确的价值观念有着十分积极的意义。从这也可以的看出学习德育知识的重要性，所以老师在创建情景教学模式的时候不但要将德育知识渗透其中，也要情景教学的内容更加的贴近学生的生活，这有助于学生更好的感受德育知识的重要性，这对提升学生的道德素养，帮助老师在道德与法制的教学课堂上落实德育知识的理念有着十分重要的意义。
二、对教学方式进行优化、将实际的案例引入到课堂中
在传统的初中道德与法制的教学课堂上，由于道德与法制的知识点十分的多而且很杂，往往需要学生对道德与法制中内容大面积的背诵。在这样的教学模式中，不但学生无法挖掘到学习道德与法制的乐趣，还会在一定的程度上对道德与法制的学习感到厌烦。所以在这样的教学模式中渗透的德育教育，学生也不能真正的认识到学习德育知识的重要意义。所以老师要想将教育改革的理念落实在实际的道德与法制的教学活动中，就应该对传统的道德与法制课堂进行优化，激发出道德与法制德育教学课堂的生命力。以此提升学生对道德与法制的课堂的兴趣，这对老师将德育知识更高效的渗透在德育教学课堂上有着十分积极的意义。例如,老师在带着学生学习《友谊与成长同行》这节课文的时候，老师就可以将一些著名的关于的友情的例子引入到课堂上，让学生根据这些例子联想自己和朋友之间的友谊。这不但让学生对友谊进行深入的思考，这对增加学生对友谊这部分知识的印象，减少学生对知识点死记硬背的情况有着十分积极的意义。而这个时候老师再将和德育知识相关的教学内容，向学生渗透让学生更深入的认识到该如何建立友谊如何守护友谊，这有助于学生更好的认识德育知识学习的重要性。
为了让学生更高效的学习德育知识，老师还应该将实际的新闻案例引入到教学课堂上，这样一方面能提升学生学习的德育知识的兴趣，另一方面真实的案例能激发学生更多的情感。这能促使学生主动的参与到道德与法制的教学课堂中，进而有效的提升道德与法制课堂的教学效果。例如，老师在带着学生学习《做情绪情感的主人》这章的知识点的时候，老师就可以在网上搜集一些关于控制情绪的真实的，且其中的观点能够引导学生树立正确的价值观的例子。这不但能促使学生针对例子的内容展开深入的思考，这能促使学生更好的掌握这篇文章中的 的知识，对学生在实际的生活中正确的处理自己的情绪有着很大的帮助，这对促进学生得到更好的发展有着十分重要的意义。此外，道德与法制的知识也有着是重要的实践的意义，所以老师在教学课堂上也要重视开展关于道德与法制的实践教学活动，在实践活动的进行过程中，老师应该重视提升学生对事件的分析能力以及对事物的观察能力，这有助于学生发现生活和道德与法制知识之间密切的联系。而且实践教学活动有助于学生认识学习道德与法制知识的重要性，这对学生深入的了解生活，激发学生对生活的热情有着十分积极的意义，而这也是渗透德育教育的一种体现。
结束语：总而言之，在初中实际的道德与法治的教学课堂上渗透德育知识，不但能提升道德与法治的课堂效率，而且有助于学生树立正确的价值观念。这对为社会培育出更多德才兼备的人才，满足社会发展的需要有着十分重要的意义。
参考文献：
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[3]郑翔飞.初中道德与法治教学中培养学生创新意识的途径[J].亚太教育,2019(08):26.