田静
湖南省澧县九澧实验中学 415500
摘要：随着教育事业的不断进步与发展，当前新环境背景下教学育人的重点在于培养学生的核心素养。核心素养的培育是要把学生培养成全方面发展的人才，它具体体现在文化知识的学习、自主创新的精神、社会体验和适应能力。老师应把教学重点放在引导学生自主学习、快乐生活、拓展思维等方面。以下，本文对初中数学核心素养的培育与提升提出几点策略，供广大教师参考和借鉴。
关键词：初中数学；核心素养；培育提升
在新的教学理念下，教育界提出了对学生们核心素养的培育，核心素养的培养与提高是与科学的教学观点相辅相成的。初中数学教学活动中的核心素养主要体现在数学的逻辑性、精确性、运算能力和公式解读等方面。老师要引导学生正确理解数学核心素养的意义，寻找数学的价值，不断完善和提高学生自身的学习能力和综合素养，这对学生未来的发展起到了至关重要的作用。
一、培育初中数学核心素养的意义
（一）有利于促进学生数学综合能力的提升
教育多样化、创新能力、自主学习能力等教学方式对培养学生的核心素养有着重要的意义。随着社会经济飞速的发展，社会上对于人才的需求也在日益增加，很多高校毕业生出现一些拥有高分数低技能的现象，这样就很难适应当今社会的发展。目前的教育改革就是要改掉以前传统的教育模式，不断创新合理科学的教学理念，初中数学的核心素养在于传授理论知识的同时，还能培养学生空间思维，逻辑思维的能力，懂得利用有效的教学方法降低遇到的难题，做到熟练的运用和生活有关的数学知识定理去解决部分问题。让学生们在现实生活中能够灵活的运用所学到的数学知识去解决相关的问题，学生在解决问题的同时能够更加深入的理解数学知识的含义，还能引起学生学习数学的兴趣，这样就有利于促进学生综合能力的提升。
（二）有利于教育的深化改革
改革是教育前进的动力，教育要想进步必须改掉传统的教学观念，融入新的理论思想，初中数学核心素养的培育也是新课改的要求和体现。想要完成这个要求，需要老师转变教学理念，创新教学思想，教师可以多参加一些专业培训，取长补短，丰富自身的文化知识。在实际教学中善于发现基础教学里面蕴含的核心素养的要素，这样在日常教学中才能更好的指导学生进行高效的学习。数学核心素养的提升不是一朝一夕能完成的，老师要不断完善和创新教学理念，提高自身综合能力，才能更好的推动教育事业的发展和改革。
二、培养和提升初中数学核心素养的策略分析
（一）结合教学设计，利用课堂导入
想要提升初中数学核心素养，必须要以理论基础知识和基本数学技能为前提，在使学生基础知识牢固掌握的同时设计新颖的课程模式，来达到学生能力素质的综合提升。相对来说老师在实施教学中起到至关重要的作用，教师要做到重视培养核心素养，积极的优化教学内容，结合实际情况，正确审视教学活动中老师和学生的位置，老师要引导学生成为课堂的主人，增加新的教学方式，培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，无论是在生活中还是在学习中，兴趣都起到至关重要的作用，只有让学生对学习产生了浓厚的兴趣才会吸引他们进行更加深入的探索。教学素养的培育不像理论知识那样老师可以直接教给学生，而是要学生在日常的学习中不断地发现和强化的一种技能，老师应该在设计教学内容中为学生提供学习探究的空间和学习氛围，改变传统的教学方式，从各个方面激发学生的学习热情。为了能让学生更好的理论结合实际，可以设计一个方案，比如让学生统计一下一个月内自身生活和饮食方面的支出情况，制作出相应的表格和走线图，这样就可以理论结合实际，在巩固了基础知识的同时提升了学生的运用能力。老师在教学活动中根据问题布置情景，让学生们积极参与到场景中去，结合实际进行讲解，无形中将学生的注意力吸引到课堂上，让学生感受到数学知识的内在魅力。这不仅有利于提高教学效率，而且在潜移默化中提升了学生的数学核心素养。
（二）培养学生自主学习能力，树立正确的思维模式
初中数学核心素养的培育与提升，是初中生能够面对问题自发性的运用平时所学到的知识去解决问题，这一项技能的提升和平时课堂教学中的习题练习是分不开的。大部分的教师要注重培养学生的数学思维，数学思维涵盖很多方面，初中时期的数学学科已经是很完善的一个学科体系了，每个知识点是独立且具有有连带性的，比如几何的知识也会运用到代数来换算，老师在教学中多设计出一些多样化、创新型、开放型的习题，多样化的习题可以让学生通过各个角度去解题，探索不同的解题方式，发散个人思维模式去解题，给学习增加了一定的趣味性，创新型习题主要是可以让学生获得新的知识，激发学生内在潜力，使学生在解题过程中既夯实了理论基础又得到了思维模式的锻炼，开放型习题解的题思路是多种多样的，主要培养学生打开思路勇于尝试，从多方面提升学生数学核心素养。在学习中教师结合实际的教学内容，引导学生对习题进行推理论证，让学生自由拓展思维模式寻找不同的解题思路，从而提升学生的数学核心素养。
结束语：现代化教育模式下，教师要重视对学生核心素养的培育，作为老师要正确理解核心素养的含义，倡导先进的教学理念，发展多样化的教学模式，帮助学生正确的认识数学核心素养。此外，还需要学校、教师、和学生共同努力，营造良好的学习氛围，更有效的促进学生核心素养的发展和提升。
参考文献：
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