沈金科，吴淑晶
浙江农林大学暨阳学院晨晓艺术与设计学院
摘要：艺术设计学院的教学活动与其他学院有着很大区别，在教学管理过程中出现诸多困难。本文从教学管理理念、教学管理模式、教学管理手段等三个方面着手，探讨了艺术专业教学管理过程中如何突破瓶颈，确保教学管理工作持续有序发展，从而进一步提高教学质量。
关键字：艺术设计、教学管理、服务意识、全员参与、互联网+
艺术设计学院的教学活动与其他学科相比有着自己的独特之处，如何打破艺术设计学院教学管理瓶颈，更新教学管理理念，重塑教学管理模式，对于规范学院教学管理工作、提升人才培养质量、促进学院持续稳定发展等起着非常重要的作用，这是当前艺术专业学院亟待解决的课题。本文以开设产品设计、视觉传达设计等专业的艺术设计学院为研究对象，就独立学院中艺术设计学院的如何规范教学管理，提升学院教学质量作初步探讨。
一、艺术教学管理的困境
1、艺术设计专业学生一般个性鲜明、组织纪律性差等特点给教学管理工作带来了很大挑战。
与其他专业不同，艺术设计专业类学生由于其独特的思维模式和个性特征，一般都我行我素，个性鲜明，缺乏组织纪律性和团队合作精神。教学工作落实一般不以班级为单位，统计数据时往往出现遗漏和差错；艺术类学生时间观念性差，选课、重补修等工作无法在要求时间内完成，很多甚至在教务部系统关闭后才过来申请，最终给自己造成很大麻烦；艺术类从小特别关注艺术专业知识的学习，忽略了文化课的学习，一般基础课程比较薄弱，特别是大学英语类课程。到了学期初，申请重修的学生特别，瞬间工作量巨大，有些甚至到了大四毕业时间还未修得相应学分，对学院毕业率造成一定影响。
2、艺术设计类专业的教学目标更注重实践性，教学形式多样，很难统一化管理。
艺术设计类专业比其他专业更具有创造性、实践性和社会性，教学目标更注重培育学生的创造能力和实践能力。随着社会发展日新月异，流行趋势瞬息万变，有些艺术类课程很难有固定教材，有时候因无法订到合适的教材，课堂上就面临着没有教材的局面，这时对任课教师的专业技能提出了更高要求，课件就成了学生的临时教材。艺术类专业课程更注重启发式教学和实践创作，实践学时比例较高，实践课时大多和理论课时一起在艺术教室中进行，上课过程中现场作业和现场作业指导是课程中的重要环节。实践教学是日常教学的重要补充，艺术写生、市场调研、专业考察等实践教学环节一般都在校外进行，离学校较远，实践时间较长，无法做到有效监管。这些都对教学管理和教学质量的把控提出了新的难题。
二、艺术专业教学管理的对策
1、坚持严格制度规范，提高服务意识的教学管理理念
在教学管理工作中应该严格执行学校规章制度，按教学管理规章制度和教务部通知办事，杜绝教学事故，确保教学管理工作健康有序发展。从教学计划安排到排课，从期初教学检查到期末考试安排，从教师调停课到补课，从学生申请休学到复学都要严格按照教学管理规章制度和教务部规定执行。
要提高服务意识，服务细致到位使教学管理工作更具有“人情味”。教学管理工作者是管理者，也是服务者。
在规章制度约束范围内，尽量多为师生考虑，做好教学管理工作的同时做好服务工作。当学生对申请免修条件不清楚时耐心为他解答困惑，在申请重补修时间截止之前多提醒学生一遍，对毕业审核条件未符合学生主动与他沟通联系等，这些事情看上去微不足道，但意义重大，作为教学管理工作者应该具有服务意识和奉献精神。
2、构建全员参与的教学管理模式
构建“教学秘书—班级学生干部—辅导员—班主任”全员参与的教学管理模式，促进教学管理工作规范化、有序化。无论是日常教学管理还是实践教学管理，仅仅靠教学秘书是无法顺利完成的，应有效借助班级学生干部、辅导员和班主任的力量，共同开展教学管理工作。有了学生干部队伍和教师队伍的共同作用，无论在校内还是校外都可以对教学工作进行有效监管。
班级学生干部在教学管理中起着非常重要的作用。他们是学院教学管理过程中的班级教学信息员，是学院和学生之间沟通的桥梁和纽带。师生间有效沟通是突破教学管理困境的关键，学生干部队伍能有效缓解班级学生和学院间的沟通障碍。他们将学院教学相关的通知及时转发给班级学生，通过学生干部可以了解班级学生的学习情况和老师的教学情况，将班级学生在教学上的困惑和意见及时反馈给教学秘书，这样就促进了学生与教师之间的有效沟通，积极参与到学院教学管理过程中，促进教学管理工作的健康有序发展。但如何培养一支用得上、能吃苦、肯工作的学生干部队伍值得深思。
对于一些困难学生，比如缺课率高的学生、挂科率高的学生、毕业困难生等就应该借助辅导员和班主任的力量，共同帮助困难学生，及时将学生的学习情况反馈给他们，调查出现这些现象的根本原因，及时有效的进行思想教育，引导学生端正学习态度，早日完成学业。
3、利用互联网＋教学管理工具
有效利用互联网＋管理工具，提高教学管理工作效率。教学管理工作纷繁复杂，具有涉及范围广、工作量大、工作琐碎、时间紧等特点，有效利用教务系统、钉钉、QQ、微信等软件，可以及时掌握师生的工作动态，有效进行数据统计和分析，提高工作效率。充分运用这些互联网工具，可以随时随地与学生保持沟通和联系，为教学管理工作带来方便。运用学院官网、QQ群文件共享教务部的通知及相关申请表格，利用微信公众号定期推送期教学相关资讯，为师生带来便捷的同时，也助力了学院教学管理工作。
这也能有效缓解艺术生难管理的问题。运用互联网＋教学管理工具，通过网上资料共享和问题学生一对一服务的工作方式，使教学相关通知和文件传递到位，确保每个学生都能知晓。
三、总结
艺术设计学院正处于高速发展阶段，教学管理工作面临诸多挑战和机遇。学生的独特性和教学活动的特殊性决定了艺术设计类院校教学管理工作需要创新工作机制，既要有严格的制度，又要注重艺术人的个性，灵活处理好教学中的一些矛盾。在教学管理过程中要严格树立严格制度规范，提高服务意识，构建“教学秘书—班级学生干部—辅导员—班主任”全员参与的教学管理模式，有效利用互联网＋管理工具，提高教学管理工作效率，促进教学管理工作科学规范，提升人才培养质量、促进学院持续稳定发展。
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