胡 赟
湖南科技学院 科技处，湖南 永州 425199
摘要：党的十八大以来，中国共产党对社会主义生态建设实践和认识的不断深化，生态文明建设从根本上需要全社会的整体精神自觉和积极实践行动，贯彻落实好生态文明教育，担负起生态文明教育新使命和新作为。
关键词：思想政治教育、高校生态文明教育、价值、路径
党的十九大报告明确了新时代生态文明建设的战略高度和新使命。高校把生态文明思想融入思想政治教育，是高校培育中华民族伟大复兴的见证者、参与者与践行者，为建设美丽中国培育主力军，为实现中华民族永续发展提供人才储备的必然要求。
一、思想政治教育与高校生态文明教育的关系
（一）思想政治教育是高校生态文明教育的重要载体
教育的使命是培养符合时代发展和国家社会进步需要的完整生态人，生态文明教育强调人与自然的关系，但也是全人类在发展进程中共同面临的重大问题，也是全社会提高生态文明素质的需要，更是充分重视大学生在生态文明建设中的地位并发挥其作用的需要。要推动我国生态文明社会建设和美丽中国建设顺利进行，需要在高校人才培养中加强对大学生生态文明意识教育，依然离不开思想政治教育这个载体的作用。思想政治教育是高校学生接受思想教育的主要途径，并且在思想政治教育中具有丰富的生态资源值得我们去挖掘，把原来在该教育当中零散的生态教育进行梳理归纳使其在高校思想政治教育当中能以一门独立学科的形式存在，以思想政治教育作为承载生态文明教育的载体去促进学生生态知识的学习。
（二）高校生态文明教育是促进思想政治教育与时俱进的必然选择
思想政治教育对高校学生思想的培养具有重要的引领作用，面对人类社会的飞速发展，在某种条件下是以牺牲地球上的资源和环境来实现的，由此产生了工业污染，资源枯竭，气候变暖等等一系列人们不得不面对的严峻生态问题，通过发展生态文明教育是当前思想政治教育不可回避的时代问题，教育也存在着内容单一、模式僵化的弊端，急需引入新的内容进行充实，所以将生态理念导入到该教育当中，立足高校肩负文化引领、立德树人、生态价值观塑造，实现中华民族伟大复兴培养人才的实际需要，使思想政治教育跟随时代发展进步。
（三）生态文明教育融入高校思想政治教育是大学生全面发展的需要
传统生态教育的路径是分散于生态环境相关专业课程教育和思想政治理论政策教育之中的，路径的方向性虽然清晰，但具体如何走的明确性却不足，在教育方向清晰的前提下，破解难题的关键就不再是追问教育的源头，而是创新教育的方式方法，高校生态文明教育融入思想政治教育，是全方位的、系统的、具有前瞻作用的融入，全面的研究和推进，对于开拓高校生态文明教育新路径的有着内在的、积极的作用。
二、高校生态文明教育融入高校思想政治教育的价值
（一）为高校生态文明教育指明正确的政治方向。
大学生的思想政治教育必须始终围绕着中国特色社会主义生态建设和发展的战略目标，服从和服务于中国特色社会主义发展的总任务。习近平生态文明思想是时代的创新性命题，也是中国现实发展所需要的现实诉求，更是全人类共同的奋斗目标。走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要内容。帮助新时代大学生树立正确的环保、消费理念，养成自觉尊重自然、保护自然、保护环境的行为，从而推动全社会践行绿色消费、低碳消费，促进人与自然协调发展，实现中华民族可持续发展的必然选择。
（二）促进大学生绿色生活方式的形成和发展。
高校大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，把生态文明思想的要素内容融入高校的思想政治教育，引导青年大学生自觉抵制浪费、奢侈等社会不良风气的诱惑，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，促使高校大学生不仅自己形成绿色的环保生活方式，还可以通过自身的良好生态行为与习惯，潜移默化地影响身边众多人群的生态言行，促进社会的绿色发展方式，助力中国社会生态环境建设的可持续发展。
（三）增强大学生维护社会生态环境的责任感和使命感
把生态文明思想融入大学生思想政治教育中，通过高校思想政治教育的功能发挥，帮助大学生明确自己的社会责任，完善自己的生态理念，并且学会把个人的生态环保观念与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。使大学生亲身经历和体验中国现实，从而由内心生发出为建设中国特色社会主义生态社会而效力的愿望，引导大学生认识我国生态环境建设的长期性与复杂性，从而树立建设“美丽中国”的坚定信念，自觉提升维护生态环境的责任感和使命感。
三、思想政治教育视域下加强生态文明教育的有效路径
（一）发挥国家职能部门的政策引导作用
增强学生生态文明教育工作是十分迫切的任务，国家政府应该在加强该教育方面起到指导性的作用，制定出相应的政策。把大学生生态文明素养的高低作为将来毕业是否合格的硬性指标之一，促使高校设置生态文明教育的相关课程，并把其作为学生学习的必修课程，这样可以把生态文明知识的学习变成学生在学习过程当中不可缺少的环节。通过国家力量，整合社会各种资源，全方位促进高校的学生积极投入到生态文明教育当中，为国家和社会的发展培养大量的生态人才。
（二）发挥家庭教育的基础作用
家庭教育是大学生终身接受的教育，是大学生将来走向社会的基础性教育，一定要发挥家庭教育在生态文明教育当中的作用。家庭教育当中需要兼顾大学生生态文明素质的培养，鼓励多关注国家有关生态方面的政策和新闻，多参加一些生态公益活动。重点强调当前保护生态环境的重要性，让大学生意识到关注生态保护，不是某个人或者某个集体的事情，是每一代人代代相传下来的责任，把生态文明教育摆在家庭教育当中一个很高的位置，这样才能大大提升生态文明教育的效果。
（三）发挥高校教育的主导作用
充分挖掘生态文明思想的教育内容资源，积极发扬“绿水青山就是金山银山”的绿色发展观、“良好生态环境是最普惠的民生福祉”的基本民生观，将其融入和渗透到思想政治理论教学所开设的相关课程中，与时俱进、因情施教，借助新媒体的功能和作用，创新高校思想政治教育形式，把生态文明思想融入网络空间，使学生在潜移默化中感受、领悟生态文明思想的丰富内涵，实现习近平生态文明思想教育的生活化、常态化。
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作者简介：胡赟（1985—），女，湖南临武人，硕士，讲师，研究方向：马克思主义理论与实践、思想政治教育,
基金项目：本文系 2018 年湖南省教育厅科学研究项目“习近平绿色发展理念融入大学生生态文明教育研究”（编号：18C1088）阶段性成果