李博
陕西省延安市洛川县黄章中心小学 陕西省延安市 727400
摘要：如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也是越来越高了，尤其是对于小学体育课堂教学来说，在新课标的改革下提出，教师在展开教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，以此来激发学生们学习的兴趣，同时教师在展开小学体育教学的过程中要利用游戏教学的方法来调动学生们上体育课的积极性，从而不断的提升学生们的身体素质，使他们得到健全的发展。本文就以游戏学习在小学体育课堂教学中的应用研讨这个问题而展开了探讨。
关键词：小学体育课堂;游戏教学;应用意义;应用策略
小学生都是比较好动好玩的，对此教师在展开小学体育课堂教学的过程中，可以利用游戏教学的方法让学生们明白体育课程对于他们发展的重要性。以便于学生们在上体育课的过程中，可以使自己的身心都得到健全的发展。这样的话也可以为我国培养更多的全能型人才。
一、游戏教学法的重要性
教师在展开小学体育课堂教学的过程中，利用游戏教学方法的话，可以不断的激发学生们上体育课的兴趣，同时也可以让学生们在玩的过程中不断的提升自己的体育技能。利用游戏教学法，也可以不断的创新和改革教师的教学模式，给学生们提供一个愉快的上课氛围，让学生们在体育课上可以放松自己的身心压力，培养自信心，提升自己的体魄。
（一）提高学生上课积极性
教师在展开小学体育课堂教学的过程中，可以先和学生们进行交流，了解每一个学生喜欢做的运动以及游戏。然后在上课的时候将游戏教学与体育课堂教学联系起来，让学生们在做游戏的过程中不断的提高自己的参与程度，从而提升自己上课的积极性。
（二）培养学生良好的品质
教师在展开小学体育课堂教学的过程中，要利用游戏教学的方式不断的培养学生们良好的道德品质。比如在上课前教师可以给学生们分组，然后让学生们进行4×100米接力赛跑。学生们在以小组的形式进行接力赛跑时，他们也会明白团体对于他们的重要性，这样的话不仅可以不断的增进学生之间的友谊，同时也可以让学生们学到团队精神，进而养成一个良好的品质。
（三）缓解压力，提升身体素质
如今的孩子们的学业压力也是比较重的，这也增加了学生们的心理压力。因此很多的学生在学习的过程中都会出现一些心理问题，这对学生们的发展来说是很不利的。可是如果教师在展开小学体育课堂教学的过程中利用游戏教学方式的话，可以缓解学生们的学业压力，给学生们提供一个轻松愉快的学习氛围，从而提升学生们的身体素质。
二、我国小学体育课堂教学中存在的问题
（一）教学方法传统化
很多的教师在展开小学体育课堂教学的过程中，依旧采取的是传统的教学模式，在课堂上都是以教师为主体，而学生只能被动的接受老师所传授的内容。比如在上课前，教师只会让学生们围着操场跑几圈，然后让体育班长带领着学生们做拉伸运动，等到学生们做完拉伸运动之后，教师便会给学生们说一下本节课所需要学习的内容，之后再展开教学。在这种教学模式的影响下，只会逐渐的降低学生们的参与程度，长期这样下来，也会让学生觉得体育这门课程是枯燥无味的。
（二）利用游戏不恰当
一些教师在展开小学体育教学的过程中，只会盲目的采用游戏教学方法，他们不会考虑所采用的游戏是否符合小学生们的发展。
比如一些教师在教小学一年级的学生时，便给学生们讲踢足球的比赛规矩，或是一些不符合小学生心理发展的游戏规则等。这样的话只会逐渐的降低学生们上体育课的兴趣。
（三）教学设备不完善
如今在很多的城市里，校领导已经越来越重视给学生们开展小学体育课程教学了，因此他们也购买了很多的体育教学设备，以此来辅助学生们上体育课。可是在一些农村里，由于经济发展比较落后，使得学校无法购买比较贵的体育设备。在这种情况下导致教师在上课时只能重复利用已有的教学设备。久而久之也会降低学生们上体育课的积极性。
三、游戏学习在小学体育课堂教学中的应用
（一）创新教学方法，在上课前导入游戏
教师在展开小学体育课堂教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学方法，同时还要在上课前导入游戏，以此来不断的激发学生们上体育课的兴趣，同时也可以让学生们在游戏的过程中充分的热身，进而减少上课时身体出现损伤的现象。比如在上课前，教师可以让学生们做一些他们喜欢的运动。 如可以先给学生们分组，然后让他们进行踢毽子比赛，以此来调动学生们上课的积极性。之后教师再展开教学。在这种教学模式的影响下，不仅可以让学生们的热身活动达到预期的效果，同时也可以让学生们在上体育课的过程中，明白游戏教学对于他们发展的重要性。
（二）应用游戏教学，调动学生的运动兴趣
在课堂上教师可以应用游戏教学来调动学生们的运动兴趣，进而指导学生们掌握最基本的体育技能。比如在课堂上教师可以给学生们分组，让他们小组的形式进行竞赛。如教师在给学生们讲到《50米快速跑》时，可以先给学生们分组，让他们小组的形式进行接力赛跑，或者让他们做兔跳运动来热身，之后再让学生们进行50米快速跑。在这种教学模式的影响下，可以提升学生们的团队精神，并且调动学生们的运动兴趣。
（三）创建轻松的上课氛围，确保游戏化教学顺利开展
轻松的上课氛围可以调动每一位学生参与课堂互动的积极性。对此教师在展开小学体育课堂教学的过程中，要创造一个轻松的课堂氛围，确保游戏化教学可以顺利开展。比如在上课前教师可以先让学生们表演一下自己的才艺，以此来活跃课堂的氛围。对于表现好的学生，教师要进行表扬，而对于其他的学生教师也要不断的鼓励。这样的话也可以让学生们树立自信心，使他们可以健康的成长。
（四）将体育游戏教学应用到基本技术教学中
在展开小学体育教学过程中，教师要充分的利用学校里的教学设备，将体育游戏教学应用到基本技术教学中，以此来不断的提升学生们的运动技能。比如在课堂上，学生们在长跑的过程中遇到弯道时会遇到一些困难，如学生们的跑步技能不完善的话，在过弯道时他们会觉得自己呼吸急促，腿部没有力量等。对此教师可以在课堂上给学生们设计与弯道跑步相关的游戏，或者通过多媒体的设备给学生们观看奥运冠军在过弯道时的一些技巧，以便于学生们在观看视频或者玩游戏的过程中可以巩固动作技能。
结语：教师在展开小学体育课堂教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，并且要将游戏学习应用到小学体育课堂教学过程中。比如教师要制定与学生们年龄相符的游戏，在课堂上给学生们创建一个轻松的上课氛围，教师也要不断的鼓励和表扬学生们，这样的话才可以不断的调动学生们上体育课的积极性，同时也可以让学生们在做游戏的过程中，不断的提升自己的运动技能，放松自己的身心。使自己得到健全的发展。长期这样下来也可以不断的提升课堂的教学效果。
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