于乐
山东省滨州经济技术开发区第一中学 山东 滨州 256607
摘要：音乐课标指出，在小学阶段的音乐教学中，教师应该对合唱教学加强重视。应该使得学生在合唱的过程中掌握更多的技巧和方法，并使得学生获取到合作能力，舞台经验，使得学生在合唱中获取到更多。所以，在当前，小学教师在音乐课堂实际开展的过程中，一定要不断的凸显合唱教学的地位和重要性，达到预期的课程教学效果。
关键词：小学；音乐课堂；合唱教学；有效性
前言：在以往教学的实际开展中，经常可以发现很多合唱都被教师予以忽视，导致合唱变成齐唱，很难将合唱在教学中的地位和价值展现出来，要想达到理想的教育开展效果是非常难的。所以，在教学开展的过程中，教师就应该改变以往的不足和问题，应该借助多元化的路径对合唱教学的开展进行完善和优化，带动学生在这其中获取到良好的发展。
一、加强作品体会，实现有效教学
在观看一场演出时，人们常常会被其中合唱所带来的感染力所触动，并且对合唱有一种非常喜爱的情感[1]。所以，在音乐课程的实际开展中，要想使得合唱教学的有效性得到不断的提升，教师也可以将加强作品体会作为出发点，这样可以使得学生在合唱的过程中获取到丰富和良好的感知，在无形中使得学生喜爱大合唱，作为合唱教学成功的第一步。例如，在带领学生进行作品体会的过程中不是单一的听，而是应该让学生在感受合唱的过程中感知魅力，从而获取到更多的音乐体会和想法。在此过程中，教师可以借助多媒体为学生播放一些经典的合唱作品，使得学生在视听结合的背景下更好地加深体验和感受。如，在此过程中，教师可以将《送别》、《牧歌》、《东方之珠》等一些优秀曲目引入进来。让学生在欣赏的过程中感受到在无伴奏的情况下的合唱效果以及在形式不同的前提下合唱中不同的情感表达方式和合唱技巧等。这样就可以使得学生在无形中加强作品体会，使得教育在开展的过程中质量和效果更高。
二、重视音乐赏析，实现有效教学
在音乐教学的实际开展中，音乐鉴赏是其中非常重要的一部分[2]。所以，在合唱教学的实际开展中，教师也可以将合唱教学和音乐赏析教学结合在一起。借助这样的方式使得学生在合唱的过程中生成更多的兴趣，并使得良好的合唱形式得以呈现，使得最终达到的合唱效果变得更好。例如，在音乐鉴赏教学开展的过程中就可以加强合唱的渗透，达到预期的目标。
在此过程中，教师应该有效的利用这一点，应该以此作为入手点，鼓励学生对作品加大鉴赏，使得合唱的魅力可以根植在学生的内心深处。比如，在此过程中，可以将《歌声与微笑》这一歌曲引入进来。在鉴赏过后，可以让学生对单声部旋律先进行感受和学习。在这之后，就可以带领学生分析在歌曲中不同旋律当中所包含的不同唱法。让学生在此过程中掌握更多的方法和技巧，懂得怎样将合唱变得更加富有表现力、亲切和丰满等，使得教育在开展的过程中质量和效率变得更高。
三、师生共同合唱，实现有效教学
在音乐合唱活动实际的开展中，合唱形式往往是非常丰富多彩的[3]。所以，教师在音乐教学的开展中，为了使得合唱教学的效果变得更好，也可以将师生合唱引入进来，这样可以使得在师生的共同努力下完成合唱，使得学生在其中的兴趣和体验感变得更加强烈。例如，在二声部合唱曲练习的过程中，教师在一开始引导的过程中就可以高声的演唱，让负责唱二声部的学生在教师的带领下进行轻轻的合唱，让学生对当前的旋律更好的适应。还可以将有难度的声部进行简化，有效的降低合唱的难度，在后续的引导和练习的过程中，教师逐步提升难度，循序渐进的提高学生的合唱质量。教师在此过程中应该展现自己的作用，应该做到边轻声唱边观察，对两个声部进行指导，逐渐放手，脱离合唱。借助这样的方式就可以在避免影响学生的情况下对学生进行指导，使得最终达到的合唱效果变得更佳。
四、创新合唱队形，实现有效教学
除了以上几点外，在教学的开展中也可以对合唱队形进行创新。这样在合唱的过程中会带给学生一种耳目一新的感受。使得教育在开展的过程中有效性得到不断的提升。例如，在日常教学的开展中，教师就应该重视日常对学生形体、唱腔的锻炼。在合唱开展的过程中应该根据实际的合唱内容对队形进行创新和转变，应该让学生在不同的声部中得到锻炼。并可以在逐渐的探索当中找寻到最适合自己的位置，使得最终的合唱效果达到最佳，使得预期的教育效果得以实现。
结论：总之，在小学阶段的音乐教学中，合唱教学的重要性是不言而喻的。不仅可以带动学生演唱能力的提高、演唱技巧的掌握，也可以锻炼学生之间的默契程度，使得学生获取到良好的成长和发展。所以，在日常教学的开展中，教师也应该对合唱教学的重要性加强认知。应该加强作品体会、重视音乐赏析、师生共同合唱、创新合作队形，使得合唱教学的有效性得到不断的提升。
参考文献：
[1]张圆苑. 乐器教学在小学音乐课堂中的作用[J]. 小学生(中旬刊),2020,(09):84.
[2]王玉娟. 如何在小学音乐课堂推进合唱教学[J]. 小学生(下旬刊),2020,(08):74.
[3]丁树佳. 新课标下提高小学音乐课中合唱教学的有效策略[J]. 北方音乐,2020,(14):139-140.