黄文妆
祈福医院 , 广东 广州 511495
摘要 目的 研究延伸式纯母乳喂养护理对产妇不良情绪及生理状态作用。方法 选取我院妇产科收治的100例产妇。将这100例患者按照不同的临床治疗方式随机分为对照组和实验组。对照组患者只有在患者的产后住院期间的常规的治疗，比如一些基础的母乳喂养知识、以及基础的健康教育；对实验组患者除了上述的常规护理之外，还会增加患者出院年之后的一些继续护理。干预结束后，比较两组患者产妇母乳喂养的技能熟悉程度、产妇的情绪和产妇并发症的情况。结果实验组患者各项指标都要好于对照组结论 通过研究得出的结果可以看出，这种新型的护理方式的临床效果更明显。因此，值得广泛使用。
关键词：延伸式；纯母乳喂养；产妇不良情绪；生理状态 ；
孕产妇产后哺乳的问题是一种在临床上相当常见的产后问题之一，严重的对产妇的身体健康和生活质量造成极其严重的损害，尤其是对发展相对落后的不发达国家和世界上相对落后的区域里，由于对这类疾病相当不重视，往往会造成比较严重的后果[1]。目前在临床上对于这类患者的定义一般为患者在产后母乳哺乳时出现的产妇心理生理等其他的症状，对于患者的身体以及心理等会造成严重的危害，目前临床上认为造成这种现象最重要的原因使患者自身心理的问题，给患者正常的生活带来极大的损害。临床上以往常采用常规的治护理方式进行治疗，但是治疗后效果不是很好，未能在临床广泛应用[2]。故为了解决此问题，促进诊疗效果的进一步发展，进行本次研究，现将具体情况如下：
1 资料与方法
1.1一般资料
本次研究的对象为2017年～2019年期间我院收治的100例患者。本次实验取得了相关人员和相关部门的允许。本次实验完全符合相关规定。随机将100例患者均分为实验组和对照组，每组各有50例患者。对照组患者的年龄在21～45岁之间，平均年龄为23.7±3.67 岁。实验组患者的年龄在20～44岁之间，平均年龄为23.8±3.23岁。两组患者在年龄等一般资料方面相比无统计学意义（P>0.05），可以进行比较研究。
1.2治疗方法
1.2.1对照组：对于对照组的患者，在产后只会有在住院期间的医护人员对于产妇及家属进行的一些很常规的护理，比如基础的母乳喂养知识、对于产妇的基础的喂养指导和对于患者的教导。
1.2.2实验组 对于实验组患者，在对照组的患者的护理基础之外，实施延伸式纯母乳喂养护理指导，具体措施如下：
（1）孕期孕妇学校健康教育
在患者孕期及产褥期进行孕妇学校健康教育，其中孕期采用集中上课形式，产褥期采用线上平台教育方式进行。加纳康教育内容包括：孕期注意事项的健康宣教、围产期自我管理健康宣教及产后母乳喂养、产褥期保养的科普指导。
（2）母乳喂养门诊延伸护理
设置母乳喂养咨询门诊。母乳喂养咨询门诊工作主要负责正常孕产妇围产期保健和妇婴卫生的宣教及技术指导,通过孕妇学校、健康 教育等途径给孕产妇提供连续性的专业服务及母乳喂养宣教,提高母乳喂养率，传导母乳喂养方式方法。
（3）建立医院-社区-家庭 三位一体的延伸式母乳喂养管理模式
产妇出院后，采用网络微信平台进行延伸护理。做到：①注意产妇哺乳期的身体恢复情况和母乳喂养情况，及时纠正产妇不正确的习惯和方法。②根据产妇的个人身体情况，制定哺乳期间的饮食和锻炼计划。③及时与产妇家属沟通，了解他们的感受和看法，多给他们宣讲母乳喂养和产妇的相关知识，鼓励他们多关心理解产妇，多照顾产妇的情绪，预防产后抑郁，帮助他们一起度过这个过渡期。④有任何突发或特殊情况，医护人员应与产妇及时沟通，帮助他们及时有效的解决问题。
1.3观察指标 观察并记录患者比较两组患者产妇母乳喂养的技能熟悉程度、产妇的情绪和产妇并发症的情况。
1.4统计学方法:
数据用SPSS20.0统计学软件进行处理]，计量资料表示形式是X±S，用t-test，计数资料选取卡方检验。P＜0.05时差异在统计学上有意义。
2结果
2.1出血量的比较
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2.2患者情绪的比较
通过统计实验数据发现，实验组患者的产妇的身体状态、生理状态等都要优于对照组患者的产妇。
2.3 患者并发症的情况
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注：与对照组相比，P＜0.05。
3讨论
随着我国计划生育政策的放开和我国经济实力的快速增长，导致近几年我国女性选择生孩子的年龄越来越晚，高龄产妇越来越多，年龄也越来越大，这就导致了临床上在孕妇分娩时出现产后并发症也原来越多，给许多妇女的生活质量造成了很大的困扰[2]。正常情况下，在胎儿成功分娩出后，患者的母乳足够喂养，而且患者也都能较好的喂养，但是由于孕产妇的年龄越来越高，还有其他的一些因素，都会导致产妇的的身体或者心理等方面发生一些异常。一旦发生这种情况，就会导致患者的生理上的异常或者产妇心理的异常{4]。
本次实验中，这种新型的护理模式是临床上用的新研究出的完整体系的有机护理模式随着我国 社会的快速发展和人们的生活水平快速增加，我国产妇对于产后的身体恢复的要求越来越高。传统的护理模式只能在住院期间的很短的一段时间内可以对产妇进行指导，但是在出院之后的时间内就不能进行有效的指导。延伸式纯母乳喂养护理干预通过在孕期为准妈妈建立母乳喂养档案[5]，并在孕妇学校通过情景模拟、角色扮演等互动模式学习母乳喂养知识和方法，树立母乳喂养信心。
综上所述，这种新型的治疗模式能够最大程度上给与患者最安全可靠的治疗，值得在临床工作过程中合理运用与选择。
参考文献
[1]施围群 , 陈施羽 , 冯少霞 , 等 . 延伸式纯母乳喂养护理干预联合心理护理对产妇的影响 [J].齐鲁护理杂志,2018,24(10):44-46.
[2] 戴姜 , 左媛 , 王献花 , 等 . 延 伸 式 纯 母 乳 喂 养 护
理干预对产妇生理与心理状态的影响[J]. 河北医药,2017,39(11):1752-1754,1757.
[3] 梁宇鸣，鲁梅丽，潘迎春，等． 分时段护理干预对纯母乳喂养依从性的影响． 中华全科医学，2016，14: 1231-1233．
[4]庄洁莲，孙英，吴静，等． 护士主导的同伴教育对提高产妇母乳喂养率的效果观察． 护理实践与研究，2014，11: 90-91．
[5]梁宇鸣，鲁梅丽，潘迎春，等． 分时段护理干预对纯母乳喂养依从性的影响． 中华全科医学，2016，14: 1231-1233．