课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用 李娜

发表时间:2020/11/4   来源:《中国教师》2020年10月   作者:李娜
[导读] 作文教学是小学语文教学内容的重中之重,可以大大提高学生的自我语言表达,课外阅读就能提升学生的作文写作能力,本文就是对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用进行的探索,课外阅读在小学语文作文教学中的应用,有两个方面,一方面开展课外阅读,积累写作素材,另一方面,开展课外阅读,学习写作手法和提高能力。

李娜    湖南省常德市剪市镇中学小学部
【摘要】作文教学是小学语文教学内容的重中之重,可以大大提高学生的自我语言表达,课外阅读就能提升学生的作文写作能力,本文就是对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用进行的探索,课外阅读在小学语文作文教学中的应用,有两个方面,一方面开展课外阅读,积累写作素材,另一方面,开展课外阅读,学习写作手法和提高能力。
【关键词】课外阅读;小学语文;作文教学
中图分类号:G688.2   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-2051 (2020)10-099-01

        小学阶段的学生由于年龄比较小,身心发展还是很不成熟的,对于知识的积累还是对于知识的理解能力,都呈现出很多的不足,因此,在写作的教学中往往会出现很大的问题,针对学生的这种情况,需要采取一些有效的措施提高学生的写作能力,在写个阶段也是新课程改革的关键时期,教师和学生都意识到传统的教学模式,早已经无法适应现在课堂的教学了,需要教师根据实际教学的情况和学生的身心发展的特征,创新教学的方法,这样才能更好地提升学生的写作能力,课外阅读在小学语文作文教学中的应用,就是很好的改革方法,不仅可以丰富学生在进行写作时的素材,还对学生写作能力有很强的提升。
        一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
        在小学阶段进行语文作文的教学,是较难的一件事,因为部分小学生因为语文基础薄弱,对于一些语文的修辞手法运用没有那么灵活,语言能力不足作文中的表现是很不足的,知识储备偏少等情况,由此导致的小学生写作能力不足,而且写作水平上升迟缓,还会打击学生学习作文写作的积极性,同时在写作的时候还需要学生对于文字运用有较高的敏感性, 因此除了提升基础的语文知识,还需要进行课外阅读,小学语文教师应该将课外阅读与作文教学相结合,能够很好地提升作文学习的内容,提高学生学习作文的兴趣,而且课外阅读还会涉及一些新鲜的知识,是很好拓展学生知识的有效途径,学生的视野得到拓展,还丰富了写作的素材,就可以明显提升小学生在写作方面的自信[1]。
        课外阅读的选择,教师在选择课外阅读的材料的时候,课外读物涉及的方面一定要很广泛,这些课外读物不仅可以帮助学生激发学生的写作欲望,还能让学生在平时生活中有话可以说,提升学生的基础素养的提升,课外阅读之后,学生可以根据读过的文章有感而发进行写作练习,真实的感悟,写作起来语句也更加的通顺且真切,这就是学生主动提升自己写作能力的有效方法,课外阅读能可以有效的激发学生的思维,触发学生的想象力,在想象力的驱使之下,学生的写作时就更具创新性,写作能力自然就提升了。



        二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用
        (一)开展课外阅读,积累写作素材
        很多的小学生在生活中并没有观察生活中细节的能力,因此,在作文写作中需要联系生活中的相关事件时,就很难将生活中事件在作文中表达,所以,课外阅读在这方面就能起到一定的作用,一般情况下,小学生的课外读物大多都为记叙文,通常都是叙述一件事情或者描述一个物体,最终的落脚点是为了阐述一个简单的道理,小学生通过课外阅读,对于这些故事的大量积累,能够形成自己的写作素材库,再进行写作的时候,直接拿去素材使用就可以了,这样能够是作文写作不再那么难,不再让学生觉得提起笔思考半天还是写不出来[2]。
        比如:学习完部编版语文三年级下册《荷花》之后,语文教师就可以要求学生写一篇与植物有关的作文,植物可以由学生自己选择,不限制学生的选择自由,学士经过平时的课外阅读,积累了很多关于植物相关的作为素材,找到写作的方向,再结合写作的要求,小学生写起作文来,就可以顺理成章。
        (二) 开展课外阅读,学习写作手法和提高能力
        在小学语文的教学中,单凭教师根据教材进行教学,是远远达不到应该有的效果的,也会使学生的写作手法太过单一, 写作的内容也是过于局限,很难实现写作能力的提升和全面发展。写作手法是作文的核心内核,必须经过长期的训练才能掌握,好的写作手法加上丰富的素材,这样创作出来的在作文才是有意义的。因此,教师引导学生进行课外阅读的时候,除了积累素材,还要注重课外阅读文章的写作手法,在自己写作的时候可以作为借鉴,模仿课外阅读文章的写作手法进行写作,让学生自我提升自己作文的质量,让自己的作文更加出彩,还有就是课外阅读也能够提升学生的遣词造句的能力,小学阶段的学生,因为年龄较小的原因,语言的运用还是很弱的,课外阅读就可以帮助学生积累更多的字词,还有成语的使用方式。
        比如,面对“贻笑大方”这一成语,很多学生常常会出现“被人贻笑大方”,贻笑大方:被大方之家耻笑,已有“被”的意思。通过大量课外阅读之后,学生就会对正确的词语使用的方法影响深刻,在以后的作文中能够更好地使用。
        结束语:综上所述,在小学语文作文教学中提高对课外阅读的重视程度,能够使学生积累更多的素材和写作的手法,也可以使学生更加对写作感兴趣,因此,小学语文教师在作文的教学中,一定要注重学生的课外阅读,鼓励学生在课余时间进行课外阅读。
参考文献:
[1]李大庆.关于课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨[J].冶金管理,2020(17):170.
[2]朱长凤.课外阅读在小学语文作文教学中

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