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做好家园共育工作实现高品质陪伴教育

发表时间：2020/11/4 来源：《中国教师》2020年10月作者：韩艳飞

[导读] “家长把孩子送到幼儿园，不是交出了抚育儿童的责任，而是家长有幸遇到了专业合作者，共同来抚育儿童的成长。”幼儿园与家庭教育的不一致，使孩子在幼儿园养成的习惯、掌握的技能回归家庭就变成零了。无论是从时间还是效果上，幼儿园教育只能给学龄前的孩子提供1/3的影响，孩子2/3的时间是在家庭中或在家长的陪伴下度过的，由此可见，家庭教育是幼儿园教育的重要基础，提高亲子陪伴的质量就是提高家庭教育的质量，本文就如何

韩艳飞   新疆哈密市第六幼儿园
【摘要】“家长把孩子送到幼儿园，不是交出了抚育儿童的责任，而是家长有幸遇到了专业合作者，共同来抚育儿童的成长。”幼儿园与家庭教育的不一致，使孩子在幼儿园养成的习惯、掌握的技能回归家庭就变成零了。无论是从时间还是效果上，幼儿园教育只能给学龄前的孩子提供1/3的影响，孩子2/3的时间是在家庭中或在家长的陪伴下度过的，由此可见，家庭教育是幼儿园教育的重要基础，提高亲子陪伴的质量就是提高家庭教育的质量，本文就如何做好家园共育工作实现高品质陪伴教育谈谈自己的看法。
【关键词】家园共育陪伴教育   孩子的成长
中图分类号：G688.2   文献标识码：A   文章编号：ISSN1672-2051 （2020）10-091-01

        一、幼儿园的发展是家园共育的基础
        我园始建于1988年7月，占地面积13195.36平方米，全园设施设备配套齐全，不仅有符合幼儿健康发展要求的活动室、午睡室、漱洗室；还有功能多样的大型玩具区，孩子们最爱嬉戏玩耍的戏水池、户外娃娃家,充满童真童趣的攀爬墙等。
        幼儿园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿儿童学习与发展指南》，牢固树立“以儿童为本，游戏中成长，快乐中发展”的办园理念，以“为每个孩子的美好人生奠基”为宗旨，以“孩子快乐、家长放心、教师幸福、社会满意”为目标，以科学管理、量化考核为准则，以“艺术引领，全面发展”为办园特色，形成了团结、奉献、求实、创新的工作作风，规范与发展并举，全面提升办园质量和服务水平，赢得了家长的充分肯定和社会各界的一致好评。
        二、家园共育的重要性
        家庭教育从来就不是一个家庭的私事，关系民族传统文化的传承和国家的前途。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的启蒙教师，幼儿园教师是孩子的第一任教师。要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。 “家园共育”活动为我园教师和家长提供了丰富的网络交流、共享的机会，可以说，“家园共育”为孩子的成长搭建了平台，将家庭教育融入幼儿园教育范畴，可以促进幼儿园办园水平的提高，促进幼儿体、智、德、美、劳全面发展和幼儿身心和谐发展，其效果是显著而深远的。
        三、家园共育的具体措施
        家园共育明确家长主体责任，发挥幼儿园指导作用，健全家园合作机制，提高家庭教育水平，按规律办事。

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        一是重实际。我园结合实际情况，着力延伸家园共育活动内容，例如：每学期召开两次家长会；定期召开家长委员会例会；每月举行“家长大课堂”活动；定期举办“家长开放日”、“亲子运动会”、“家长评课日”“家长品餐活动”、 “家长游园日”、“小手拉大手、学国语、爱祖国”、家园联谊等等。根据家长的职业特点，充分发挥家长优势，如：请警察家长给小朋友讲安全常识，请有艺术特长的家长共同参与组织园里的文艺表演，请医生家长为孩子们讲卫生习惯的养成和疾病的预防等方面的知识。定期举办厨艺比赛，邀请家长代表、教师代表、幼儿代表打分、评分，评出最好吃、最喜欢吃的饭菜；每学期请家长品餐，监督幼儿园伙食质量并从色香味、营养成分等方面反馈意见，作为幼儿园饭菜质量的改进依据。家长亲身参与到教育教学活动和幼儿园的管理当中，教师、家长、孩子一起分享获得和进步的快乐。
        二是抓具体。大而化之是做不好工作的，所有的工作都要落在细处，不搞花架子，否则就会走过场。我园定期开展家访活动，深入在园幼儿的家庭，在找问题上下功夫，零距离开展家庭教育指导工作。结合 “三进两联一交友”活动，通过教师积极深入幼儿家庭走访，住户，与家长住在一起、吃在一起、学在一起、科学育儿在一起。广泛宣传党的教育方针政策、惠民政策和先进的教育理念。同时对家庭的教育方式及家长关心的教育问题与家长进行探讨交流，探索促进家庭和幼儿园共育的有效途径，近距离观察孩子在家的表现，引导家长掌握科学育儿方法。
        三是促成长。“个体心理学”创始人阿德勒在《儿童的人格教育》一书中写到：幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。传统教育认为无视孩子内心需要的严厉教育，能让一个人更快成长，所谓棍棒底下出孝子。事实恰恰相反，父母与子女，慢慢活成了最熟悉的陌生人，心里有情，嘴上无话，是大多数中国家庭的常态。“家园共育”倡导健康、文明的生活方式，展现家庭温馨、幸福的精神面貌。陪伴就是最好的爱，通过亲子活动，孩子们在语言表述能力，专注力，想象力，自控力，共情力等多方面能力得到了极大的发展。
        “家园共育”是一个建设性、实践性很强的工作，我园利用数字化平台，线上与线下结合，以社交化、互动化的方式打开了教师和家长的眼界，将高深的幼教理论转化为浅显易懂的方法与步骤，切实提高了我园家园共育的层次和水平。我园将着力从教师团队建设、教育教学实施、家园互动、精细化管理入手，促进幼儿教育良性发展，把家园共育工作做实、做深、做细、做透。
        “优秀的宝贝都是陪出来的”。亲子活动有利于增进家长和孩子的情感交流，有利于孩子身心的健康成长。亲子活动有利于提高孩子的幸福指数。有了家长朋友们的参与、支持与理解，我们的学生才会茁壮成长。
        只有高质量的家庭教育和家园共育，才是高质量的幼儿教育，才能培养出全面而完整的儿童。只要老师和家长携起手，心连心，做好家园共育工作就会实现高品质陪伴教育，共同为孩子的成长撑起一片蓝天。