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教育游戏在小学数学教学中的应用史元兰

发表时间：2020/11/4 来源：《中小学教育》2020年10月2期作者：史元兰

[导读] 近些年来，在小学教育的过程中，为了提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，教师需要运用多样化的教学方式。在如今新课改的大背景下，将教育游戏应用于小学数学教学中能够在很大程度上满足学生的需求，同时还能够激发学生学习的动力，从而提高学生学习的效率。在小学数学教学中开展教育游戏能够促使学生更好的进行学习活动，使教育游戏发挥更大的效果。

史元兰简阳市华西九年义务教育学校四川简阳 641400
【摘要】近些年来，在小学教育的过程中，为了提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，教师需要运用多样化的教学方式。在如今新课改的大背景下，将教育游戏应用于小学数学教学中能够在很大程度上满足学生的需求，同时还能够激发学生学习的动力，从而提高学生学习的效率。在小学数学教学中开展教育游戏能够促使学生更好的进行学习活动，使教育游戏发挥更大的效果。
【关键词】教育游戏；小学数学；应用分析
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）10-151-01

        引言
        数学学科与生活中的方方面面都有关联，小学生的身心发育还不完全，很难在某一件事情上长时间的集中精神，因此教师需要运用其他教学方法，提高学生学习的积极性，进而提高教学质量。小学生学习数学的过程应该是循序渐进的，教师要传授学生学习的方法，因此教师在课堂上要运用科学的教学方法，结合课堂特色开展适当的教育游戏活动，提高学生学习的兴趣，进而使学生的学习效率得以提高。
        1激发学生学习数学兴趣
        在小学数学教学课堂上，其教学氛围相对来说会比较枯燥。学生们不能较好的集中自身的注意力学习数学知识，通常会持有得过且过的心理，这就会对学生们日后的学习及发展形成不良的影响。对此，需要采取教育游戏的方式进行教学，这种教学模式可以较好地改善并调节数学课堂教学的氛围以及环境，合理的使用教育游戏让学生们更好的学习到其自身所感兴趣的事物，避免学生对数学知识产生抵触以及反感等不良情绪，改变枯燥的数学课堂氛围，激发出学生学习数学知识的兴趣以及能力。
        2利用教育游戏改善课堂氛围
        小学生们在发展环境等因素的影响下，导致其自身的学习能力等差异比较明显。在实际的数学教学课堂上，老师们需要结合学生们自身的学习现状以及接受能力的差异，制定出更具针对性的教学方案，遵守因材施教的原则，让每一个学生都可以参与到该项教学活动当中，促进学生数学学习能力的发展。调节教育游戏的难度等级，分层次的培养学生。
        3实现学生个性的发展
        在进行教育游戏的过程中，老师们不要局限于游戏的方式，数学知识和学生们生活之间的连接关系分的紧密。所以，在教学时，老师们应当适当的选择更具生活性的教学案例以及游戏进行教学，把生活教育游戏和数学教学活动更好的融合在一起，这样不但可以更好地拓展学生的视野，同时还可以帮助学生们更好的掌握数学知识。

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改进并优化教学形式，利用启发式及讨论式等进行教学，使得学生的自觉性变得更强，让学生们可以独立性的思考各类问题，明确问题的答案，同时培养学生们的创新精神，让学生们自行的发现问题并解决问题。
        4利用教育游戏使数学走出课堂
        教师在选取教育游戏时不要拘于游戏的形式，数学与生活的关系是密不可分的，那么同样生活中的很多事情都可作为教育游戏走进课堂，教师在课外实践的过程中积极发现生活中的教育游戏，将数学应用与生活中，同时也能够拓展学生的视野，开阔学生的思维，不要让学生拘于课本与课堂，这样才能够获得更好的学习效果。生活中的一些小游戏都能够在不同方面提高学生的学习能力，锻炼学生的记忆能力，使学生将课堂与生活联系起来，在学习中获得生活的经验，使数学挣脱课堂的束缚，走进生活。
        5利用教育游戏提高学生对美的追求
        课堂上运用教育游戏时，教师会在其中穿插音乐、图像、肢体、声音等因素，这些因素均能够带给学生不同程度的对美的追求感。教师在课堂上需要运用灵活的方式给学生提供不同的游戏体验，同时以积极地心理为学生创造一个和平的环境，对学生个体进行塑造，让学生在美中升华个人人格，培养学生的各种能力。
        6秉承教育优先原则，设立游戏引入新课
        教师在小学数学教学活动的开展上必须要结合学生认知发展水平和掌握知识情况进行。只有这样才能够在最大程度上帮助学生理解所学知识。为了能够实现此目标，教师在进行教育游戏设计上，首先要秉持教育优先的原则进行。其次，在引入新课内容时，则可巧妙设计设计相应的教育游戏。这样做，主要是为了打消学生学习数学课程的厌学情绪。
        7注重对课外游戏的引入
        为了能够更好的对学生进行数学教学，教师则需在教学中适当的引入课外游戏。这样做，主要是为了让学生能够在课外活动中掌握数学知识，并将其灵活运用实际生活中，从而提高数学学习能力和素养。在数学课堂教学中对课外游戏进行有效结合，在锻炼学生数学思维和素养上起到重要的作用。进而满足高效教学目标。
        结语
        教育游戏的运用能够为小学生提供一个积极地学习环境，教育游戏已经成为当下小学数学教学中比较重要的教学方式，小学生在教育游戏中更容易提高学习能力，也能够促使学生自主的学习行为。在实际的教学过程中，教师需要根据不同的知识提供不同的教育游戏，提出针对性的教学方法，才能够从根本上提高学生的学习能力。
参考文献：
[1]田淑君.游戏在小学数学教学中的应用[J].甘肃教育，2018（08）.
[2]范佳佳.游戏在小学数学自主探索式教学中的应用研究[J].教育现代化，2018，5（03）.
[3]闫蔚.教育游戏在小学数学互动教学中的应用[J].数学学习与研究，2017（22）.