家园共育培养幼儿良好习惯的实践研究--中国期刊网

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家园共育培养幼儿良好习惯的实践研究

发表时间：2020/11/4 来源：《文化研究》2020年6月上作者：侯建霞

[导读] 幼儿阶段作为良好习惯养成的关键阶段，幼儿园要抓住该阶段强化对幼儿的教育，帮助幼儿养成良好的习惯。

沁水县龙港中心学校乐乐幼儿园侯建霞 048200

摘要：幼儿阶段作为良好习惯养成的关键阶段，幼儿园要抓住该阶段强化对幼儿的教育，帮助幼儿养成良好的习惯。在这一目标的实现过程中,家园共育发挥着重要的作用，通过家庭教育与幼儿园教育相结合，实现彼此之间的相互合作，对于幼儿良好习惯的养成起到关键性的作用。鉴于此，本文主要对家园共育对幼儿良好习惯养成的重要性进行了阐述，重点对家园共育培养幼儿良好习惯的途径展开深入研究和分析。
关键词：家园共育；幼儿；良好习惯；重要性；途径
        引言：在幼儿的成长过程中，往往会受到诸多方面的因素所影响,其中幼儿园对于幼儿的成长起着关键性的作用，能够为幼儿提供学习和娱乐的场所，为幼儿的成长提供了重要的保障。除此之外，家庭教育对于幼儿的成长同样发挥着不可替代的作用，幼儿园要意识到家庭教育的重要性，并且要密切加强与家庭进行合作，彼此之间建立长期合作的关系，实现家园共育的目标，进而帮助幼儿养成良好的习惯，促进幼儿健康的成长。
        一、家园共育培养幼儿良好习惯的重要性
        随着我国教育水平不断提升，在注重发展知识教育的同时，要注重素质教育工作的全面开展。幼儿园教育作为重要的学前教育，为基础教育的实施打下了坚实的基础，为我国教育事业的发展发挥着不可替代的作用。在幼儿园教育过程中，幼儿教师要关注幼儿的成长，注重帮助幼儿幼儿养成良好的习惯，加强幼儿思想品德方面的教育，促进幼儿实现全面发展。从当前的教育角度来讲，良好的教育需要家庭与学校共同作用的结果，对于幼儿教育而言，家庭教育承担着较大的重任，发挥着极其重要的作用，相对来讲更为重要。因此，幼儿园要认识到家庭教育的重要性，并且能够根据当前教育的发展需要，加强与幼儿家长进行交流合作，促进幼儿园与家庭之间的合作，在家庭和幼儿园共同努力下，帮助学生养成良好的习惯，这样才能够保证幼儿健康的成长。由此可见，在幼儿的成长过程中，家园共育模式发挥着关键性的作用，为幼儿良好习惯的形成起到决定性影响。
        二、家园共育培养幼儿良好习惯的途径
        （一）家园协作，同步教育
        为了实现家园共育的目标，需要从以下方面着手：其一，幼儿园要让家长意识到家庭教育对幼儿成长的作用，以及家长在幼儿成长过程中扮演的角色，帮助幼儿家长进行准确的定位。

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家长尽可能的陪伴在子女的身边，使得子女感受到来自于父母的爱，这对于幼儿的成长起着关键性的作用，在生活中要以身作则，为孩子树立良好的榜样，在潜移默化中影响着孩子，这对于幼儿良好习惯的养成至关重要。其二，幼儿教师在开展幼儿教育教学活动时，要注重与学生家长随时保持着高度的联系，通过微信等软件建立良好的沟通渠道，针对幼儿在幼儿园的表现及时告知家长，而家长也可以将幼儿近期在家中的表现及时反馈给幼儿教师，双方针对幼儿教育问题达成共识,及时做好教育方面的交流，并且在双方之间寻找到更好地教育方式。此外。幼儿园要根据实际教学的需要，定期开展亲子活动，并且邀请幼儿家长共同参与到具体活动当中，在实践活动过程中，不但有助于增进孩子与家长之间的感情，而且有助于家长掌握幼儿在幼儿园与家中的差异，为后续幼儿良好习惯的养成提供了重要的依据。
        （二）通过多种教育活动，促进幼儿养成良好习惯
        幼儿教师在培养幼儿良好习惯的过程中，要注重创新教育教学方法，注重多种教育活动的开展，为幼儿提供多样化的教学形式，满足幼儿的学习需求。通过多样化教育活动，不但能够激发幼儿兴趣，而且还能够引导幼儿的行为习惯。具体主要体现在以下方面内容：其一，专项训练活动：由于受到幼儿年龄所限制，他们经常会随意乱扔垃圾，为了帮助幼儿纠正这一不好习惯，幼儿教师可组织“给玩具找家”的活动，让幼儿将垃圾仍回垃圾箱，长此以往必然会帮助幼儿养成良好习惯；其二，个别训练活动：在当前这项活动中，幼儿教师起着决定性的作用，教师密切关注幼儿的动态，根据不同幼儿出现的问题，有针对性的对其进行个别指导，帮助幼儿纠正不好的习惯；其三，发挥榜样的作用：幼儿教师作为教学的主体，要意识到自身在幼儿教育中的作用，在日常教育教学当中，要注重自身的言行举止，为幼儿树立良好的榜样，在潜移默化中影响着幼儿。针对表现较为良好的幼儿，教师给予相应的奖励，以此来激励其他幼儿向其学习，通过榜样的力量，有助于引导幼儿养成良好的习惯。
        结束语：综上所述，幼儿能否养成良好的习惯，对于其未来的成长具有重要的作用。因此，幼儿教师要意识到问题的严重性，并且在实际的教育教学中，要密切关注幼儿的动态，发挥自身在教育中的作用。与此同时，还需要密切与幼儿家长取得联系，发挥家庭教育的作用，在家园共育模式的影响下，共同致力于幼儿良好习惯的养成，进而促进幼儿实现全面发展。
参考文献：
[1]陈秀玲.浅谈做好家园共育，促进幼儿良好行为习惯养成的策略[J].新课程（上），2015（11）：14-15.
[2]林芳萍.家园合力培养幼儿良好的文明习惯[J].基础教育研究，2017（18）：91-92.