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如何在幼儿教育中开展德育教学白雪

发表时间：2020/11/4 来源：《文化研究》2020年6月上作者：白雪

[导读] 当前，信息化时代，我国幼儿德育存在诸多弊端。很多幼儿园教师在进行德育教育时，还是采用说教或讲述的方式教学，枯燥的德育形式使得幼儿兴趣不高，也无法有效掌握德育知识。

江苏省宜兴市丁蜀镇均陶幼儿园白雪 214221

摘要：当前，信息化时代，我国幼儿德育存在诸多弊端。很多幼儿园教师在进行德育教育时，还是采用说教或讲述的方式教学，枯燥的德育形式使得幼儿兴趣不高，也无法有效掌握德育知识。因此，教师要根据时代的发展来更新幼儿德育方法。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对如何在幼儿教育中开展德育教学提出了一些建议，仅供参考。
关键词：幼儿教育;开展德育;教学
        引言:开展德育教育活动，让德育教育的活动深入每一位教师和家长的内心，为社会培养出大批的高素质人才是我们的一致目标.对于幼儿以后的发展来说，德育是一项很重要的教育内容，因为幼儿此时的观念尚未开始发展，好的品德教育的输入对于幼儿的一生来说都是受益匪浅的。也只有幼儿园的园长和教师们重视德育教育，将德育教育的活动真正开展起来了，幼儿们也才能真正从中学到东西。当然，德育教育并非一朝一夕，也并非光靠在学校的时间就能提高，家庭教育对于孩子来说也是至关重要的。只有双方共同努力，及时沟通分析，从生活和学习两方面同时作用，才能从本质上提高幼儿的道德水平，达到我们预期的目标。
       一、幼儿园在德育教育方面出现的问题
        （一）不重视德育教育
        随着课改的推进，幼儿园还没有从根本上意识到德育教育的重要性，自然也不能从根本上对其重视。现在的幼儿园虽说大多数都开展了德育教育，但都是停留在表层，并未从深处研究怎样开展才能达到最好的效果。
        （二）没有利用环境教育
        在德育教育中，教师通过实践活动可以有效调动幼儿的积极性，让幼儿在活动中自己主动去思考怎样做才是最好的。对于幼儿的发育水平来说，很多知识如果是用文字的形式来传达的话，幼儿并不能完全接受，这就要求我们必须改变德育方式。《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。
        二、幼儿园德育教育的策略
        （一）关注生活细节，渗透道德教育
        幼儿教育在日常教育的过程中，应结合幼儿的年龄性格特征，从生活细节出发，将道德教育与生活实际相结合，关注幼儿日常生活中接触的人和事，将道德教育渗透在幼儿生活的方方面面。首先，应从幼儿的衣食住行入手，培养他们良好的行为举止习惯，让幼儿意识到爱家乡、爱祖国、爱集体的重要性,在日常生活和学习中要做到勇敢、诚实、不畏艰难，在与人交往的过程中要讲礼貌、懂文明、守纪律，培养他们良好的品德意识和行为品质，让他们以乐观、活泼的心态面对每一天，为他们良好道德品质的形成奠定良好的基础。因此，从生活细节中挖掘道德启蒙教育元素，对于学生良好行为意识习惯的养成具有重要作用。

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        （二）幼儿“注意发展”的特点和幼儿德育与动画片观赏相结合
        幼儿时期（3～6岁）的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。其中，刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素，包括强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象等。而这些引起注意的主要因素，就是动画片的主要特性。美国心理学家班杜拉认为：注意过程是观察学习的首要阶段，注意过程决定着在大量的榜样影响中，选择什么作为观察的对象，并决定从正在进行的榜样活动中，抽取信息，年龄、性别、兴趣爱好、社会背景等与观察者越有相似的榜样，越容易引起人们的注意。画片中的英雄角色以小制大、以弱胜强等特征，迎合了幼儿的注意过程，促成了幼儿的观察学习。在此基础上，如果成人能有意选取一些优秀的动画片，供幼儿观赏，为幼儿德育提供良好的观察素材，再进行适当引导，就一定能取得较好的德育教育效果。
        （三）加强对幼儿德育教育的重视
        德育教育对幼儿一生的影响是很大的。因此，家长和幼儿园要对幼儿的德育教育重视起来，不再是传统教育中只重视孩子的学习，忽视孩子道德方面的成长。教师要重视德育在幼儿活动和课程安排上的比重，在文化课中插入德育教育的课程，在孩子的实践活动中也可多开展一些关于德育教育的活动。教师还要将对幼儿德育教育的重视普及到生活中，让幼儿能够真正掌握德育教育中学到的知识。
       （四）融合感官教育，促进道德习惯养成
        感官教育的出发点在于激发学生的内在情感，通过观看动画片、阅读绘本、讲故事等活动,调动幼儿的多重感官，将道德教育渗透在幼儿感官的多个方面。在幼儿聆听故事、阅读绘本的过程中，建立他们内在的道德界限，懂得分辨道德的标准，从而学会处理人际关系，形成完善的人格。具体来说，幼儿教师可以为幼儿讲述情节冲突并引人深思的幼儿故事，通过故事中对人物的描写，促使幼儿进行模仿和学习。介绍小伙伴之间相互帮助的故事，渗透合作意识教育，让幼儿在生活和学习中懂得乐于助人。让幼儿在听、读、写的过程中树立正确的道德意识，做出恰当的行为，进而养成良好的行为习惯。
        结束语
        总而言之，在幼儿德育教育之路上，幼儿园应该根据实际情况及时不断地进行改革和创新。幼儿园也应加大对幼儿的培养力度，为祖国培养出更多更优秀的高素质人才。同时，幼儿园在平时德育教育的活动中要及时记录下出现的问题，以便于以后工作的改进和进一步提升，为幼儿园德育教育的发展做出贡献。
参考文献
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