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浅析解决小学高年级数学问题的教学方法

发表时间：2020/11/4 来源：《文化研究》2020年6月上作者：潘志珍

[导读] 小学是一个非常重要的阶段，在小学学习的这个过程中，数学是很关键的一门学科。

湖北省襄阳市襄州区双沟镇双南小学潘志珍

摘要:小学是一个非常重要的阶段，在小学学习的这个过程中，数学是很关键的一门学科。在考试的时候，很多学生会觉得数学考试时间不够用,其实是自己的解题能力还不够优秀，那么应该怎样提高自己的解题能力，成了很多学生所困扰的。因此，需要老师注重提高学生的审题能力以及解题能力，从而解决学生在学习中遇到的问题。
关键词：小学数学;数学问题;教学方法
        解决数学问题的能力是每一个学习数学的学生都必须掌握的能力，而且掌握之后还需要不断地去提高它。数学的成绩和自己的解题能力是有着直接的关系的，之所以有问题，就是让你去解答他，如果没有解题的能力，又怎么能取得好的成绩。由于小学这一个阶段，考试内容比较困难，题目难以理解，所以更加需要学生去培养自己的解题能力，来帮助自己提高数学成绩。
        1.不同类型学生的差异和解决问题的障碍
        经过调查研究显示，不同类型的学生之间也会有比较明显的差异，比如,比较外向的同学在审题方面会比较马虎，但他们更聪明，观察力更加的敏锐，有自己的创新和独特的见解。而那些比较内向的学生，考虑的会比较周全，他们会更加细节一些。男生和女生也有着些许的不同，男生比较活跃，思维跳动迅速，女生更加细腻，对知识的运用更加合理。同一种题的模板会转化成多种不同种类的题目，其实方法还是一样的，多加的培养和训练，每个同学都会拥有强大的思维能力。而在数学题的训练当中，很多同学都会出现一些难以避免的问题，比如看题干比较心急，常常会忽略某个关键点，导致完全偏离了结果的计算，还有应用题的套路比较多，就是我们所说的坑，很多同学的做题经验不足，经常就会出现疏忽。
        2.课堂理论结合实践，扎实数学基本功
        如果想要培养自己的解题能力，那么首先就要打好自己的基础知识，只有自己掌握的基础知识更加牢靠，才可以更加熟练的去运用这些知识进行问题的解答。在教授学生知识的时候，不能单一只讲授理论知识，然后就让学生课下去记这些知识点，但是在这个过程中，学生们都缺少了实践的能力，对知识理解能力强的学生可能会记住知识点并进行使用，而理解能力相对较差的学生，则会因为缺少实践而对这个知识点不理解。

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        3.多种方法解决问题，锻炼思维灵活性
        在小学的数学题目中，有很多的问题的解决办法都不是一种，有的解决方式相对复杂，有的解决方式相对简单容易，所以在做数学题的时候，找到适合这一道题目的解决方法，可以提高自己的做题速度，也可以提议自己的数学解题能力。但是在平时的练习过程中，如果我们遇到了可以用多种方法进行解答的题目的时候，我们不应该只掌握一种方法就可以了，在平时的练习过程中，应该掌握其他办法，然后将这些解题方式进行归纳总结，并分析一下那种方法可以让这道题的解题速度更加的快速，计算量更加的少。
        4.养成错题记录习惯，提高解题准确性
        在小学学习的过程中，很多科目的老师都要求我们整理自己的错题，然后再考试之前翻看一遍。这种方式，可以牢记自己以前出错的地方，避免以后再同样的地方出错。很多学生不记笔记，自己做错题了之后错了就是错了，也不进行总结，这样再考试的时候遇到相似的题目的时候，自己的印象还是再自己错误的答案上面，这样就导致同类型的题目犯多次错误。很多同学在做题的时候觉得很容易，然而一做就掉链子，正确率不高，考试的分数低，严重打压了学习的积极性，不利于学生的发展。所以，在小学这个阶段，整理自己的错题是非常重要的。
        当我们对自己的错题进行归纳总结之后，不是放在那里不看，这样总结也没有什么用，总结之后，要不定期的去翻看自己以前做过的错题，比如一个星期或者两个星期彻底的翻看一遍，把以前做错的题目在做一遍，这样就可以将这种短期的记忆升级为长期的记忆，让自己的印象更加牢靠，对于自己以后做题过程中避免出现同样的错误有很大的帮助，也对我们的解题有很大的帮助。
        归纳整理错题是一种习惯，这种能力不需要培养，只要自己肯坚持,时间长了以后对自己的成绩会有很大的帮助。经常的积累错题，也可以让自己在以后的做题过程中更加的细心，提高自己解题的准确性。在学习的过程中，每一位同学都应该有一个自己的错题本，不时的进行翻看自己以前做过的错题,对提高自己的数学成绩起到很大的帮助。
        结语
        在小学这个阶段，数学这一科目中，最后比较的就是最后的成绩，所以解题能力是很关键的，但是解题能力的前提是基础和一个好的习惯，只有自己基础知识掌握的更加牢靠，再加上平时积累自己的错题，并不定时的进行反复观看，这样牢靠的基础加上好的习惯，一定可以提升自己的数学成绩。解题思路的培养不是一个短时间内可以达成的目标，需要超强的毅力以及耐心，要先为学生打下一个扎实的基础，然后为他们安排大量的习题进行练习。在练习的过程中培养他们的解题能力，逐渐形成自己的解题思路。
参考文献
[1]王晓琳.小学高年级数学体验式学习的教学研究[J].小学科学（教师版），2018（12）：132.
[2]陈海岩.小学数学问题解决认知模型研究[J].数学大世界，2017（06）：37.